陕 西 省 教 育 强 县 评 估 要 素
受评估单位： 受评估时间：
序号 | 评 估 要 素 | 得分 | 查验方式 | 评分依据 | |
1-1 (8分) | 听汇报 查资料 | ||||
(2) 有主要领导挂帅的县级教育统筹机构，定期研究教育工作，及时解决教育工作中的问题。县政府教育督导机构健全，工作条件良好，人员充足、得力；督导制度健全，工作成效明显。(4分) | |||||
1-2 (8分) | (3) 教育工作列入县、乡政府任期目标，并作为主要领导和有关干部实绩考核的重要内容。(4分) | 听汇报 查资料 | |||
1-3 (12分) | (5)有周密细致、切实可行的创强工作方案 ，申报工作符合省政府规定的程序和要求，工作过程扎实有序。近三年的档案齐备、资料真实、数据准确。(4分) | 听汇报 查资料 看现场 | |||
(6)全县乡镇(包括城乡结合部的办事处)总数 个，应建省级教育强乡镇（办） 个以上（要求在总数40%以上），已建成 个 。(8分。每少1个扣5分) | |||||
2-4 (8分) | (7) 教育法规宣传纳入全县普法规划；县上设有教育法制工作机构，配有专(兼)职工作人员。(4分) | 查资料 ,座谈 | |||
(8) 教育执法和监督制度健全；近3年来，每年开展全县性普法宣传活动3次以上。(4分) | |||||
2-5 (10分) | (9) 普法宣传教育深入各级各类学校，有计划、有安排，做到法制教育课“计划、课时、教材、师资”四落实；全县有中小学校 个，开设法制教育课的 个；3年来无青少年学生犯罪案件。 (6分) | 查资料 座谈、走 访派出所 抽查学校 | |||
(10) 学校依法制定了办学章程；完全小学及其以上学校配备有法制副校长或法制辅导员。(4分) | |||||
2-6 (10分) | (11)学校安全工作制度健全，有专人负责，做到定期检查；近3年每学期达到12个安全教育课时，制定有安全应急预案，每学期开展一次安全演练，落实安全周和安全教育日，学校没有安全隐患。（5分） | 查资料 记录 座谈 走访众 | |||
(12) 近3年辖区学校未发生不安全责任事故。（5分） | |||||
3-7 (14分) | (13) 县上有全面推进素质教育的实施方案；培养、培训目标明确；德育工作机构健全，富有特，成效显著。（7分）。 | 查资料 抽查学校 | |||
(14) 中小学创新教育和学生实践能力的培养成果显著；教育教学质量居本市前列。（7分） | |||||
3-8 (18分) | (15) 按国家课程方案和课程标准开齐课程，开足课时，特别是德育、体育、健康教育、艺术教育、技术教育及实践教育得到落实；劳技课(劳动课)或绿证书教育做到“五落实”；小学三年级以上开齐英语课和信息技术课，高中开设通用技术、国防教育课。（10分，1校少开1科扣1分)； | 查资料 查资料 听课 | |||
(16) 重视规范办学行为，无滥发教辅资料、节假日组织补课、公布学生考试名次、违规举行考试、教育乱收费等问题。（8分。有违规现象酌情扣分） | |||||
3-9 (11分) | (17) 县教研室和电教中心机构健全，工作成绩突出，并通过标准化验收。上述机构人员承担教育科研课题并取得成果。 (6分。机构占3分；成果占3分，以省级以上课题结题为准，每项1分。) | 查资料 座谈 听课 | |||
(18) 学校校本教研工作开展经常，成效显著；有省级校本教研示范校；承担课题并取得成果。 (5分。成果视级别与大小赋分) | |||||
3-10 (10分) | (19) 初步建立了基本符合素质教育要求和县域教育实际的教育教学工作监测体系和评价体系，考评工作运行正常，效果好。（4分） | 查文件 抽查学校 | |||
(20) 积极实施新课程改革。课改方案切实可行，课改师资培训工作落实，教学模式、学习方式有明显改进，能广泛应用现代教育技术。中小学能够积极开发和开设校本课程。（6分） | |||||
3-11 (25分) | (21) 县上设有德育基地，地方特鲜明，活动开展经常。阳光体育工作规范有序、持之以恒，在所有学校落到实处。完全小学以上学校建有符合条件的心理咨询室并配有专兼职辅导老师。（9分） | 查资料 抽查学校 | |||
(22) 县青少年校外活动中心建设符合标准，管理规范，活动经常，成效显著；各乡镇（学区）设有青少年校外活动站，并在县中心指导下经常开展活动。（4分） | |||||
(23) 有省级文明校园；有省级体育传统项目学校；有省级艺术特学校；县上设有中小学综合实践活动基地，有省级农村中小学劳动实践示范基地；有省级语言文字规范化示范学校；有省级以上现代教育技术实验学校。（12分。缺一项扣2分） | |||||
