排序题
一、单项选择题（每题的备选答案中，只有一个符合题意）
1、学前儿童数学教育研究范围是（ ）
A 0—6岁 B 3—6岁 C 2—7岁
2、对于学前阶段的数学启蒙教育而言，其首要任务是（ ）
A、发展幼儿初步的逻辑思维能力和解决问题的能力.
B、为幼儿提供和创造促进其数学学习的环境和材料.
C、培养幼儿对数学的兴趣和探究欲.
D、促进幼儿对初浅数学知识和概念的理解.
3、初步认识10以内数的守恒属于以下哪个年龄段教学内容（ ）
A、 小班 B、中班 C、大班 D、学前班
4、提供给儿童合适的材料、教具、环境，让儿童在自己的摆弄、实践过程中进行探索，获得数学感性经验和逻辑知识的是以下哪种方法（ ）
A 游戏法 B 发现法 C寻法 D 操作法
5、把蜡笔、铅画纸、手工剪刀归成一类都是学习用品；把毛巾、茶杯、牙刷归成一类都是生活用品，属于以下哪种分类（ ）
A 按物体的外部特征分类 B 按物件的材料分类
C 按物件的外部特征分类 D 按物件的用途分类
6、请说出下面阴影 的序数位置（ ）
○→
A 第七 B 第三 C 第五
7、判断学前儿童是否具有最初的数概念的指标是（ ）
A 理解数的实际意义 B 会数数 C 认识数字 D 会写数字
8、儿童学习按物件的数量进行分类一般从（ ）
A 2—3岁开始 B 3—4岁开始 C 4—5岁开始 D 5—6岁开始
9、对应比较的形式之一为（ ）
A 横排比较 B 竖排比较 C 单排比较 D 并放比较
10、下面各种数量关系中，不宜作为小班数学教育内容的是（ ）
A 对应关系B 守恒关系C 大小关系 D 多少关系
11、 在下列四种平面图行中，学前儿童最容易认识的是（ ）
A 圆形 B 三角形 C 梯形 D 长方形
12、“学习不受物体的大小、形状和排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量”这仪内容的安排在（ ）
A 小班 B 中班 C 大班 D 各班
13、为了让幼儿对某一数学概念有所感受和体验，最佳的教学方法是（ ）
A 操作法 B 讲解演示法 C 谈话法 D 观察、比较法
14、教师让幼儿自己进行排序活动，不仅能促进其思维能力的发展，而且还有利于培养其（ ）
A 合作意识 B 主动意识 C 守恒意识 D 规则意识
15、感知、体验“1”和“许多”之间的关系是（ ）
A 能区分1个事物和许多个事物 B 会说出一个兔妈妈和许多兔宝宝
C 能知识1个、1个……合起来是许多，许多个可以分成1个、1个……
D 能辨别一个红珠子和许多绿珠子
16、下面不适合作为小班数学内容的是（ ）
A 认识三角形 B 认识数字 C 按用途分类 D 感知5以内数量
17、在进行某一数学活动之前，教师对幼儿掌握相关知识的情况进行了一次评价，这种评价（ ）
A 宏观性评价 B 诊断性评价 C 形成性评价 D 终结性评价
18、几何形体是对客观物体形状的（ ）
A 分析与比较 B 抽象与概括 C 归纳与综合 D 描述与反映
19、下列不属于空间方位特点的是（ ）
A 相对性 B 连续性 C 对称性 D 可变性
20、幼儿期思维的主要特点是（ ）
A直觉行动思维 B 具体形象思维 C 抽象逻辑思维
21、智力的核心部分是（ ）
A 想象力 B 感知力 C 思维能力 D 言语能力
22、以下不连续量是（ ）
A 重量 B 容积 C 时间 D 玩具个数
23、幼儿数学教育内容包括（ ）
A 数、量、形 B数、量、形、时间和空间
C 感知集合、数、形、量 D感知集合、数、形、量、时间和空间
24、幼儿数学教育内容中立体图形包括（ ）
A 球体、正方形、圆柱体、长方体 B 球体、正方形、圆锥体、长方体
C 圆柱体、正方体、球体、椭圆体 D 长方体、圆柱体、正方体、半圆体
25、现有幼儿数学教育内容中有利幼儿思维发展的因素是（ ）
A 感知集合 B 数的组成 C 口述应用题 D 数量关系
26、由A﹥B和B﹥C，推理出A﹥C是数量的（ ）
A 传递关系 B 互换关系 C 包含关系 D 可逆关系
27、幼儿数学教学使用的比较法中“连续比较”通常是指（ ）
A 简单比较 B 复杂比较 C 对应比较 D 非对应比较
