2021年首都体育学院《621体育学专业基础》考研全套
说明：本全套共包括6种电子书、5种纸质书（赠品）、1种图书。
1．考研真题
体育教育考研∙全国名校体育基础综合考研真题汇编
说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，以供参考。
2．教材教辅
∙邓树勋《运动生理学》（第3版）笔记和课后习题详解
∙邓树勋《运动生理学》（第3版）配套题库（含考研真题）
∙王道俊《教育学》（第7版）笔记和课后习题（含考研真题）详解
∙王道俊《教育学》（第7版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】
说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
3．考研题库
∙2021年运动训练学考研题库
说明：本部分为本科目考试内容的相关题库，并提供了详解。
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试看部分内容
复习笔记
一、教育学的研究对象
教育学是一门以教育活动为研究对象的学科。教育是一种极其复杂的社会存在，它是为培养人而人为建构的社会活动系统。教育学对教育活动现象与问题的研究和对教育本质的揭示，
主要表现在下述几个方面：
1．注重揭示教育的规律
教育规律，是指不以人们意志为转移的教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间具有本质性的联系，以及教育发展变化过程的规律性。教育学的任务，就是要在研究教育的现象与问题、总结教育经验的基础上去揭示教育的各种可验证性的客观性规律（包括宏观的和微观的），并阐明教育工作的原理、原则、方法与组织形式等的有效性问题，为教育工作者提供理论上和方法上的依据。
2．注重探讨教育的价值
教育也是人们的一种有价值追求的活动系统。人们在教育实践过程中，通过掌握规律可以在可能的范围内能动地做出多样化的价值选择，在实然、必然的基础上能够自由地追求应然，谋划实践。主体能动的价值选择是建立在自觉遵循规律的基础上的，而价值选择又会影响与引领主体的践行。故教育学研究在改革、创新教育的活动中往往注重求得多种可能与统一抉择、实然与应然、客观规律与主观能动的辩证统一。
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