3.1 复习笔记
一、确定体育目的的依据
（1）国家的政治需求决定体育发展的性质
我国正处于社会主义初级阶段，现阶段的任务是发展社会生产力，满足人们日益增长的物质和精神文化需求。因此，我国的体育目的也必须围绕该阶段的根本任务，提高全民族体质，为提高全民族的健康生活水平服务。
（2）国家的经济状况决定体育发展的水平
我国人均体育场地、消费还处在较低水平；竞技体育的基础项目水平不高，总体实力不强；体育体制和运行机制还不够完善。我国的体育目的必须依据这样一个现实状态来确定。
2．体育自身的特点与体育本身所具有的功能
体育自身的特点与体育本身所具有的功能是确定体育目的的重要依据，体现了人本位的体育价值观。
（1）体育自身的特点
体育教育考研①体育是以身体运动为基本手段，利用自然力和卫生措施等作为手段，达到增强体质、增进健康的效果；
②体育是通过身体活动的方式进行的，它要求人体直接参与活动，这是体育最本质的特点之一。
（2）体育的功能
体育的特有效能是体育最本质和核心的功能，即体育的健身功能。健身功能是体育事业区别于其他任何事业效能的本质特征，因此是确定我国体育目的和任务的主要依据。
3．人的体育需求
人是身体因素和精神因素相统一的结合体。人对体育的需求体现在人们对健康的需要、全面发展的需要等方面。
（1）人对健康的需求
身体的健康是人类生命活动和社会活动最根本的基础，因为有机体的所有活动都表现出对身体状态的依赖性。
（2）人对全面发展的需求
一个人的发展，无论是个性的形成，还是知识的增长，只有在其精神和身体的需要不断得到满足的条件下才能成为可能。
二、体育目的与目标及其关系
1．我国的体育目的
我国的体育目的为“增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展”。
2．我国的体育目标
（1）增强体质、增进健康
增进健康、增强体质是我国体育的根本目标，也是我国体育目的的核心内容。其中，增进健康主要表现在延年益寿、预防疾病两个方面。
①健康与体质的关系
健康和体质是两个不同的概念，既有区别又有联系：
a．健康是一个更为广泛的概念，包括身体、心理和社会三个维度的完美状态，是一种三维健康观；而体质是指人体的质量，包含体格、体形和身体姿态等。
b．在健康的基础上，进一步使体格健壮，使体能得到充分发展，因此，健康是进一步增强体质的基础；而体质在很大程度上反映了人的健康水平，体质增强为获得健康的体魄奠定了物质基础。
②影响健康与体质的因素
a．加强体育锻炼、改善营养状况、养成良好的生活习惯、保持健康的生活方式等。
b．环境也能影响人的健康与体质。
c．增强体质最重要的因素是体育锻炼。
③增强体质与增进健康的意义
a．有利于促进青少年身体各器官、系统的正常生长发育，保持良好的体格、体形和优美的身体姿势，防止身体病变，以保证其正常的学习、工作和生活，在此基础上达到心理健康和社会适应的和谐发展；
b．有利于人们获得幸福感。
（2）丰富社会文化生活
丰富社会文化生活是运用各种体育手段、方法来锻炼身体，参加各种竞赛和游戏，观赏各种表演或竞赛等。
①丰富社会文化生活的意义
a．丰富社会文化生活是人的需要
人在基本的生活得到满足、安全得到保障的前提下，需求层次也会相应提高。人们在余暇的体育活动都
是享受和发展的需要，这是人类的一种较高层次的满足。
b．丰富社会文化生活也是社会进一步发展的需要
体育运动起到了扩大社会交流、密切人际关系、促进团体协作、建立良好社会风尚的作用。因此，体育运动有利于提高整个社会的精神文明建设，促进和谐社会的建立。
②丰富社会文化生活的方式
丰富社会文化生活是通过参与和观赏两种方式进行：
a．参与，即通过亲身经历和身体活动去体验体育运动的乐趣和运动带来的愉悦；