3－12 (10分) | (24) 以县为主农村义务教育管理体制健全；落实了乡镇政府应承担的义务教育管理责任； 较好地发挥了村民自治组织在实施义务教育中的作用。（5分) | ||||
(25) 中小学校长的选拔、任用、培训、考核、交流由教育行政部门归口管理 (5分)。 | |||||
3-13 (14分) | (26) 有政府统筹职业教育机构，职、成教与有关部门、企事业单位实行联合办学。(5分) | 查资料 抽查学校 | |||
(27)有对民办教育机构规范管理、扶持、鼓励的具体政策措施，民办教育发展健康。(5分) | |||||
(28)学校内部管理制度健全、人事制度和分配制度改革进展顺利，效果明显 。（4分) | |||||
3-14 (15分) | (29) 县职教中心实行农科教结合，能够统领全县各部门职成教机构；很好地发挥科技示范、技术推广、人员培训和社会服务等多种功能；中心设有兴农示范基地。(8分) | 实地查验 | |||
(30) 乡镇政府建有农科教综合服务中心，在政府统筹下，各部门形成合力，有效地开展多种形式的教育、培训活动；城区开展了社区教育实验工作，有省级社区教育实验区。（7分） | |||||
4-15 (15分) | (31) 普、职、成三教沟通，形成以职教中心为龙头的教育培训网络体系，职教渗透普教和成教，各类教育在为“三农”服务中皆有所为，并取得成效。（5分） | 查资料 抽查学校 | |||
(32)有符合实际的初中后、高中后“分流”教育计划，实施效果好；未升学的初、高中毕业生在从业前能够全部接受不同程度的“人人技能”培训。(10分) | |||||
4-16 (15分) | (33) 全县中等职业学校在校学生占高中阶段在校生总数的40%以上。 (15分。比40%每少2个百分点扣1分) | 查资料 | |||
4-17 (14分) | (34) 职业学校专业结构合理，开设有服务本县支柱产业的骨干专业；有省级精品示范专业；大力推行校企合作、半工半读、顶岗实习、订单培养等办学模式，教学模式突出技能培养特。毕业生就业率在90%以上，就业质量高。(7分) | 查资料 | |||
(35) 成人教育的培训内容与当地经济发展的主要项目结合紧密，工作有计划、有制度，培训率高。(7分) | |||||
4-18 (5分) | (36)全县所有乡镇和行政村都建有成人文化技术学校。 (5分，每少1个乡镇成人学校或少5个行政村成人学校扣1分) | 查资料 抽查学校 | |||
4-19 (15分) | (37) 全县高中段公办学校（含职业高中）平均每校服务人口在15万人以上。(5分。比15万人每少2万人扣1分。不含人口少于15万人的县) | 查资料 | |||
(38)全县初中平均每校服务人口在3万人以上。(5分。比3万人每少2000人扣1分) | |||||
(39)全县小学平均每校服务人口在3000人以上。(5分，比3000人每少200人扣1分) | |||||
4-20 (15分) | (40)全县建成省级标准化高中1所（40万人口以上县区建成2所）；建成省级以上重点职业高中(中专)1所；建成省级示范幼儿园1所（40万人口以上县区建成2所）。(15分。少建1所扣5分) | 查文件 | |||
5-21 (3分) | (41)关爱留守儿童、城镇低保户子女、女童和进城务工人员子女。进城务工人员的随迁子女上学问题得到解决。(3分) | 查文件 | |||
5-22 (12陕西省人事考试信息网分) | (42) 全县小学适龄人口 人，入学 人，入学率为 %，现在校 人，巩固率 %。(6分。不足100%每少1个百分点扣2分) | 查资料 座谈 | |||
(43) 全县初中适龄人口 人，入学 人，入学率 %，现在校 人，巩固 率 %。(6分。比98%每少1个百分点扣2分) | |||||
5-23 (6分) | (44)40万人以上县区建有一所特殊教育学校。全县85%以上有学习能力的残疾儿童、少年进入特殊教育学校、教学班或随班就读，50%以上的残疾学前幼儿在幼儿园（所）或学前康复训练机构接受2—3年的早期康复或早期智力开发教育。（6分。每少5个百分点扣1分） | 查资料 座谈 | |||
5-24 (6分) | (45)全县高中阶段适龄人口 人，入学 人，入学率 % 。(6分。低于85%每少2个百分点扣1分。在外地上学的不算。) | 查资料 | |||
5-25 (5分) | (46)全县18—22周岁人口总数为 人，进入各类高校学习的 人(其中普通高校 人，成人高校 人，军事院校 人，适龄人口高等教育毛入学率 %。 (5分。30%以下每少2个百分点扣1分) | 查资料 | |||
5-26 (5分) | (47)全县3—5周岁幼儿 人，进入幼儿园 人。学前三年入园率 %。(5分。比85%每少2个百分点扣1分) | 查资料 实地查看 | |||