28、正方体有（ ）个角和（ ）个边
A 6 8 B 6 10 C 8 10 D 8 12
29、自然数28的组成的全部形式有（ ）种
A 27 B 28 C 14 D 13
30、幼儿说：“我家有3张大床，1张小床，一共有4张床”是（ ）
A 解答应用题 B 描述应用题 C 模仿口述应用题
31、在幼儿园认识量的教学中，学习量的守恒，属于（ ）教学要求
A 小班 B 中班 C 大班
32、幼儿的测量活动是自然测量，自然测量属于（ ）
A 直接测量 B 间接测量 C 仪器测量 D 其他测量
33、认识平面图形的难易顺序，据我国的一些研究比较一致的看法（ ）
A 圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形、梯形
B正方形、长方形、圆形、三角形、椭圆形、梯形
C 正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形、梯形
D圆形、正方形、三角形、长方形、梯形、椭圆形
34、认识立体图形的难易顺序一般是（ ）
A 正方体、圆柱体、长方体、球体和圆锥体
B圆柱体、正方体、长方体、圆锥体
C球体、正方体、圆柱体、圆锥体
D正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体
35、并集的表示符号是（ ）
A M∩N B M∪N C M／N D M=N
36、下面关于三角形哪种说法是不正确的（ ）
A 有一个角小于90°的叫做锐角三角形
B有一个角等于90°的叫做直角三角形
C有一个角大于90°的叫做钝角三角形
37、以下表示时间阶段的是（ ）
A 上午 B 从前 C 同时 D 已经
38、认识几何体的教学应在（ ）进行
A 小班 B 中班 C 大班 D 学前班
39、有四组等差圆柱体，每组若干个，按不同的变化排序，其中哪种是逆比例变化（ ）
A 高度递减的同时直径递减 B 高度递增
C 高度递减的同时直径递增 D 直径递增
40、当整体分为两部分时，部分之间存在着消长，增减关系，数的组成中两个部分数之间存在着（ ）即一个部分数减1，另一个部分数加1，而总数不变。
A 包含关系 B 互换关系 C 互补关系 D 守恒关系
二、多项选择题（每题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意）
1、思维按其抽象性可分为（ ）
A 直觉行动思维 B 具体形象思维 C 抽象逻辑思维 D 分析推理思维
2、集合中元素的性质包括（ ）
A 互异性 B 确定性 C 无序性 D 统一性
3、集合的表示方法一般有（ ）
A 图表法 B 列举法 C 描述法 D 文氏图法
4、幼儿听鼓声跳跃，每响一下，跳一次，包括了感官的（ ）
A 听觉 B 触觉 C 视觉 D 运动觉 E重量感知觉
5、教幼儿量的排序的方法一般包括（ ）
A 利用教学玩具学习排序 B 按范例和口头指示排序
C 引导幼儿自由排序 D 指导幼儿寻简便的排序方法
6、量守恒包括（ ）
A 长度守恒 B 面积守恒 C 体积守恒 D 容积守恒
7、空间方位包括（ ）
A 上下 B 前后 C 里外 D 向左向右
8、时间的特点有（ ）
A 流动性 B 不可逆性 C 周期性 D 没有直观形象
9、在表示时间概念词汇的种类里，对幼儿认识时间的教育主要要求幼儿掌握（ ）
A 表示时间次序 B 表示时间阶段 C 表示动作时态 D 表示速度
10、学前儿童数学教育的计划包括（ ）
A 学期计划 B 课时计划 C 周进度计划 D 其他数学活动计划
11、学前儿童数学教育研究中的几个关系是指（ ）
A 心理与教育的关系 B 理论与实践的关系 C 教师与儿童的关系
D 数量与质量的关系 E 求实与创新的关系
12、以下关于0的说法正确的是（ ）
A 0是空集合的标记 B 0是一个数
C 0是某些数量的界限 D 0表示没有
13、下列哪些计量方法属于自然测量（ ）
A 尺子 B 小棒 C 手指 D 瓶子 E 量杯
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