b．观赏，即通过观看体育表演和体育竞赛去欣赏运动的美、富于节奏的韵律和激烈的竞争等。
③丰富社会文化生活的重要内容和形式
随着休闲时代的来临，休闲活动已成为现代人生活的重要组成部分，而体育休闲作为休闲活动的重要方式，其价值获得越来越多人的认可。体育休闲日益成为丰富社会文化生活的重要内容和形式。
（3）提高运动技术水平
①一个国家运动技术水平的高低，在一定程度上反映了这个国家体育事业的发展水平，同时也反映出这个国家的综合国力；
②运动技术水平是国家经济、文化、科技、教育发展水平的综合体现，也是一个国家或民族精神面貌的反映；
③提高运动技术水平对体育事业的发展有积极的促进作用，运动技术水平的提高可以指导和推动体育运动向更广泛、更深入的方向发展。
（4）提高国民素质
①体育是教育的重要组成部分，在社会领域，体育是一种具有特殊教育意义的社会活动，提高国民素质是其主要目标之一；
②在学校教育中，体育是一个有目的、有组织的教育过程，是教育的目标之一。体育教
育的任务，首先在于运用体育手段对人们进行思想品德教育；
③体育运动实践对培养人们的道德品德具有重要作用，体育运动中培养意志品质的内容包括勇敢、顽强、果断、坚韧、自信心、自制力和进取心等；
④体育道德是社会道德在体育领域的具体化，用以调整体育运动中人们之间的行为准则和规范。在体育运动中进行思想平的教育具有很多大的潜力。
⑤体育活动会使人平时难以表现出来的思想品德得以充分展示，从而为各种针对性教育活动提供目标和内容。
3．体育目的与体育目标的关系
（1）体育目的是体育实践的总方向和总要求，体育目标要以体育目的为核心和灵魂；
（2）体育目的具有高度的概括性，体育实践中只有将体育目的分解成具体的、可操作的、有标准的、分层次的目标体系，才有望最终实现；
（3）体育目标是体育实践的具体方向，体育目标反映并服务于体育目的；
（4）围绕体育目的确定体育目标，体育目标可以是多个的，但体育目标不能背离体育目的。
三、实现体育目的、目标的基本途径和要求
1．基本途径
体育途径是从区域和时空的角度概括体育的路径。体育途径包括：
（1）不同区域的体育途径
以实施体育的场所为标准，可将体育划分为家庭体育、学校体育和社区体育等。
①家庭体育
a．家庭体育的概念
家庭体育是以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要与爱好，利用余暇选择健身内容和方法，达到增进身心健康、促进家庭和睦和社会稳定发展为主要目的的文化活动。
b．家庭体育的意义
第一，家庭体育是人生接受体育的起点，是学校体育和社区体育的基础；
第二，家庭体育不仅能够增强体质、增进健康、防病祛病或降低医疗费用，还可以起到增强家庭凝聚力，促进家庭团结、和睦、幸福的作用；
第三，家庭体育活动可以增加家庭成员之间的接触，沟通思想，养成相互照顾、相互关心以及正确对待别人和自己等优良品德；
第四，在与他人的共同体育活动中，家庭体育可以起到扩大交往、调节情绪、愉悦身心的作用，使得邻里关系和睦，因此，家庭体育有着很强的社会效益。
②学校体育
a．学校体育的概念
学校体育是在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的文化活动。
b．学校体育的意义
第一，学校体育与学校德育、智育共同组成完整的学校教育体系，是培养符合社会需要的合格人才的一项基本内容和基本途径；
第二，学校体育是联结家庭体育和社区体育的桥梁，是终身体育的基础，学校体育在我国体育发展战略上占有非常重要的地位；
第三，学校体育贯彻“终身体育”的思想，培养学生终身参与体育活动的能力和习惯。
c．学校体育的划分
发布评论