一、单选题(25题)
1.“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（）
A.因材施教原则
B.导向性原则
C.疏导原则
D.教育的一致性原则
2.教师的教育素养基本上包括两个方面，一是()，二是教育技巧。
A.教育理论
B.教育手段
C.教育思想
D.思想品质
3.学校教育必须以（）为中心。
A.课外活动
B.课内外活动
C.实践活动
D.教学
4.学校教育中最基本的活动是（）
A.兴趣小组
B.社会实践
C.课外活动
D.教学
5.学校文化是一种（）。
A.制度文化
B.物质文化
C.精神文化
D.组织文化
6.狭义的教育主要是指（）。
A.家庭教育
B.职业教育
C.学校教育
D.社会教育
7.开展教学活动的基本单位是（）。
A.班级
B.年段
C.学习小组
D.个体
8.校园文化的核心是（）。
A.学校的精神文化
B.学校的物质文化
C.学校组织文化
D.学校的制度文化
9.下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（）。
A.奖惩要公平、公正，合情合理
B.奖惩不能由教师个人拍板决定
C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分
D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道
10.我国古代的学校大多采用的教学组织形式是（）
A.个别教学制
B.班级授课制
C.道尔顿制
D.走班制
11.教师是履行教育教学职责的（）
A.行政人员
B.技术人员
C.专业人员
D.职业人员
12.影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（）。
A.人口的地域分布
B.人口的性别结构
C.人口的阶级构成
D.人口的年龄结构
13.我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（）
A.集体中心
B.教师中心
C.学生中心
D.教学中心
14.1942年罗杰斯出版了《咨询与心理》一书中提出“（）”的观点。
A.问题中心
B.社会中心
C.教师中心
D.当事人中心
15.学校生活中最为主要的组成部分是（）
A.学生个人的身心特征
B.同伴体的影响
C.师生的交互作用
D.社区的影响
16.一个测验能够测出它要测量的属性的程度被称为（）
A.效度
B.难度
C.区分度
D.信度
17.雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的（）。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
18.根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为（）
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.教学评论
19.文化传承的主要手段是（）。
A.生物遗传
B.选择经验
C.实际锻炼
D.教育
20.从世界教育发展历程来看，提出普及初等教育要求是在（）
A.第一次工业革命前
B.第一次工业革命后
C.第二次工业革命前
D.第二次工业革命后
21.为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（）
A.课前半小时
B.课前2-3 分钟
C.听到上课铃声时
D.等上课铃响过2 分钟
22.强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。
A.康德
B.第斯多惠
C.赫尔巴特
D.福禄倍尔
23.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.社会活动
24.课程结构的编制是指（）。
A.课程计划
B.课时分配
C.课程设计
D.课程改革
25.我国古代的六艺教育的中心（）
A.礼和乐
B.射和御
C.书与教
D.射与乐
二、多选题(5题)
26.下列有关遗传对个体发展的影响的表述中不正确的有（）
A.遗传素质与人的身心发展无关
B.遗传素质决定了人的身心发展
C.遗传素质为人的身心发展提供了可能性
D.遗传素质不能决定人的身心发展
27.普通中学在美育方面应达到的要求有（）。
A.培养国际水准的艺术大师
B.提高学生感受美得能力
C.培养学生鉴赏美的能力
D.形成学生创造美得能力
28.瓦*根舍因范例教学法中范例的基本特征有（）。
A.基本性
B.基础性
C.差异性
D.范例性
E.可控性
29.智育的任务有（）。
A.传授知识
B.发展智力
C.形成技能
D.有鉴赏和创造美的能力
E.培养自主和创造性
30.教育对生产力的促进作用是（）
A.教育促进劳动力的生产和再生产
B.教育促进社会变革
C.教育促进科学知识的生产和再生产
D.教育对文化的延续
三、填空题(3题)
青海教育考试31.我国最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的___________。
32.1905年，清政府宣布___________、兴学堂，班级授课制逐步在全国各地实施。
33.{ }是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。
四、简答题(4题)
34.简述认知性道德发展模式的德育策略。
35.直观性原则
发布评论