五年级语文网络教学总结
网上教学已经进行三周了，我们和学生一起认真听老师们的讲课，讲课老师辛苦了，老师们的课堂也十分有趣，女老师的声音非常甜美，男老师的声音严肃中带着温和。每节课都有着不同的风格和它的独特之处。每次老师上课前都会先把上节课的知识点预习一遍，正如温故而知新可以为师矣。语文不止单单讲课内的知识，也会涉及一些课外的知识点对应的讲解，让我们对文本有更深层次的理解。老师讲解的一篇篇课文，就像讲述着一册册故事一样，精美动听!
    每天我们都抓紧间完成自己的学习任务，把节省下来的时间充分的利用起来，网听课查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把学习到的知识运用到我们日常教学中，学以致用。
下周网课第四单元《军神》、《清贫》第五单元的学习。教材围绕“作者笔下的人”这一主题《人物描写一组》《刷子李》以及习作例文、习作等项教学内容。阅读本组课文让学生学习课文中描写人物的方法。 设计作业时，引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写，了解描写人物的方法。本单元习作，指导学生尝试运用描写人物的基本方法，尝试具体地表现人物的特点。引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。
网络教学总结
从开始网络学习已经经历了六周的时间，李东方老师经过各种尝试终于到了适合自己班实际情况的上课方式，同学们也通过这几周的学习适应了网络教学的模式，甚至在学习过程中给李老师带来了很多惊喜。
    上周一首先进行了“学会总结——为开学做好准备”的主题班会，为了提高学生的积极性、主动性，同时防止学生产生惰性心理，她从学习安排、思想工作、学习方法、生活习惯、居家安全、体育锻炼等方面对学生进行引导和调动，并且引导学生通过总结检验学习成果，而同学们也用实际行动回应了这次班会。
  一天之计在于晨，美好的早晨从读书开始。每天早晨7：20，李老师会准时在班级内布置今日要背诵的内容，7:45时，孩子们已梳洗完毕穿戴整齐开始早读。早读视频由家长负责拍摄，每天在钉钉内进行早读打卡，无一间断。
    本周语文课的教学遇到了综合性学习，为了让学生们对不同天气和不同季节有更广泛、深切的认识，她引导学生们进行自主探究，通过多种方式了解天气和季节情况，像观看天气预
报、收集不同季节的植物图片、自己动手画出不同天气和不同季节的特征等，不仅让一年级的孩子认识了更多新的生字，更培养了他们的动手能力和观察世界的能力，同学们呈现的成果也让她十分惊喜。
  此外，李老师还对前几周的学习进行了总结。
    在总结知识的时候她带领同学们首次尝试了知识树，希望通过这种简单的思维导图唤起同学们的记忆，回顾学过的知识，建立起一个完整的知识体系，并且在“栽种和培养”知识树的过程中补充自己的不足。李老师说，第一次制作知识树，孩子们领会之快让她吃惊，有些同学不仅内容整理的到位，还给作品做上装饰，让他们更加美观。接下来两个单元的知识树越来越完整、漂亮，甚至出现了孩子们独特的设计。
  在努力认真学习的同时，身体健康和精神陶冶也不能少。在内容丰富有趣的体育课和家务劳动上，同学们一直非常积极。
通过这几周的线上教学她体会到，孩子们是能动的，是富有创造性的，作为教师，给他们以发挥的空间和适当的引导，他们就能给你无限的惊喜。孩子们不仅得到了知识和能力的成长，
还用自己的双手和奇思妙想真的让知识之树开出了美丽的花朵，李老师为孩子们感到骄傲！
兴隆镇第二中心小学第9周
网上教学工作总结
我校自开展“停课不停学 停课不停教”网络教学工作以来，全体教师积极进入工作状态，利用网络平台科学开展教育教学工作，积极开发网络教学的优势，老师们能对网络教学中存在的不足之处在教研活动中积极研讨，共同解决；各年级领导能深入班级有效指导班级开展各项教育教学工作；学校领导班子策力为教师网课的顺利开展保驾护航。本周在常规网课顺利开展的同时，教导处又进行了全校各阶段的摸底考试、科学组织了月考、等等，下面就本周的教学活动情况总结如下:
1、教学有序 常态化教师责任心强。
全体教师的教育教学工作能在学校教导处的统筹安排下常态进行，教师都按课表上课。各阶段教师能在教研组长的带领下教学工作语序开展，各阶段进度几乎同步，每天同阶段同学科老师都进行视频会议或者语音会议，研讨课程进度，研讨教学中存在的问题及应对措施，探
