省（市区） 姓名 准考证号
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考试须知：
1、考试时间：180分钟，本卷满分为300分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分）
1、教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。特别强调这一观点的教育学派是（ ）
A.实用主义教育学
B.文化教育学
C.实验教育学
D.批判教育学
2、下列选项中不属于前实验设计的有（ ）
A.单组后测设计
B.单组前后测设计
C.固定组比较设计
D.不等控制组设计
3、联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存--教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及（ ）
A.“培养完人”
B.“培养独立个性”
C.“培养国际理解”
D.“培养终身学习能力”
4、傅老师在执教中极为关心“同学们如何看我？”“他们喜欢我吗？”“校长是否觉得我干得不错？”诸如此类的问题。根据富勒的教师专业成长理论，傅老师处于（ ）
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自我阶段
5、古希腊罗马时代，以培养演说家或雄辩家为目标的学校是（ ）
A.文法学校
B.弦琴学校
C.体操学校
D.修辞学校
6、下列统计方法，不适用于定序变量的是（ ）
A.中位数
B.百分数
C.斯皮尔曼相关
D.t检验
7、强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是（ ）
A.知识取向模式
B.实践取向模式
C.生态取向模式
D.自我更新取向模式
8、根据阿特金森的研究，在面临不同难度的任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是（ ）
A.最高
B.最低
C.中等
D.最高或最低
9、汉代实施察举制度，贯彻儒家“量才而授官，录德而定位”的用人思想，其所谓“材”是指（ ）
A.经述之才
B.吏治之才
C.辞章之才
D.货殖之才
10、叶澜老师提出了“生态式”的教育，反对教育的农业模式、工业模式。有研究者基于此，在中国知网上以时间为序，按2015年、2014年、2013年……的顺序查阅“生态式”教育的文献。该研究者所运用的查阅方法是（ ）
A.顺查法
B.逆查法
C.引文查法
D.综合查法
11、根据过度学习原则，如果一个学生经过4次复述刚好可记住某个英语单词，那么他学习该词最适宜的复述次数应该是（ ）
A.5次
B.6次
C.7次
D.8次
12、凯M斯倡导的教育行动研究类型是：（ ）
A.理论取向的教育行动研究
B.技术取向的教育行动研究
C.反思取向的教育行动研究
D.批判取向的教育行动研究
13、为体现资产阶级民主精神，南京临时政府教育部明确规定中小学校课程中必须（ ）
A.废止读经课
B.废止修身课
C.开设公民课
D.开设法制课
14、某校“小学生自主学习策略”研究小组成员依据“小学生自主学习课堂观察记录表”，互相观摩课堂教学，开展课堂观察研究。这属于（ ）
A.半参与性、结构式观察
B.半参与性、非结构式观察
C.非参与性、结构式观察
D.非参与性、非结构式观察
15、在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的（ ）
A.社会本位教育目的论
B.外在教育目的论
C.教育准备生活说
D.教育适应生活说
16、20世纪美国进步主义教育运动时期，明确提出以自由与合作为基本实施合式的学习的个别教学制度是（ ）
A.葛雷制
B.昆西制
C.道尔顿制
D.文纳特卡制
17、幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（ ）
A.同化
B.顺应
2021年考研时间是几号C.图式
D.平衡
18、便于进行定量分析和比较研究的观察类型是：（ ）
A.全结构式观察
B.准结构式观察
C.半结构式观察
D.非结构式观察
19、如下现象属于教育范畴的是（ ）
A.爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者
B.妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己
C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负
D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处
20、关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是（ ）
A.制度教育学
B.改造主义教育理论
C.存在主义教育理论
D.批判教育学
21、17至18世纪，英国初等学校的教育对象主要是（ ）
A.贫民子弟
B.贵族子弟
C.新兴资产阶级子弟
D.中产阶级子弟
22、陶行知为了改变农村的教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是（ ）
A.学友制
B.小先生制
C.学徒制
D.实习制
23、19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称（ ）
A.高等教育普及化运动
B.新大学运动
C.高等教育大众化运动
D.大学推广运动
24、按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于（ ）
A.描述性定义
B.纲领性定义
C.解释性定义
D.规定性定义
25、第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合的过程中，曾出现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于（ ）
A.建国初期的教育改革
B.20年代的教育改革
C.30年代的教育改革
D.卫国战争时期的教育改革
26、学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是（ ）
A.纵向迁移
B.横向迁移
C.一般迁移
D.普遍迁移
27、下列传统蒙学教材中，重在培养儿童道德行为习惯的是（ ）
A.《蒙求》
B.《名物蒙求》
C.《童蒙须知》
D.《三字经》
28、“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于（ ）
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.条件性知识
D.策略性知识
29、同概念一样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是：（ ）
A.近朱者赤、近墨者黑
B.得寸进尺
C.入乡随俗
D.吃小亏得大便宜
30、在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是（ ）
A.帕克
B.布拉梅尔德
C.赫钦斯
D.梅伊曼
31、在正偏态分布中，下列各数值最大的是（ ）
A.平均数
B.中数
C.众数
D.Q1
32、学生需在别人的帮助下，在真实和现实的情境中发生这种构建主义主张属于（ ）
A.个人建构主义
B.认知建构主义
C.心理建构主义
D.社会建构主义
33、当代中等教育发展的总体趋势是（ ）
A.普通教育与职业教育向融合
B.普通教育与通用教育向融合
C.普通教育与初等教育贯通
D.普通教育与高等教育贯通
34、20世纪20年代的教育独立思潮，除要求教育经费独立，教育行政独立，教育脱离宗教而独立之外，还要求（ ）
A.教育立法独立
B.教育教学权独立
C.教育内容独立
D.教育督导独立
35、按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（ ）
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.准习俗水平
36、为18世纪后期德国泛爱教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是（ ）
A.卢梭自然主义教育理论
B.凯兴斯泰纳公民教育理论
C.夸美纽斯自然主义教育理论
D.裴斯泰洛齐要素教育理论
37、1928年5月，中华民国大学院第一次全国教育会议提出整理《整理中华民国学校系统案》，颁行“戊辰学制”，该学制颁定后进过多次局部的曾该和调整，越来越重视（ ）
A.乡村教育
B.普通教育
C.师范教育
D.职业教育
38、某硕士生将选题定为“高考改革研究”，导师否定了他的题目。这一选题违背了（ ）
A.问题有研究价值
B.问题提出有科学理论依据和事实依据
C.问题表达必须具体明确
D.问题研究要有可行性
39、将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的（ ）
A.科学取向
B.实践取向
C.规范取向
D.人文取向
40、某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造性和批判反思能力的发展,决定在家亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有（ ）
A.正向显性功能
B.负向显性功能
C.正向隐性功能
D.负向隐性功能
41、为救妻子去偷药，只不过做了丈夫该做的事。如果他不这样做，别人会骂他的。”根据科尔伯格道德认知）发展阶段理论，该儿童道德判断的（ ）特点是
A.以人际和谐或“好孩子”为定向
B.以工具理性的相对主义为定向
C.以惩罚与服从为定向
D.以法律的秩序为定向
42、古风时代雅典青少年一边继续在文法学校和弦琴学校学习，一边为了接受体育训练进入（ ）
A.斯多葛学校
B.体操学校
C.埃弗比
D.体育馆
43、凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是（ ）
A.用心理学解释教育学过程
B.强调教学过程最优化
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