福建师范大学22春“学前教育”《学前心理学》期末考试高频考点版（带答案）
一.综合考核(共50题)
1.
学习动机的功能：激活、()、维持、调整
A.启发
B.灌输
C.指向
D.调动
参考答案：C
2.
场独立型与场依存型反映了个体信息加工、形成假设和解决问题过程的速度和准确性。()
A、错误
B、正确
参考答案：A
3.
视知觉已经有()参与。
A.记忆
B.思维
C.经验
D.想像
参考答案：C
4.
观察力的发展主要表现在()
A、目的性加强
B、持续性延长
C、细致性增加
D、概括性提高
E、观察方法的形成
参考答案：ABCDE
5.
联结说的主要观点是，试误的实质结果是刺激反应建立联结。()
A、错误
B、正确
参考答案：B
6.
我国有关的研究表明，3岁婴儿的视力可达到1.5。()
A.正确
B.错误
参考答案：B
7.
中班主要依靠()进行思维。
A、逻辑
B、动作
C、行动
D、表象
参考答案：D
8.
科学家的创造发明、作家创作小说、建筑工人按设计图纸建造大楼等，都是()。
A、无意想象
B、幻想
C、再造想象
D、创造想象
参考答案：D
9.
下面不属于皮亚杰提出的7岁前儿童智慧思维的发展阶段的是()。
A、前运算阶段
B、运算阶段
C、感知阶段
D、反射练习阶段
参考答案：B
10.
华生的最大贡献是提出了操作性条件作用的原理。()
A、错误
B、正确
参考答案：A
11.
()是指通过强化每一个小的进步来达到预期行为目标的方法。
A、练习律
B、反应律
C、塑造
D、同化律
参考答案：C
12.
婴儿在辨别形状的基础上，较多喜欢哪些形状?()
A、条纹
B、环形
C、非同心圆
D、人脸
参考答案：ABD
13.
半岁以后，手的动作的发展还表现在以下几个方面()。
A、五指分工
B、双手配合
C、摆弄物体
D、重复连锁动作
参考答案：ABCD
14.
学前儿童心理学研究的是()。
A、从出生到成熟时期心理的发生发展
B、从初生到入学前心理发生发展规律
C、0~3岁儿童心理的发生发展的规律
D、6~18岁儿童心理的发展
参考答案：B
15.
简述学前儿童理解发展的趋势。
参考答案：(1)在理解内容上，从对个别事物的理解，发展到对事物关系的理解;  (2)在理解依据上，从主要依靠具体形象来理解，发展到依靠语言来说明理解;  (3)在理解程度上，从对事物简单、表面的理解，发展到对事物复杂的、深刻的理解;  (4)在理解的客观性上，从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解;  (5)在理解的相对性上，从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系。
16.
()指客体的映象在视网膜上的大小变化并不导致对客体本身知觉的变化
A.知觉恒常性
B.形状知觉性
C.视觉恒常性
D.嗅觉恒常性
参考答案：C
17.
归因训练的基本步骤如下：⑴了解学生的归因倾向; ⑵让学生进行某种活动，并取得成败体验; ⑶让学生对自己的失败进行归因; ()
A、(4)引导学生进行积极的归因
B、(4)确定问题所在
C、(4)针对学生的不同特点选择方法
D、(4)让学生参与特定的活动
参考答案：A
18.
幼儿的想象是()。
A.幻想形式的想象
B.一种简单的创造性思维
C.可以作为思维的一个部分
D.一端接近于记忆，另一端接近于创造性思维的阶段
参考答案：D
19.
能够掌握本民族全部语音的年龄时期是()。
A、2～3岁
B、2～4岁
C、3～4岁
D、3～6岁
参考答案：C
20.
儿童情绪的内隐性出现在幼儿中期。()
A、错误
B、正确
参考答案：A
21.
刚吃过巧克力再吃水果，会觉得水果特别酸，这是()现象。
A、味觉适应
B、嗅觉适应现象
C、对象与背景的关系造成的
D、对比现象
参考答案：D偏爱考试版
22.
所谓定向性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多。而在同样情况下对 另一类刺激物注意得少的现象。()
A、错误
B、正确
参考答案：A
23.
注意的转移可以发生在同一活动的不同对象之间，也可以发生在不同活动之间。()
A、错误
B、正确
参考答案：B
24.
奥地利生态学家()在研究鸟类自然习性时发现，个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在这期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。