陕西省教育厅办公室关于举办2021年陕西省职业院校教师教学能力比赛的通知
文章属性
∙【制定机关】陕西省教育厅办公室
∙【公布日期】2021.06.18
∙【字 号】陕教职办〔2021〕10号
∙【施行日期】2021.06.18
∙【效力等级】地方规范性文件
∙【时效性】现行有效
∙【主题分类】教师队伍建设
正文
陕西省教育厅办公室关于举办2021年陕西省职业院校教师教学能力比赛的通知
各设区市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，各有关高校，省属各中等职业学校，省教育科学研究院：
  为推进全省职业院校教师、教材、教法改革，打造高水平、结构化教师教学创新团队，向全国职业院校教学能力比赛推荐优秀教学团队，省教育厅决定举办2021年全省职业院校教师教学能力比赛。现将比赛方案印发给你们，请做好市（校）级比赛和参赛组织工作。
  联系人：
陕西省教育厅办公室
2021年6月18日
 
2021年陕西省职业院校教师教学能力比赛方案
  一、指导思想
  贯彻全国职业教育大会精神和《陕西省职业教育改革实施方案》，坚持“以赛促教、以赛促研，以赛促建、以赛促改”的总体思路，引导各校围绕立德树人根本任务，构建“三全育人”体系，深化“课程思政”建设；引导各校积极探索“岗课赛证”融合育人模式，创新发展线上线下混合式教学模式；引导各校持续深化教师、教材、教法“三教改革”，提升学校在确保质量型扩招等新形势下常态化改进教育教学管理的能力；引导各校推进高水平、结构化教师教学团队建设，提高教师的师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力，推动示范性教学，促进“能说会做”的“双师型”教师成长。
  二、比赛要求
  重点考察教学团队（2~4人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。
  1. 教学内容。根据职业教育国家教学标准要求，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准等，优化课程体系和教学目标，拓展教学内容深度和广度，体现产业发展新趋势、新业态、新模式，体现专业升级和数字化改造。结合专业特点，做好课程思政的系统设计，有机融入劳动精神、工匠精神、劳模精神等育人新要求，实现润物无声的育人效果。优化实践教
学体系，实训教学内容应体现真实工作任务、项目及工作流程、过程等。
  2.教学设计。依据学校实际使用的专业人才培养方案和课程标准，针对参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程。针对不同生源分类施教、因材施教。合理运用平台、技术、方法和资源等组织教育教学，进行考核与评价，持续开展教学诊断与改进。专业（技能）课程鼓励按照生产实际和岗位需求设计模块化课程，强化工学结合、理实一体，实施项目教学、案例教学、情景教学等行动导向教学。中等职业学校应执行《关于加强中小学生手机管理工作的通知》“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求。
  3. 教学实施。教学实施应注重实效性，突出教学重点难点的解决方法和策略，关注师生、生生的深度有效互动，收集教师教、学生学的行为信息，并根据反映出的问题及时调整教学策略。合理选用国家规划教材和优质精品教材，专业（技能）课程应积极引入典型生产案例，使用新型活页式、工作手册式教材及配套的信息化学习资源；实训教学应运用虚拟仿真、虚拟现实、增强现实和混合现实等信息技术手段，通过教师规范操作、有效示教，提高学生基于任务（项目）分析问题、解决问题的能力。
  4. 教学评价。深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，改进结果评价，强化
过程评价，探索增值评价，健全综合评价；鼓励依托线上平台和软件工具，运用大数据、人工智能等现代信息技术，开展教与学行为分析。
  5. 教学反思。教学实施后应充分反思在教学理念、教学设计、教学实施、教学评价过程中形成的经验与存在的不足，总结在课程思政、素养教育、重点突出、难点突破等方面的改革与创新，做到设计理念、教学实施与育人成效的有机统一。
西安市教育局登录  三、比赛分组及参赛限额
  （一）比赛分组
  中等职业教育组、高等职业教育组（含本科层次职业教育）各分设3个报名组别。
  1. 中职公共基础课程组：参赛作品应为公共基础课程中不少于12学时连续、完整的教学内容。
  2. 中职专业技能课程一组：参赛作品应为专业核心课或专业（技能）方向课中不少于16学时连续、完整的教学内容。
  3. 中职专业技能课程二组：参赛作品应为专业核心课或专业（技能）方向课中不少于16学时连续、完整的教学内容，其中必须包含不少于6学时的实训教学内容。职业院校专业（类）顶岗实习标准中的实习项目工作任务也可参赛。
  4. 高职公共基础课程组：参赛作品应为公共基础课程中不少于12学时连续、完整的教学内容。
  5. 高职专业课程一组：参赛作品应为专业基础课程或专业核心课程或专业拓展课程中不少于16学时连续、完整的教学内容。
  6. 高职专业课程二组：参赛作品应为专业核心课程或专业拓展课程中不少于16学时连续、完整的教学内容，其中必须包含不少于6学时的实训教学内容。职业院校专业（类）顶岗实习标准中的实习项目工作任务也可参赛。
  五年制高职前三年课程参加中等职业教育组比赛，五年制高职后二年课程以及本科层次职业教育课程参加高等职业教育组比赛。
  （二）参赛限额
  1. 中职各代表队在组织市（校）级比赛的基础上，根据限额（见附件1）推荐参赛作品。
  各组作品要尽可能覆盖各类课程和专业，公共基础课程组作品不能出现课程的重复，专业技能课程一组、二组作品组内不能出现专业类的重复。凡未组织市级比赛的代表队，公共基础课程组、专业技能一组、专业技能二组参赛名额各减少1、2、1件。
  2. 高职各院校在校赛选拔基础上，推荐不超过7件参赛作品参赛（近3年在国赛中获奖院校推荐作品不超过9件），其中公共基础课程组不超过3件。
  公共基础课程组作品不能出现课程的重复，专业课程一组和专业课程二组的所有作品不得出现专业类的重复；开设专业大类不超过3个的学校，专业课程组允许有1件作品专业大类重复。凡未组织校赛的代表队，公共基础课程组、专业课程一组、专业课程二组参赛名额各减少1件。