5-27 (3分) | (48)全县15-50周岁的 人，其中文盲 人，非盲率 %。(3分。比98%每少1个百分点扣1分) | 查资料 | |||
5-28 (5分) | (49)上年度，全县企事业单位职工 人，培训 人，培训率 %。 (2分。低于20%1分，低于10%0分) | 查资料 | |||
(50)全县15—50周岁农村劳动力 人，三年接受培训 人，占 %。 (3分。90%以下每少2个百分点扣1分) | |||||
5-29 (8分) | (51)全县主要劳动年龄人口（20～59岁） 人，其中研究生 人，大本 人，大专 人，高中(中专、中技、职高) 人，初中 人，小学 人，脱盲 人，共计受教育 年，人均 年 (8分。比10年每少0.2年扣1分) | 查资料 | |||
5-30 (5分) | (52)全县大专及其以上文化程度者 人，平均每万人口中有大专及以上学历 人。(5分。比500人每少30人扣1分) | 查资料 | |||
6-31 (25分) | (53) 中小学布局调整工作计划符合实际、科学合理；实施稳妥，成效显著；城乡学校教育资源配置初步均衡；基本消除大班额；有解决“空壳校”的有效措施。(8分) | 查资料 抽查学校 | |||
(54)全县共有学校 所，符合国家校舍建设安全标准的 所。 (4分) | |||||
(55)全县有幼儿园 所。应建乡镇中心幼儿园 所，实建 所。 (3分) | |||||
(56)薄弱校改造成效显著，彻底消除了危房。 (5分。发现有使用的危房0分) | |||||
(57)校园布局合理，区划清晰。操场、围墙、旗杆等配套设施齐全，基本达到省上规定的标准。 (5分) | |||||
6-32 (10分) | (58)校园文化建设有特，有品位，人文气息浓郁，学校绿化美化净化程度高。（5分） | 抽查学校 | |||
(59) 学生生活设施齐备，食堂、宿舍、厕所等基本达到省上标准，管理规范。蛋奶工程落实到位。(5分) | |||||
6-33 (2分) | (60)被省上评为“普实”工作先进单位。(2分。在第100条不再加分。) | 查文件 实地查验 | |||
6-34 (10分) | (61)中小学部室齐全，部室用房的数量、面积及结构布局等基本达到省颁标准。（10分。完全小学以上学校每有1校不达标扣1分，其他学校酌情扣分） | ||||
6-35 (15分) | (62)中小学校的实验仪器、图书及体、艺、卫、综合实践(劳技)课等部室的配置均达到省颁标准。 (15分。完全小学以上学校1所未达标扣1分，其他学校酌情扣分) | 查学校 | |||
6-36 (20分) | (63)有现代教育技术发展计划和实施方案，实施效果显著。完全小学以上学校全部实现“校校通”；每校至少有一个计算机网络教室；每校至少有一个多媒体教室和语音室（10分。全县总量少10台扣1分，发现1所学校不达标扣1分） | 查档案 抽样检查 | |||
(64) 全县有高中阶段学生 名，应有学生用微机 台（1台/10生），实有 台；全县有初中学生 名，应有学生用微机 台（1台/15生），实有 台；全县有小学生 名，应有学生用微机 台（1台/20生），实有 台 （10分。全县总量少10台扣1分，发现一所学校配备不足扣1分） | |||||
6-37 (5分) | (65) 高中段省级标准化（重点）学校和省级以上现代教育技术实验学校须建成规范的数字化校园网，并有能满足教学需要的资源库。(5分,有1所未建成，或不规范扣1分) | 实地查验 | |||
6-38 (10分) | (66) 部室制度健全。仪器设备、图书资料的帐表档案齐备，管理规范。(4分。每有1所学校不符合要求扣1分) | 抽查 | |||
(67)实验设施设备、图书等使用率高，活动开展正常，实验教学活动达到省颁要求。(3分) | |||||
(68) 部室管理人员具备大专以上学历或专业合格证书。中学应设专职管理员，小学应设兼职管理人员。(3分) | |||||
7-39 (10分) | 查资料 | ||||
(70) 初中专任教师学历合格率100%，其中大本及其以上学历在80%以上（5分。每少2个百分点扣1分) | |||||
7-40 (10分) | (71) 普通高中专任教师学历合格率85%以上，其中研究生学历在10%以上。（3分。每少2个百分点扣1分) | 查资料 实地查验 | |||
(72) 职业学校文化课教师学历要求同普通高中，专业课教师和实习指导课教师全部具有教师任职资格；“双师型”教师占（专任）教师总数的35%以上，外聘教师比例达到20%以上。（5分。每少2个百分点扣1分）。 | |||||
（73）农村寄宿制中小学、特殊教育学校（班）的后勤服务人员配备到位。（2分） | |||||