讨课程教授过程中遇到的问题。通过组内研讨互相取长补短，共同提高。重视学生良好习惯。每天晨读午练，教师们都积极组织，老师们抓晨读、重视午练，重视学生在家读书情况和练字效果。数学老师重视同学们计算能力。全体老师能够重视学生习惯的培养。关注学生的学情。对于学生在上课过程中是否听课，教师在授课过程中，通过连麦提问、讲授过程中提问前面讲过的知识等手段严格要求学生们上课的纪律。家校共育，培优补差。老师们根据学生的听课情况，作业完成情况时刻与家长保持联系，督促学生在家的学习效能，纠正学生不良的习惯。
学生网课平台
2、强化监管，确保教学质量。
成立教学巡查组，对各年级线上教学情况进行巡查；学校建立线上巡课和线上听课、评课机制，按年级、学科落实承包责任。做实线上、线下集体备课，要求同年级、同学科做到统一课时、统一进度、统一内容。此外，在做好疫情防控的前提下，各年级安排个别学科教师返校开展小规模线下集体备课活动。同时，采取多种形式巡查“在线人不在”的假学现象，在实现“三个100%”的前提下，有效提高在线学习的实际参与率。
3、教研扎实 实用化教研重视“实用”。
研讨的话题根据网络教学中存在的问题而开展，“问题及课题，问题课题化”，这是校长在教研活动中说的最多的话。现在我们所任课老师都把这句话当成真理来践行，网络教学依据当前形势而普及，他与传统教学有很多不同，老师们在讲授过程中会出现许多困惑，每种课型出现的情况不同，不同课应对的措施也有所不同。在教研会上学校根据授课教师在讲课过程中出现的困惑展开研讨，通过讨论总结出相应的解决办法，应对教师的困惑，这种办法很受老师们的欢迎，毕竟老师们集体的智慧是无穷的。
4、质量检测 诚信化重视学习效果。
对于任课教师，检验学生课堂知识是否掌握的办法是作业，对于学校，检验老师和学生最近课堂效果的办法就是考试。为了检验近两月来学生网课的学习情况，各年级在本周统一组织了一次月考.各阶段学科教师共同研讨考试题目，有检验组长负责整理考卷，学生诚信考试，家长诚信改卷合出总分，学科老师统计本学科的分数，汇集学校，教导处分析考试情况。为下阶段老师的教学生的学提出合理建议，也有助于老师查漏补缺，有助于老师培优补差。严肃对待中心校即将举行的全镇五校联考。老师们和全体学生都能够严肃认真的对待这次考试，这次成绩是教师检查学生学习的重要依据，也是学校掌握各学科教学效果的重要依据。
5、课外活动 ，特化 。
一年级举行了书写比赛和口算比赛。为了规范低年级的书写姿势和培养良好的书写习惯，本周五，一年级阶段举行了书写比赛，在这次比赛中同学们坐姿端正、精神饱满，从一横一竖，一撇一捺，一幅幅稚嫩的作品中蕴含着孩子们着对汉字的热爱！为了加强学生对数学的热爱，提高学生口算的速度和正确率，本周五下午一年级各班举行了口算比赛，同学们在比赛中表现出认真、细心、严谨的态度正是老师们对孩子们的要求，希望养孩子们做任何一件事情都要保持这样的态度！二年级学生本周举行了“经典浸润人生 书香伴我成长”古诗背诵比赛，通过背诵展示活动大大激发学生阅读的兴趣和背诵古诗的积极性!让经典伴随孩子们成长！中高年级同学利用双休日时间，根据本周学习情况，梳理整理笔记，绘制思维导图，思维导图的绘制让学习变得更深刻！
6、开好总结会，将教学落在实处
为总结“停课不停学”前期工作经验，及时发现问题，解决问题，深入推进下一阶段线上教学工作，本周我校召开“停课不停学”线上教学阶段性总结会议。会议由业务校长胡斌主持，教务处、教科室、各年级组和教研组负责人参加了会议。
会议首先由各年级组负责人汇报了本组开展“停课不停学”工作以来，年级组的具体操作，从课程安排、教师备课、学生上课、作业布置、周测练习、家校互动等多个方面做了细致介绍。四年级组组长史海云、二年级组组长王玲玲还作了网上教学的经验分享。同时，各年级组也提出了开展线上教学存在的一些具体问题，如学生的监管、课堂听课效率、作业完成质量等问题，大家对这些问题集中研讨，寻对策，积极制定可行性方案。大家一致认为，下一阶段要做好学生思想工作，精神鼓励，家校协作，强化沟通交流；班主任利用常态化班会课进行德育管理和情感支撑；任课教师进行网络家访，针对性、个性化地精准指导；提高备课质量，深耕细作，充分利用网络平台的连麦、视频、留言互动等功能，把学生留在课堂，参与课堂，提高课堂效率。