技法指导篇
江苏高考单项填空近5年考查分布明细统计
2015江苏高考英语答案
考点
年份 
冠
词
名
词
代
词
形容
词和
副词
数词和
主谓
一致
介词和
介词
短语
动词
从句
特殊句式
虚拟语气
情景交际
动词和
动词短语
情态
动词
时态和
语态
非谓语
动词
定语
从句
名词性
从句
状语
从句
2019
0
1
0
1
1
1
2
0
2
2
1
1
1
0
1
1
2018
0
1
0
1
0
1
2
1
2
1
1
1
1
0
1
2
2017
0
0
0
2
1
1
2
0
2
1
1
1
1
0
1
2
2016
0
1
0
1
0
0
3
0
2
1
1
1
1
1
1
2
2015
0
2
0
1
0
1
3
0
1
1
1
1
1
0
1
2
  从上面的考情统计可以看出，2019年江苏高考单项填空的考点和往年类似，但涉及的语境更丰富，重点考查基础语法运用、词汇辨析、情景交际用语及习语。其中语法考查内容涵盖了三大从句、非谓语动词、时态和语态及虚拟语气等。
【图解题型】
“八招”搞定单项填空
有时考题中往往会隐含一个或几个对解题起着决定性作用的词语，如：otherwise，but for，
and，这就是我们所说的“关键词”或者“题眼”。一旦抓住了它们，就能准确把握命题者的意图，迅速到突破口，从而到正确答案。
[典例1]　Shakespeare’s play Hamlet ________ into at least ten different films over the past years.
A.had been made    B.was made
C.has been made    D.would be made
答案　C　[其关键词语为时间状语over the past years，常与现在完成时连用，根据句意可知应用被动语态，故选C。]
高考有时为了增加试题的难度与区分度，会在题干句子中添加一些枝节成分，使句子结构复杂化。对于此类试题，可采用“消肿法”——删除所添加的多余信息，从而使句子结构简单化、题意更加明确化。此外，在一个复杂的题干中，先去掉插入语或者是附加的次要信息，就可以迅速到答案。
[典例2]　It was from only a few supplies that she had bought in the village ________ the hostess cooked such a nice dinner.
A.where    B.that 
C.when    D.which
答案　B　[迷惑点在于强调部分中含有一个定语从句that she had bought in the village。如果能很快发现that she had bought in the village其实是一个冗余成分，答案就一目了然了，故选B。]
通过改变原有句子的结构来增加单选题的难度，是命题者常用的一种手段。解答这类试题，可采用“还原法”，即将改变后的句子还原。例如：通过把结构复杂的题干转换成我们所熟悉的基本句型，就能打破思维定式，挖掘出题目的核心、考点，从而快速到正确答案。具体方法如下：
(1)把主从复合句还原为两个简单句；
(2)把疑问句还原为陈述句；
(3)把强调句结构还原为正常结构；
(4)把倒装结构还原为正常结构；
(5)把省略句补充完整，把被动结构还原为主动结构等。
[典例3]　By nine o’clock，all the Olympic torch bearers had reached the top of Mount Qomolangma，________ appeared a rare rainbow soon.
A.of which    B.on which
C.from which    D.above which
答案　D　[将定语从句部分还原为简单句，应该是这样的：a rare rainbow soon appeared above the top of Mount Qomolangma。]
在语境试题中，往往根据上下文的含义故意省略一些成分，增加试题难度。在解题时，一定要弄清题意，仔细地分析句子结构，补全省略部分，这样才能保证选出正确答案。
[典例4]　The experiment shows that proper amounts of exercise，if ________ regularly，can improve our health.
A.being carried out    B.carrying out
C.carried out    D.to carry out
答案　C　[句意：这项实验表明，适当的运动，如果有规律地进行，能够改善我们的身体健康状况。当主从句主语一致或从句的主语为it，且从句中含有动词be时，从句可以使用省略形式，即将从句主语或it与be省略。本句中if条件从句省略了it is，所以答案选C项。]
注意标点符号，正确使用连（关系）词)
单选题题干中的标点符号对于我们选择正确答案起着相当重要的作用，准确理解标点符号所
涵盖的隐藏信息，能够帮助我们选出正确答案，反之，对其忽略或视而不见，则往往使我们选错答案。
[典例5]　She brought with her three friends，none of ________ I had ever met before.
A.them    B.who 
C.whom    D.these
答案　C　[句意：她带着她的三个朋友，他们三个中没有一个人我曾见过。逗号后为“代词＋of＋关系代词”引导的非限制性定语从句，指人只能用whom。]
思维定式是一把双刃剑，如果运用得当，它可以帮助考生将考题内容与以前所学知识迅速联系起来，并在短时间内调集解决问题所需的相关知识进行分析、推理，并很快得出正确的结论；但若运用不当，它便会误导考生掉入命题人所预设的陷阱，得出错误的结论。
高考单项填空试题中，经常有试题与我们的解题思路不一致，这是命题者有意设计的“请君入
瓮”类试题。对于这类试题，应该结合前后语境，把握命题意图，注意英汉差别，克服思维定式，否则就会落入命题者有意设计的圈套。
[典例6]　That is the only way we can imagine ________ the overuse of water in students’ bathrooms.
A.reducing    B.to reduce
C.reduced    D.reduce
答案　B　[这里的we can imagine是插入语，不影响句子的结构，其实句子是这样的：We can imagine，that is the only way to reduce the overuse of water in students’ bathrooms.也就是说，不定式to reduce不是imagine的宾语，而是作定语修饰the only way的。本题受思维定式的影响容易误选A项。]
学习外语的最大障碍之一就是母语或文化的干扰(或负面影响)。故对外语学习者测试时，不
同语言文化间的差异往往也是测试的重点。这就要求外语学习者在学习中应多注意所学语言与母语间异同的比较。
[典例7]　—Bruce，I really appreciate your handwriting.
—________.
A.I practice every day
B.Thank you very much
C.No，I don’t think so
D.Well，it’s not good enough
答案　B　[考生容易受汉语类似交际场景的回答而做出错误的选择：“我天天训练”，或者“我不这样认为”，或者谦虚的回答“还不够好(还需努力)”。从英语类似的交际情景看，这里考查有关感谢的交际用语，对方对自己的书法做出了很高的评价，所以要表示感谢，故选B。]
语境是指一定的语言环境。单选题所给的四个答案选项中往往不止一个答案在语法上是正确的，但只有一个答案符合试题所给的语境。能不能看破这个迷津，既取决于我们的理解能力，同时也与我们的文学修养有关。单项选择题的考查目的就是考查学生在特定语境中准确运用语法知识的能力。好的考题中的语境设置往往十分自然、巧妙，它要求我们选择的不只是正确答案，而是最佳答案，因为语法上正确的答案不一定是实际生活交际中最得体、最合适、最佳的答案。因此我们做题时，一定要出字里行间中的隐含信息，瞻前顾后，通盘考虑，准确地把握语境内涵，有针对性地分析语法成分，才能避免出错。
[典例8]　—Professor Johnson，I’m afraid I can’t finish the report within this week.
—________ How about next week?
A.Good for you.    B.It won’t bother me.
C.Not at all.    D.That’s OK.
答案　D　[句意：——约翰逊教授，恐怕我这周完不成报告。——没关系，下周怎么样？根据后面的“How about next week？”可以看出，约翰逊教授已确认这周完不成报告没关系，所
以选D。]
[名师点津]　高考试卷中万一遇到平时未涉及的考点、词汇，不必惊慌，根据句意大胆猜测、合理排除。切忌花费很多时间拘泥于某一道题！