注意事项：
1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：_______
考号：_______
一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1、在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（ ）。
A.观察法
B.自然实验法
C.测验法
D.实验室实验法
2、陶行知创立的培养幼教师资的方法是（ ）。
A、讲授制
B、五指活动
C、感官教育
D、艺友制
3、2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是（ ）。
A.动作有试误性
B.动作无计划性
C.精细动作发展迟缓
D.动作停止思维停止
4、幼儿想象的典型形式是（ ）。
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.创造想象
5、儿童学习简单口语的最佳期是（ ）。
A.1-2岁
B.2-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
6、下列不属于福禄贝尔观点地是( ) 。
A．为幼儿设计地一系列玩具都称为“恩物”
B．幼儿对自然和周围生活中地事物进行模仿地活动被称为活动性游戏.
C．把遵循自然原则理解为遵循儿童地天性
D．教学地过程可以被分为系统、明了、联想、方法
7、阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了”，这说明幼儿自言自语具有的作用是（ ）。
A．情感表达
B．自我反思
C．自我调节
D．信息交流
8、小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（ ）。
A.让小彤重新画，以使其作品更符合实际
B.画一个妈妈的形象，让小彤照着画
C.询问小彤长翅膀的妈妈的原因，接纳他的想法
D.对小彤的作品不予评价
9、（ ）是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。
A．餐饮活动
B．生活活动
C．盥洗活动
D．整理活动
10、一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有（ ）。
A.形象性
B.抽象性
C.象征性
D.夸张性
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
1、简述如何做好师友互动？
2、简述幼儿园课程评价的目的？
三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)
1、为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提？
四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
1、材料分析：
3岁的阳阳，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，奶奶每次送他到幼儿园准备离开时，阳阳总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后，阳阳很快就平静下来，并能与小朋友们高兴地玩。由于担心，奶奶每次走后又折返回来。阳阳再次看到奶奶时，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起来。
问题：针对上述现象，请结合材料进行分析：
(1) 阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点?
(2) 阳阳奶奶的担心是否有必要?教师该如何引导?
2、材料分析：
在某园的一堂主题为《跳跃》的体育公开课上，小(2)班的王老师为了把课开好，想了不少办法。整堂课从开始到结束始终在紧张、活泼的游戏氛围中进行，既有集体的游戏，如青蛙
妈妈(由教师扮演)带领小青蛙(由幼儿扮演)一起练习本领(随着音乐做蛙跳动作)，也有分散游戏，如组织幼儿玩民间《隔房子》(在地上划上方格，幼儿在其中蹦跳)等。课后，观摩的老师们发现，绝大多数孩子是满头大汗，许多孩子嘴里直叫：“哎呀，真好玩，可就是累死我了。”
请指出这节公开课的不足之处，并说明理由。
五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)
1、活动设计：
数字是我们日常生活经常使用的计量工具，请你以“数字6”为教学材料，设计一个中班的教学活动，写出活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、并设计活动过程。2022年教师资格证
要求如下：
从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容，运用游戏化、生活化的教学方式，突出幼儿学习的自主性和积极性，在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情绪、态度、能力的培养。
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