附件1
2.大中小学思政课一体化区域协同育人策略研究
3.“课程思政”对青少年积极心理品质塑造研究
4.学校教育质量评价改革研究
5.青海乡村学校教育高质量发展路径研究
6.提高青海人口受教育年限对策研究
7.青海省中小学教师队伍建设研究
8.青海省高质量教师队伍建设研究
9.青海省义务教育师资均衡配置研究
10.青海省教师专业发展策略研究
11.建设青海省中小学师生心理健康应用平台研究
12.生态系统理论视角下家庭教育对中小学生心理健康影响研究
13.新冠肺炎疫情背景下中学生心理复原力提升研究
14.“双减”背景下发展性教育督导多元化评价体系构建研究
15.新时代教育评价改革背景下教师科研能力提升路径研究
16.教育评价改革视域下青海省义务教育质量监测指标体系构建研究
17.校外教育课程体系构成与实施研究
18.“双减”政策下学生核心素养发展现状研究
19.“双减”背景下家校共育创新路径探究
20.青海省“双减”政策落实效果研究
21.“双减”政策背景下青藏高原地区中小学体育高质量发展研究
22.“双减”背景下教、学、评一体化作业设计研究
23.提升学生核心素养作业设计实践研究
24.基于学情的教、学、评一体化教学模式探究
25.初中数学精准分层作业设计研究
26.小学低段数学无纸化测试评价改革
27.学校校本教研共同体建设研究
28.教科研训一体化策略研究
29.中小学教师自主研修模式研究
30.青海牧区生态文明教育研学基地构建研究
31.家庭教育中亲子阅读实践研究
32.“真游戏”中幼儿成长价值探究
33.趣味动感篮球促进幼儿社会性情感学习实证研究
34.小学跨学科阅读融合能力培养研究
35.民族中学师生共享阅读实践研究
36.小学语文主题单元式课外阅读实践研究
37.基于“河涅文化”的小学语文项目化学习设计与实践研究
38.基于核心素养背景下的初中英语微课教学研究
39.基于城乡学生均衡发展的初高中英语衔接校本研修策略探究
40.利用乡土地理创设真实情景提高农村初中生核心素养的策略研究
41.“新高考”下高中地理情景化教学模式研究
42.“国家中小学智慧教育平台”应用与推广研究
43. “国家中小学智慧教育平台”有效课堂应用研究
44.“国家中小学智慧教育平台”在学科教学中的有效应用研究
45.信息技术环境下课堂教学优化研究
46.青海省推行“职普融通”路径研究
47.青海省职业学校办学评价体系研究
48.青海省“双师型”教师评价标准研究
49.青海省中高职学生学业考评体系研究
50.青海省职业院校“课程思政”实践研究
51.青海“四地”建设背景下高职计算机类专业组逻辑与建设
实践研究
实践研究
52.疫情防控常态化下基于大数据技术的教学质量评价研究
53.“双高”建设背景下汽车检测与维修技术专业课程体系建设研究
54.基于路桥工程无损检测“1+X”证书教考数字化平台应用研究
55.基于“工作过程系统化”理念的道桥类高职课程体系构建研究
56.新冠肺炎疫情背景下道桥检测类专业混合式教学模式研究
57.基于校企联动、产教融合打造“四位一体”健康大数据管理与
服务专业建设实践研究
服务专业建设实践研究
58.青海省乡村医生数字教育平台规范化建设研究
59.青海省电子与信息大类中高职学生数通技能培养研究
60.动物医学专业课程思政案例库建设
61.经典思政案例有效融入医学专业课堂研究
62.旅游专业”岗证课训赛”五位一体教学研究
63. “1+X”2022年中小学生教育平台登录入口证书制度下中职会计事务专业教学改革研究
64.破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向实践研究
65.青海省大学生生态文明教育路径研究
66.人才强省战略下青海省高校人才高地建设内部体制研究
67.铸牢青海省高校中华民族共同体意识教育研究
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