2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）
工业产品数字化设计与制造赛项规程
一、赛项名称
赛项编号：LNGZ2020-09
赛项名称：工业产品数字化设计与制造
赛项组别：高职组
赛项归属产业：装备制造业
二、竞赛目的
本赛项着眼《中国制造2025》中“创新驱动、质量为先”等二十字指导方针，紧贴“高端数控机床”项目发展方向，利用三维数字化设计与制造技术，针对复杂曲面的工业产品及零部件，进行数字化建模、创新设计和制造过程，融合高职机械大类专业的核心技能与核心知识，重点考
核实际动手能力、规范操作和创新创意实践三个方面，提升人才培养规格和质量，提倡和发扬“工匠精神”，以适应我国制造业快速发展，对技能人才的需求。
本赛项树立“引领教学、丰富教学内容、展示教学成果”的赛项宗旨，贴近机械大类专业知识与技能特点，向全社会展示高职院校数字化设计与制造专业（方向）教育的面貌，搭建教育成果与经验的交流、展示平台，促进教产深度融合、校企协同创新。
本赛项力求通过竞赛，让学生体验数字化、智能化的产品开发和创新设计的真实工作过程，激发学生对专业知识和职业技能的学习兴趣和训练热情。
三、竞赛内容
竞赛总时间为5.5小时，分为两个阶段进行。第一阶段为“数据采集、建模与创新设计”，含四个竞赛任务，本阶段竞赛时间为3.5小时。第二阶段为“创新产品加工、装配验证”，含3个竞赛任务，本阶段竞赛时间为2小时，不限制每个阶段内各项任务的完成时间。第一、二阶段成绩分别占总成绩的70%和30%。
竞赛内容详见表1。
表1 竞赛内容、分值与时间
竞赛
内容
任务
名称
描述
分值
时间
第一阶段:
数据采集、建模与创新设计
任务1
实物三维数据采集
调整给定三维扫描设备至工作状态，并对指定的实物进行三维数据采集。
20分
3.5
小时
任务2
三维建模
利用任务1所采集的数据，选择赛项给定软件的其中一种，对实物外观面进行三维数字化建模。
25分
任务3
结构创新优化设计
利用给定实物和任务2所建数字化模型，结合机械设计与制造知识，按任务书给定的要求进行结构创新优化设计。
25分
任务4a：
数控编程与加工（编程）
根据任务2和任务3建立的结构创新优化数字模型和赛题任务书所提供的机床类型、毛坯规格和刀具清单进行工艺设计，并选择合适的软件对产品进行数控编程，生成加工程序，并编制加工工艺卡（或工序卡）。
第二阶段:
创新产品加工、装配验证
任务4b：
数控编程与加工(加工)
利用上半场任务4a前半部分所编加工程序（下半场赛场不再提供编程软件），在赛场给定的数控加工中心上，加工样件。
12分
2小时
任务5
文明生产
本项任务是竞赛全过程的隐形任务，选手竞赛全过程都必须熟悉所接触设备的安全操作规程，安全、合理的使用赛场设施、设备和工具，确保人身和设备安全。
8分
任务6
样件装配验证
将任务5加工部分得到的样件，与实物机构装配为一个整体，验证样件与实物的吻合度，验证创新设计的效果。
10分
四、竞赛方式
（一）竞赛以团体赛方式进行。每个参赛队2名选手，参赛选手必须是2020年度高等职业学校全日制在籍学生或五年制高职中四至五年级（含四年级）的全日制在籍学生，不限性别，年龄须不超过25周岁，年龄计算的截止时间以2020年5月1日为准。往届全国职业院校技能大赛同类赛项中获一等奖的选手，不得参加同一项目同一组别的赛项。
（二）竞赛队伍组成：由高职院校为单位组队参赛，不得跨校组队；指导教师须为本校专兼职教师，每队限报2名指导教师。
五、竞赛流程
具体的竞赛日期由辽宁省职业院校技能大赛组委会统一确定，竞赛期间的日程安排如下：
竞赛总时间为5.5小时,竞赛分两个阶段进行,第一阶段为“数据采集、建模与创新设计”，含四个竞赛任务，本阶段竞赛时间为3.5小时。第二阶段为“创新产品加工、装配验证”，含3个竞赛任务，本阶段竞赛时间为2小时，不限制每个阶段内各项任务的完成时间。。
竞赛期间的日程安排及参赛队批次等具体问题，在参赛名单确定之后再行公布。
1.竞赛流程保障措施
（1）竞赛第一阶段的第一批参赛队员，在比赛第一阶段结束后，进入指定隔离室，进行30分钟的隔离。待竞赛第一阶段的第二批参赛队进入赛场后，方可解除隔离，以保证赛项公正性。
（2）为了保障赛项公正性，所有参赛队在竞赛第一阶段结束前，必须将提交资料拷贝到U盘中，由现场裁判封闭保管。待竞赛第二阶段开始前，由裁判员按编号将U盘发给参赛队，开始进行第二阶段竞赛。
2.竞赛流程说明
正式比赛的前一天，赛项组委会安排选手和指导教师熟悉场地（不允许动用设备），宣布竞赛纪律和有关规定，发放竞赛程序手册。召开领队会议，宣布有关规定，抽签决定比赛批次。
赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队比赛前辽宁教育学院15分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的工作任务。赛位号不对外公布，抽
签结果由加密裁判密封后统一保管，在评分结束后开封统计成绩。