体育专业—体育社会学名词解释及简答
体育教育考研136
名词解释
1. 孔德：孔德是社会学史上最早对社会学的对象、方法和理论提出基本构想的，他的社会学以实证主义
为思想基础，以进化主义和自然主义为基本研究方法。然而他推导出了许多错误的结论。
2. 结构功能主义：主要代表人物是美国的帕森斯和默顿。主要观点是认为社会中的各个组织、各个职业、各个机构以及社会的各个部分都是相互依赖的，对共同具有的价值的意见一致是社会秩序形成的基本因素。
3. 冲突论：主要代表人物是美国的科泽尔。主要观点是社会处处是矛盾、竞争和争权夺利，一部分人得
势就意味着另一部分人遭受压抑。在一定条件下，冲突具有保证社会连续性、减少对立两级产生的可能性，防止社会系统的僵化，增强社会组织的适应性和促进社会的整合等正功能。
4. 体育社会学：是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育
科学中的一门基础学科。它是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，在外部研究体育与其他社会现象之间的相互关系，在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的综合性的科学。
5. 体育社会科学：是有关体育的社会科学的总称，它包含着众多的学科，如体育经济学、体育法学、体育伦理学、体育美学等，体育社会学也是其中的一门学科。
6. 社会体育学/众体育学：是关于职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科，与体
育社会学在研究对象和领域上明显不同。
7. 社会变迁：指一切社会现象发生变化的动态过程及其结果。这一概念比社会发展、社会进化具有更广泛的含义。
8. 社会团体：简称社团，就是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织。我国当今的社团除了具备互益性和同类相聚性外，还具有民间性和非赢利性。
9. 社区：指一定地域内，按一定的社会制度和社会关系组织起来的，具有共同人口特征的生活共同体。
10. 社区体育：指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育。
11. 社会流动：指社会成员从一种社会地位向另一种社会地位，从一种职业向另一种职业的转变过程。
12. 体育人口：指在一定时期，一定地域里，经常从事身体锻炼、身体娱乐，接受体育教育、参加运动训练和竞赛，以及其他与体育事业有密切关系的、具有统计意义的一种社会体。
13. 社会体育：指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增加身心健康为主要目的的，内容丰富、形式
灵活的社会体育活动。
14. 竞技体育：指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人在体力、心理、智力等方面潜力的基础上，
以提高运动技术水平和创造优异运动成绩为主要目的一种体育活动。
15. 体育体：指为了达到某种体育的目的，而自发地或人为的组织起来的具有结构性特征的小体。
16. 社会化：指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程。正是经由这一过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善。
17. 生活方式：指人们在某种价值观念指导下，各种生活活动的形式，它包括人们的物质生活、精神生
活、政治生活和社会生活。生活方式是个人或体在生产实践活动过程中，长期共同在特定生活环境中形成的全部活动模式。
18. 余暇时间/自由时间：指在一昼夜的全部时间结构里划出一切必要时间后所剩余的那部分个人“可以自由支配的时间”，这种时间不能直接被生产劳动所吸收，而是用于娱乐和休息的，然而这部分时间在人类创造精神文明方面起着重要的作用。
19. 广义文化：主要指人类社会意识形态及与之相适应的制度和设施。
20. 狭义文化：指人类所创造的物质财富和精神财富的总和及其创造过程。
21. 体育文化：是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育理想、体育道德、体育制度和体育的物质条件等。
22. 社会化：是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程。正是经由
这一过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善。
小简答题
1. 社会变迁的类型都有哪些？
1) 整体变迁和局部变迁：当各个社会要素的变化产生合力，引起社会体系大规模变化时，即发生整体变迁；局部变迁仅发生在社会某些要素自身或它们之间，有时方向和速度上与整体变迁不完全一致。
2) 社会进步与社会倒退：凡社会变迁的方向符合社会发展规律有利于社会成员全面发展时，是一种社会进步；反之，则是倒退性的变迁.
3) 社会进化与社会革命：社会进化是社会有秩序、缓慢的和持续性的变迁，是社会量变和部分质变的过
程;社会革命是社会渐进过程的中断和质的飞跃。
4) 自发性社会变迁与有计划的社会变迁：自发的社会变迁是指人类在很多方面对于社会变化的方向、目
标和后果没有理性的认识，只是盲目地参与和顺从；有计划的社会变迁指人们对社会变迁的过程、方向、速度、目标和后果实行有计划的指导和控制。
2. 体育的社会分层有哪些？
1) 职业分层：有人以体育为职业，如体育组织的官员、教练、运动员、体育院校的教师等。有人以体育为业余活动，如体育锻炼、身体娱乐的参加者等。
2) 技术分层：指按照人们掌握体育知识、技术、技能的等级情况进行分层。有相应的考试、审批制度，所以这种分层是严格的、鲜明的，并经过国家的体育机构承认的。
3) 参与方式与参与程度分层：
A. 直接参与和间接参与：直接参与指人们亲自参与各种体育活动；间接参与亦称非实质性参与，指虽热爱体育运动，但不直接参与，制作体育比赛观众、看客、读者。
B. 当然参与和或然参与：从事专业体育工作，或职业要求经常从事体育训练，并达到国家法定的体育标
准，这部分人属于当然体育参与；或然体育参与指经过体育教育和社会体育的感召，可能参与也可能不参与体育的人，他们对体育的参与表现出很大的偶然性。
C. 终身参与和间断性参与：终身体育参与指那些自接受学校体育教育以来，坚持至今，并能持续到老龄
的人；间断体育参与指社会成员离开体育教育后，因种种原因离开了体育活动，中年或老年后又恢复参加体育活动的人。
D. 主动参与和被动参与：主动参与指人们接受了正确的体育价值观念，对体育运动和身体娱乐产生浓厚兴趣，自觉主动坚持体育活动；被动参与是人们迫于某种社会压力被卷进体育中来。
3. 体育社会流动的方式有哪些？
1) 垂直流动与水平流动：垂直流动是指体育人员的向上或向下流动。这种流动可以改变人员的社会地位。
比如运动员由于运动成绩提高或下降，在国家的四级训练网上做得向上或向下的流动。水平流动是指体育人员不改变社会地位级别，只改变体，组织或社区关系的流动。运动员的跨区域流动，职业运动员同级转会就属于水平流动。
2) 自然流动与非自然流动：自然流动是指体育人才在人才链上的正常的，顺向的流动，这种流动有利于
体育资源的有效利用。如体育大学学生毕业后到学校人体育教师。非自然流动是指体育人才在人才链上的不正常的，逆向的流动，这种流动可能造成体育资源的浪费，甚至影响体育社会内部机制的紊乱。如运动员退役后到海外效力。
3) 体育的人才流动：随着现代市场经济的发展，体育的社会流动出现以下趋势：
A. 水平流动越来越频繁；
B. 向上流动多于向下流动；
C. 非自然流动、结构性流动增加；
D. 体育人才个人一生中流动增加，范围加大，速度加快；
E. 流动中的经济因素增加。
4. 体育人口判定的国际经验有哪些？
1) 单一粗放式判定标准：将每周参与一次身体活动的人都划归为体育人口，在判定上仅有很宽松的身
体活动频度要求，没有时间和强度的标准。（瑞典）
2) 三元定性判定标准：制定每周进行身体活动的具体量化标准，将达到判定标准者划归为体育人口。具体量化标准有：频度、时间、强度。（美国、加拿大、英国、澳大利亚）
3) 三元等级判定标准：从身体活动的频度、时间、强度三方面将体育人口分为四个等级，达到相应的等级判定为相应的体育人口。（日本）
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