《司马光绝编苦读》阅读练习附答案与翻译
司马光绝编苦读
司马温公幼时，患记问不若人，居讲习，众兄弟既成诵，游息矣;独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”(《三朝名臣言行录》)司马温公幼时，患记问不若人，居讲习，众兄弟既成诵，游息矣;独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”
注释：①司马温公：即司马光。②独下帷绝编独自苦读：像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦。
1.解释下列句中加点的词。
①患记问不若人患：担心
②迨能倍诵乃止迨：等到
2.翻译句子
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
(由于)读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。
3.本文中概括主旨的句子是：(C )
A.用力多者收功远。
B.其所精通乃终身不忘。
C.书不可不成诵。
D.咏其文，思其义，所得多矣。
4.文中“独下帷绝编”写只有司马光独自苦读，其中化用的表现孔子读书勤奋的成语是韦编三绝。并谈谈你的体会：学习的态度要勤奋，读书的方法要背诵。
阅读导读
选自(《三朝名臣言行录》)作者朱熹(1130——1202)南宋著名理学家、思想家、哲学家、诗人、教育家、文学家。汉族，字元晦，后改仲晦，号晦庵。别号紫阳。司马温公：即司马光，北宋政治家、史学家，死后被封“温国公”，故称司马温公。
患：担心。
既：已经。
下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。这里借此指读书专心。
绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”(意思是，翻阅的次数多了，编牛筒的牛皮绳子被多次折断)，后以“绝编”指勤奋读书。
迨：等到。
乃：才。
尝：曾经。
或：有时
咏：吟咏。
倍诵：“倍”通“背”，背诵。
若：如
游息：玩耍休息
司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，(由于)读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：
“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了!”
本文记叙了司马光勤奋苦学的故事，尤其是“书不可不成诵”、“咏其文、思其义，所得多矣”等观点，是学习的准则。要学习司马光那样勤奋苦学的精神。全文主旨句：书不可不成诵
(读书不能不背诵积累)
《司马光好学》阅读答案及译文
司马光好学
司马温公①幼时，患记问不若人，居讲习，众兄弟既成诵，游息矣;独下帷绝编②，迨③能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
(《三朝名臣言行录》)
【注释】①司马温公：即司马光(1019—1086年)，北宋政治家、史学家。曾主编过《资治通鉴》。②下帷绝编：“下帷”，是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事;“绝编”，是指孔子读《易》时，好几次把穿简(书)的牛皮绳子翻断了，这里借此指读书勤奋。③迨(dài)：等到。
3.解释下列句中加点的词(2分)
①患记问不若人()②众兄弟既成诵()
③温公尝言()④乃终身不忘也()
4.翻译下面的句子。(6分)
成语凿壁偷光是出自谁的苦学故事
①独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
译文：______
②书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时。
译文：_________
5.本文中能表现主旨(中心思想)的句子是(2分)()
A.用力多者收功远。B.其所精诵，乃终身不忘。
C.书不可不成诵。D.咏其文，思其义，所得多矣。
6.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光一人苦读。我们学过一些类似的成语，也是形容读书勤奋，请你列举一个：_________________。(2分)
参考答案：
3.①担心②已经③曾经④才
4.①(司马光却)独自放下帷幕刻苦读书，一直到能够熟练地背诵为止;②读书不可以不会背诵，有时在马上，有时在半夜未睡时(或睡不着时)。5.D6.“凿壁偷光”或“悬梁刺股”“韦编三绝”“囊萤映雪”等。
附译文：