教
案
课程编号：02014
总学时： 34 周学时： 2
适用年级专业（学科类）：三年级新闻学专业
开课时间： 第 三 学年第 六 学期
使用教材：《新闻写作教程》
授课教师姓名：彭焕萍
章节 | 第一章 消息写作 第一节 新闻导语 | 课时 | 2 | |
教 学 目 的 | 本次课程主要介绍新闻导语形成、发展的历史，尤其是导语从第一代导语向第二代导语的发展趋势，导语写作的基本要求，以及中、西新闻导语的分类。 | |||
教学 重点 及 突出 方法 | 重点：新闻导语的概念、新闻导语产生的背景、意义以及发展趋势。 讲授时要突出对新闻导语的历史沿革及发展趋势的总结分析，以课堂讲授为主 | |||
教学 难点 及 突破 方法 | 因学生对新闻导语概念界定较为模糊，对新闻导语产生的相关历史背景认识不深，因此难点是将新闻导语的发展与广阔的历史和社会背景联系起来，尤其是要对导语发展脉络有总体上的把握。 突破方法：可从导语产生的历史背景分析入手，介绍新闻导语的出现的历史必然及重大意义。 | |||
相关 内容 素材 | 主要参考的素材是《新闻报道方式论》、《报纸新闻文体研究新编》、《新闻写作教程》等相关书籍著作。 | |||
教 学 过 程 | 教师授课思路、设问及讲解要点 | |||
新闻导语 一.新闻导语的定义及使命 1.定义：导语是消息的开头部分，它紧接在消息头的后面，以凝练的形式、简洁的文字表述消息的中心内容。 2.新闻导语的使命： (1)反映新闻的要点和轮廓 (2)为新闻定下基调 (3)激发读者的阅读兴趣 二.新闻导语的产生和发展 要点新闻1.电报与战争催生了导语 2.第一代导语 3.第二代导语 4.导语在中国的运用 三.新闻导语写作的基本要求 四.新闻导语的类型及写作特点 五.西方导语分类法 1.直接性导语 2.间接性导语 | ||||
教 学 后 记 | 通过本次课程的学习，学生已经能够基本掌握新闻导语的相关概念和历史沿革，初步在脑海中构建起对消息导语整体发展脉络的把握，这对于以后的学习将有启示和辅助意义。 | |||
章节 | 第一章 消息写作 第二节 消息标题和消息头 | 课时 | 2 | |
教 学 目 的 | 本次课程主要介绍消息标题的作用，消息标题的构成，虚标题和实标题的涵义，标题制作的要求和技巧。消息头的种类以及基本作用有哪些。使学生掌握消息标题在版面和具体消息中的重要性，了解消息标题相关的基本概念。 | |||
教学 重点 及 突出 方法 | 本节的重点是消息标题的基本构成及作用，尤其要是学生对实标题、虚标题以及消息标题的具体制作流程和环节有所了解。 讲授时要突出对对消息标题制作规律的探究。 | |||
教学 难点 及 突破 方法 | 因学生对消息标题的基本构成和重要作用了解不甚清晰，因此难点在对消息标题在报纸版面和具体消息中的作用进行梳理性讲解。 突破方法：对消息标题作用，从新闻发展的历史渊源以及受众接收新闻的心理需求出发进行归纳，从实例分析入手，注意具体标题优劣的对比和标题制作方法的介绍。 | |||
相关 内容 素材 | 主要参考的素材是关于消息标题方面的相关论文、著作，以及新近报纸上的标题案例。 | |||
发布评论