7-41 (7分) | (74) 县教师进修学校的办学规模、办学条件符合省颁标准，专任教师全部具有大本以上学历。培训活动经常开展。 (3分) | 实地查验 查资料 | |||
(75)中小学校长3年岗位培训达到省上要求（2分） | |||||
(76)中小学教师 3年岗位培训率达到省上要求（2分) | |||||
7-42 (5分) | (77) 能够有效的统筹使用教师资源，城乡教师交流有制度、有计划、措施得力，效果明显。（2分。每少2个百分点扣1分) | 查文件 资料 调查访问 | |||
(78)全县教师平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，医疗与国家公务员享受国家同等待遇 。(2分) | |||||
(79) 城镇教师人均住房面积高于当地城镇居民人均住房面积。 (1分) | |||||
7-43 (10分) | (80) 全县小学师生比在规定范围。 (1分。低于1：21或高于1：27，0分) | 查资料 抽查学校 | |||
(81) 全县初中师生比在规定范围。 (1分。低于1：15或高于1：21，0分) | |||||
(82) 全县普通高中师生比在规定范围（1分。低于1：12或高于1：18，0分) | |||||
(83) 全县职业高中师生比在规定范围 (1分。低于1：12或高于1：18，0分) | |||||
(84) 教师学科结构合理，无缺科，无冗员。(6分，发现问题酌情扣分) | |||||
7-44 (5分) | (85) 职业中学根据专业设置基本配齐专(兼)职专业课教师和实习指导课教师，能满足各专业教学需要；专业带头人参加过省级以上师资培训。 (3分。) | 查资料 抽查 | |||
(86) 乡镇成人文化技术学校配齐专(兼)职教师，能基本满足教学、培训需要.(2分) | |||||
7-45 (2分) | (87)教师队伍师德规范，精神面貌好，近3年无教师严重违法违纪事件。 (2分) | 座谈访问 | |||
8-46 (6分) | (88) 高中阶段学校后勤改革成效明显，能够吸收大量社会资金，运行良好。 (2分) | 查文件 查看学校 | |||
(89) 以政府拨款为主，多渠道筹措教育经费的投入体制健全，运转正常；社会力量捐资助学成效突出。（4分) | |||||
8-47 (23分) | (90)) 近3年，县本级财政经常性收入分别较上年增长 %、 %、 %，预算内教育拨款分别较上年增长 %、 %、 %。 (3分，每有1年未做到扣1分) | 查文件 座谈 | |||
(91)近3年，生均教育事业费高中分别为 元、 元、 元；初中分别为 元、 元、 元；小学分别为 元、 元、 元。（3分。每有1年未达标扣1分。） | |||||
(92) 近3年，生均预算内公用经费高于同类县区20%以上，高中分别为 元、 元、 元；初中分别为 元、 元、 元；小学分别为 元、 元、 元。公用经费5%用于教师培训。 (4分。每有1年未达标扣1分。) | |||||
(93)新增财力20%以上用于教育，近3年分别为 %、 %、 %。；县财政预算内教育经费支出占财政支出的比例逐步增长，3年来分别为 %、 %、 %。 (6分，每有1年未做到扣1分) | |||||
(94) 近3年，城市教育费附加足额征收、全额拨付、主要用于改善办学条件；其中30%用于职业教育。（4分） | |||||
(95) 转移支付、义务教育经费保障机制、各类教育专款等资金全部拨付到位，使用规范，且无挪用。（3分） | |||||
8-48 (8分) | (96) 教师工资全部收归县管，实行专户管理，按时足额发放；义务教育学校教师绩效工资实施到位。(4分) | 听汇报 查文件 | |||
(97)县本级教育经费在财政预算中单列，足额预算；义务教育经费支出全部纳入县财政年度预算，做到重点保证，及时到位。有职业教育专项经费。(4分) | |||||
8-49 (7分) | (98)教育经费决算情况，每年都向县人大报告，接受监督。 (3分) | ||||
(99)纳入财政收支两条线管理的学校经费，做到及时、全额拨付学校使用。教育经费管理、审计制度健全；无重大违犯财经纪律现象。(4分) | 查文件 资料 | ||||
0-50 | (100) 县政府和县教育局获省教育厅及其以上党政机关、行政管理部门教育表彰 项。其中国家级 项，省级 项 (国家级每项2分，省级每项1分)。 | 查文件 | |||
注：(1)第1—49条的子条款可出现负得分，但每条总得分不得出现负分。
（2）1—49条二级指标出现0分者，实行一票否决。
（3）三级指标100条中，未说明扣分依据的，由验收专家组集体酌定。
（4）总赋分450以下属不合格，450分--480分属基本合格，480分以上属合格。
总分：
发布评论