卢龙镇中学八年级历史学科第二单元教学设
计
姓名：陈素云    2014. 年3 月 17 日
一、教学内容分析
本单元讲述的是1953—1957年的历史。
本单元共四课，单元主题是：社会主义道路的探索。开国大典的举行宣告了中华人民共和国的成立。新中国成立后，中国共产党和人民政府领导全国人民在政治上巩固了人民民主专政的政权，在经济上恢复了国民经济，制定并实施了第一个五年计划，奠定了社会主义工业化的初步基础。三大改造的完成实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，社会主义制度在我国初步建立起来。第一步社会主义宪法的制定过程，体现了人民民主原则。
中国八大为我国全面进行社会主义建设和党的建设指明了方向。但是，由于中国共产党在如何建设社会主义的问题上缺乏经验，在探索中出了错误。如1957年，反右派斗争扩大化；1958年，提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线；开展“”和人民公社化运动。社会主义建设道路经历了一段曲折。20世纪60年代初，党中央开始对国民经济实行全面调整，到1964年，国民经济全面好转，社
会主义建设取得了巨大成就。
由于对社会主义初级阶段时期的阶级斗争形势做出了错误的分析，于1966年轻率的发动了“文化大革命”，我国开始进入十年动乱时期、这一时期直到1976年江青反革命集团被粉碎才结束。十年期间，我国经济损失惨重，但由于周恩来，对纠正“左”倾错误做出的重大努力和广大众干部对“左”倾错误的竭力抵制，十年间，我国的经济仍有一定的发展。
二、单元整体教学目标
三大改造的形式（一）、知识目标
1．掌握新中国成立初期我国的经济结构和实行工业化的必要性。
2．掌握第一个五年计划的内容及取得的成就。
3．掌握第一部社会主义宪法的诞生过程及其内容和意义
4.三大改造的完成
5.了解：探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整；掌握：中共八大确定的主要任务，社会主义建设的成就及先进人物的贡献.
6.掌握：错误发动“文化大革命”的原因； “文化大革命”开始
的标志；全国夺权斗争；粉碎林彪反革命集团；“四人帮”；粉碎江青反革命集团；“文化大革命”的教训。
（二）、能力目标
1．通过本单元的学习，培养学生透过现象看本质的能力。
2．通过本单元的学习，培养学生综合思考和分析问题的能
力。
（三）、情感态度价值观目标
1．通过本单元的学习，使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大的成就，工业化开始起步。
2．认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志，是我国民主政治建设的显著成就。
3.三大改造的完成的历史意义
4    通过讲述“文化大革命”的全面发动，使学生认识到，它的发生不是偶然的，是党内“左”倾错误严重发展的结果。
5.通过讲述“二月抗争”，使学生认识到，面对大动乱的局势，一些老一辈革命家挺身而出，进行抗争，代表了党和人民的意志，表现了老一辈革命家无私无畏的凛然正气。
6. 通过讲述林彪、江青反革命集团的覆灭，使学生充分认识到中国共产党是一个有能力纠正错误的党、伟大的党。