2022年03月东南大学招聘23名工作人员（非在编）笔试参考题库含答案解析
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题型 | 推理判断 | 数量关系 | 常识判断 | 言语理解与表达 | 资料分析 | 总分 |
得分 | ||||||
卷I
一.高等教育法规(共15题)
1.教育法制建设的中心环节是（ ）。
A.教育法规的制定
B.教育法规的适用
C.教育法规的实施
D.教育法规的遵守
答案：C
本题解析：
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2.高校学生管理是高校以（ ）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。
A.学生的健康成长、全面成才
B.学校教育教学秩序
C.学校教育教学活动的组织实施
D.学生管理计划
答案：A
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3.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（ ）的行为，不得侵犯学生合法权益。
A.体罚
B.变相体罚
C.体罚、变相体罚
D.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
答案：D
本题解析：
《教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
4.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，高等学校对学生的处分决定应当以书面的方式做出，并送达（ ）。
A.校长会议
B.学生所在学院
C.该学生的监护人
D.受处分学生本人
答案：D
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，学校对学生做出处分，应当出具处分决定书，送交本人。
5.根据《教师法》的规定，教师是（ ）。
A.普通劳动者
B.公务员
C.专业人员
D.自由职业者
答案：C
本题解析：
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6.国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年应达到（ ）。
A.10%
B.3%
C.4%
D.12%
答案：C
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7.教育法律草案交付表决前，最后一稿（即法律草案表决稿）通常是由哪个机构修改完成的（ ）
A.全国人大主席团
B.全国人大常委会委员长会议
C.全国人大法律委员会
D.国务院
答案：C
本题解析：
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8.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不是我国现行的对学生的处分种类（ ）。
A.扣缴毕业证书
B.记过
C.留校察看
D.开除学籍
答案：A
本题解析：
按照《普通高等学校学生管理规定》，我国现行的对学生的纪律处分的种类有：（1）警告；（2）严重警告；（3）记过；（4）留校察看；（5）开除学籍。
9.（ ）不仅被写入十九大报告的基本方略，也是报告的落脚点。
A.全面建成小康社会
B.全面深化改革
C.全面依法治国
D.全面从严治党
答案：D
本题解析：
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10.《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是（ ）。
A.1971年
B.1972年
C.1985年
D.1993年
答案：D
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11.作为一个部门法，教育法规与其他部门法相比较，具有的特征，除了内容具有多层次性、广泛性和调整对象的多样性之外，还包括（ ）。
A.权利和义务的统一性
B.法律后果的特殊性
C.国家强制性
D.法律规范内容的明确性
答案：B
本题解析：
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12.十九大报告把党的（ ）摆在首位，强调要以之为统领。
A.思想建设
B.组织建设
C.政治建设
D.作风建设
答案：C
本题解析：
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13.下列选项中属于教师进行依法执教的是（ ）。
A.私拆学生信件
B.对学生进行爱国主义教育
C.体罚学生
D.进行有偿家教
答案：B
本题解析：
根据《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师具有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动”的义务。而“私拆学生信件”违反了《中华人民共和国未成年人保护法》；“体罚学生”违反了《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》；关于“进行有偿家教”，《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等相关法律并未做禁止性规定，主要是职业道德问题。
14.体罚学生侵犯了学生的（ ）。
A.名誉权
B.隐私权
C.人身自由权
D.人格尊严权
答案：D
本题解析：
学校和教师必须尊重学生的人格尊严，严禁对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
15.教育行政救济是指按照教育法律法规有关规定，受教育者和教师可通过（ ）制度来对抗侵权行为以获得法律
救济。
A.诉讼
B.申诉
C.仲裁
D.调解
答案：B
本题解析：
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二.高等教育心理学(共15题)
1.（ ）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。
A.社会助长
B.社会消退
C.社会惰化
D.社会干扰
答案：A
本题解析：
社会助长也称社会助长作用，指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。如果别人在场或与别人一起活动，造成了行为效率的下降，就称为社会惰化或社会干扰。因此，答案为A。
2.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（ ）。
A.学业智力
B.言语智力
C.晶体智力
D.流体智力
广东省高校教师招聘信息答案：D
本题解析：
流体智力是一种以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等。
3.自然实验法的优点是（ ）。
A.减少人为性，提高真实性
B.减少人为性，降低真实性
C.提高人为性，增加真实性
D.降低真实性，提高人为性
答案：A
本题解析：
自然实验是在人们正常学习和工作的情境中进行的，因而在某种程度上克服了实验室实验的缺点。其优点是所得到的结果与实验室实验相比，更加接近教育的实际情况。
4.在几种重要的学习理论中，“认知一结构”论的提出者是（ ）。
A.桑代克
B.布鲁纳
C.奥苏伯尔
D.苛勒
答案：B
本题解析：
布鲁纳提出了认知发现学习论，也被称为认知一结构教学论。
5.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（ ）。
A.外部强化
B.自我强化
C.直接强化
D.替代强化
答案：D
本题解析：
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到
失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。这种代理强化和由此产生的动机作用，可以说是班杜拉拢“模仿”的机理。
6.心理学是一门研究（ ）的学科。
A.社会对心理制约
B.心理现象产生机制
C.心理的发生、发展
D.人的行为和心理活动规律
答案：D
本题解析：
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7.侵犯行为可以分为工具性侵犯和（ ）。
A.行为性侵犯
B.意图性侵犯
C.动机性侵犯
D.敌意性侵犯
答案：D
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