聊城大学教育哲学(专升本)期末考试复习题
1.  (名词解释) 分析教育哲学(本题5.0分)
答：分析教育哲学是主张将分析哲学的方法应用于教育领域，注重教育名词和概念的分析，而不求教育理论的一种教育思想。
2.  (名词解释) 唯名论(本题5.0分)
答：是欧洲中世纪经院哲学的一个派别，认为共相先于一般个别事物而存在，个别事物是它派生出来的偶然现象，并不真实存在。
3.  (名词解释) 人本主义教育思潮(本题5.0分)
答：人本主义重视非理性主义，在方法上强调直觉、体验，在人格发展上重视情感发展。
4.  (名词解释) 科学主义教育思潮(本题5.0分)
答：科学主义在哲学上重视理性，重视经验和逻辑分析方法，在人格发展上重视智力和人格的发展。
5.  (简答题) 要讨论人的价值问题,必须解决哪几个问题?(本题12.0分)
答：要讨论人的价值问题,必须解决以下三个问题：（1）主动性和受动性的关系；（2）目的和工具的关系；（3）索取和奉献的关系。
6.  (简答题) 简答进步主义教育的基本原则是什么?(本题12.0分)
答：学生有自由发展的自由；兴趣是全部活动的动机。教师是一个指导者。进行有关学生发展的科学研究。对儿童的身体给予很大的注意。适应儿童生活的需要。
7.  (简答题) 经验主义的知识观对教育的影响表现在哪些方面?(本题12.0分)
答： 
(1)经验主义者把知识看作经验的产物，因而特别看重教育的效能。
(2)经验主义者否认先验的理性，不承认有超经验的一般的原则，因而也就不崇拜权威。杜威说经验主义者因为“诉诸经验，表明打破了权威”。这话是有一定道理的。由于打破了权威，因而在教育上便成为个人主义和自由主义的发端。
(3)由于经验主义重视感觉经验，便重视感官训练和直观教学。
8.  (简答题) 中国传统教育哲学怎样论述知行关系?(本题12.0分)
答：知易行难，行是知的体现；知难行易，知是行的先导；知行合一，知难行亦难。
9.  (简答题) 美的本质的几个主要问题是什么?(本题12.0分)
答：主观和客观的关系；绝对和相对的关系；一般和特殊的关系；形式和内容的关系。
10.  (论述题) 理性主义知识观对教育的影响是什么?(本题20.0分)
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(1)在教育价值上，理性主义的一般倾向是：重知识，轻实践；重视文科教育，轻视实际教育；重视理论学科，轻视实用学科。他们把文科教育和职业教育、理论学科和实用学科分为高低、贵贱，引起了后来有关教育价值问题的许多争议。在理性主义者看来，为知识而知识的理性教育，才是最有价值的教育。在科技日新月异的今天，理性主义这些主张，当然越来越不易为人们所接受。
(2)在方法论方面，理性主义者偏重理性训练，注意人的内心的活动；在教育方法上，注重形
式训练。他们把理性的训练，看得比传授某些方面的知识更为重要。他们认为记忆许多死的知识是徒劳的。理性主义者注重形式训练，从发展一个人的智力的意义上看，有一定可取之处；但是，如果完全脱离实际，只在头脑中进行抽象的推理的活动，这种训练也不可避免的要犯形式主义的错误。