二建如何网上缴费
1、准备一张具有网上银行功能的网银卡;
浙江人事考试网登录入口二建  2、进入网上缴费页面;【网上缴费入口，人事考试网都会有提示】
  3、输入你的身份证号与报考号后点击确定;(报考号是以大写R开头的20位字母与数字组合)
  4、查看"照片审核看法'栏内说明，如审核通过，则可以点击页面下方的"在线交费'按钮(如照片审核未通过，则不会出现此按钮);
  5、支付成功后，如果看到"现缴费用栏'内出现"交费已经成功，XXXX核对支付'同时在线交费按钮消失，则表示交费成功
  6、如未能成功支付，则请检查你的银行卡是否已经具备网上支付功能。
    2二建考试复习方法
  1.阅读法
  指通过阅读的方式进行复习的方法，主要是阅读教材。应考复习过程中的阅读不同于平常的阅读，一定要围绕复习目标来进行，要有重点，没有重点就没有复习的质量确保。在全面复习的基础上，要对重点内容进行重点复习，也就是多花些时间，用功夫，彻底弄懂记牢。强调重点，并不是说通读可以随便应付，相反，必须要认真仔细。教材中有很多不被我们注意的地方，却包涵着丰富的内容，经常是出题人抓住的要点。因此，必须在有所侧重的同时抓好全面通读。
  2.图表法
  指通过分析、比较和概括，把概念、原理、公式、用法等归纳整理成图表的复习方法。通过加工图表，可以化繁为简，便于比较，益于记忆，更好地掌握知识体系。一位已考过的考生在介绍复习经验时说，他的复习，到最后每科就变成了几页图表;我们复习时应该把阅读法和图表法结合起来使用。
  3.联系法
  是通过对知识之间的纵向和横向的联系，以加深理解和巩固的一种复习方法。采纳联系法复习，既可单独进行(即通过回忆和思索)，也可以结合阅读法或图表法进行。
  4.解题法
  指通过解答各类题目，巩固和运用有关知识技能，提升解题能力的方法。在运用解题法时要注意：
  ①不要拿到什么题就做什么题，应依据自己复习的必须要有所选择地做题。
  ②在做完一道有代表性的典型题后，应总结解题过程运用了什么方面的知识，解题思路有什么特点、技巧和规律。
    3二建考试如何学习
  利用零碎时间学习
  新的教材还没出，可以先看旧版教材。天天学习时间有限，因为无法预知明天会有什么事情，还要兼顾工作、学习和生活;所以给大家的建议就是利用零碎时间来学习。
  学习时间依据自己的作息时间合理安排即可，尽量一天不低于2小时。然后天天把学过的考点做成小卡片，零碎时间用来复习记忆。
  绘制知识框架图
  进行第二轮复习时，这个阶段主要看考点强化班;老师把历年的常规考点都做了总结，再掌握教材的基础上，直接看这些重点即可，千万不要本末倒置，对一些不考点钻牛角尖。
  建议大家一定要把每章节的知识框架图绘制出来，不仅利于背诵，也利于对整本教材内容的分类把控，尤其对做案例题有帮助，可以让你在很短时间分析到对应的考点。
 
  刷题
  基本天天都要刷题，优路教育的手机APP还是很不错的，里面有每日一练、章节学习、模拟试卷还有历年真题。
  通过做题来记忆考点比单独背诵考点要高效的多。当然每个人有自己的做题习惯，到合适自己的就行。但无论是哪种方法，题不能少做，做题能快速检验你的复习成果和薄弱点。
    4二建如何进行复习
  一、制定计划
  "凡事预则立，不预则废。'学习计划是实现学习目标的确保。学员对自己的学习要有计划，要主动的安排时间，合理分配备考时间。这样才干看什么、做什么、学什么都心中有数。要合计"我要做什么，要怎么去做'，而不是别人要我做什么。
  二、科学利用时间
  时间对每个人都是公平的。有的学员能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的同学虽然忙忙碌碌，常常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学员不善于挤时间，他们常常埋怨："天天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?'还有的学员平常松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。 合理科学的利用时间，才干更有效的备考。
  三、不死记硬背死
  死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不必须要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它经常使记忆内容互相混淆，而且不能长期记忆。
当学习内容没有条理，或学员不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学员往往会采纳死记硬背的方法。但是这种方法不尽浪费时间，还会造成知识点记忆不扎实，容易混淆，所以在记忆知识点的时候要理解，才干记忆牢固。
  四、形成知识结构
  知识结构是知识体系在学员头脑中的内化反映，也就是指知识经过同学输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学员单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学员对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于"游离状态'。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。