2023年青海省教师招聘考试《教育学》重点题型汇编（含答案）
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(25题)
1.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。
A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.柏拉图
2.试图以心理学的“统觉理论”说明教学过程的教育家是（ ）。
A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特
3.长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（ ）
A.目标游离评价模式 B.CIPP模式 C.表现性评价模式 D.目标评价模式
4.雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的（ ）。
A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
5.以教学组织形式为中心的教学策略是（ ）
A.内容型策略 B.形式型策略 C.方法型策略 D.综合型策略
6.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（ ）。
A.德国教育家赫尔巴特 B.德国宗教改革领袖马丁*路德 C.美国教育家杜威 D.捷克教育家夸美纽斯
7.以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（ ）
A.强制性 B.普遍性 C.双重性 D.基础性
8.学校进行全面发展的基本途径是（ ）。
A.教学 B.社会实践 C.实践知识 D.学生自学
9.1835年出版的《教育讲授纲要》的作者是（ ）
A.赫尔巴特 B.洛克 C.夸美纽斯 D.卢梭
10.学校教育必须以（ ）为中心。
A.课外活动 B.课内外活动 C.实践活动 D.教学
11.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情，知、意、行依次进行
C.以行为开端，行、情、知、意依次进行
D.视具体情况，可有多种开端和顺序
12.在班级管理模式中，目标管理的提出者是（ ）
A.泰勒 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.德鲁克
13.根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为（ ）
A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学评论
14.学校生活中最为主要的组成部分是（）。
A.师生的交互作用 B.学生个人的身心特征 C.同伴体的影响 D.社区的影响
15.美育之“超美育”功能，即指（ ）。
A.直接育美功能 B.间接育德、促智、健体功能 C.超越性美育功能 D.美育的附加功能
16.文化发展和教学内容的变化的关系是（ ）。
A.文化发展在前，教学内容变化在后 B.同步进行 C.二者没有直接的关系 D.教学内容变化在前，文化发展在后
17.师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（ ）。
A.授受关系 B.民主平等的关系 C.相互促进的关系 D.师道尊严的关系
18.西欧中世纪最受重视的教育是（ ）。
A.教区学校 B.僧院学校 C.骑士学校 D.宫廷学校
19.下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。
A.导向性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.理论联系实际原则
20.1942年罗杰斯出版了《咨询与心理》一书中提出“（）”的观点。
A.问题中心 B.社会中心 C.教师中心 D.当事人中心
21.1939 年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（ ）。
A.凯洛夫 B.杜威 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
22.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。
A.礼、乐、射、辞、书、数
B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D.礼、乐、射、御、书、数
23.班级管理的基本功能是（ ）。
A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B.调动班级成员参与班级管理的积极性
C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D.进行社会角的学习
24.实施德育最基本的途径是（ ）
A.课外校外活动 B.政治课与其他学科教学 C.劳动 D.共青团活动
25.美育最高层次的任务是（ ）。
A.培养学生的创造美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力 C.培养学生感受美的能力 D.培养一流的艺术家
二、多选题(5题)
青海教育考试26.下列关于《学记》的教学思想的描述中，正确的是（ ）。
A.揭示了教育与政治的关系 B.提出了教学相长的主张 C.主张启发式教学 D.要求教学要循序渐进
27.属于社会本位教育目的论的教育社会学者有（ )。
A.夸美纽斯 B.柏拉图 C.涂尔干 D.诺笃尔普 E.凯兴斯坦纳
28.课程目标的规定性有（ ）。
A.时限性 B.具体性 C.预测性 D.操作性
29.古代埃及的学校有（ ）
A.宫廷学校 B.文士学校 C.职官学校 D.寺院学府
30.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定？（ ）
A.《教师资格条例》 B.《教育法》 C.《宪法》 D.《教师法》 E.《中小学教师继续教育规定》
三、填空题(3题)
31. 义务教育依据“法律规定”具 有{ }性、免费性、{ }性
32.所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的{ }。
33.美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设 、{ }、结论的五步，简称五步教学法。
四、简答题(4题)
34.教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何
35.简述课程评价的基本阶段。
36.试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。
37.学生集体
参考答案
1.B赫尔巴特最早提出教学的教育性原则。
2.C
3.D
4.B
5.B
6.D捷克教育家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。
7.C
8.A
9.A
10.D学校教育必须以教学为中心。
11.D德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。
12.D
13.B
14.A教师与学生的交往活动，是学校生活中一个最为主要的组成部分。在这种交往中，教师所采用的教学形式不同，学生的反映也就随之各异。故正确答案为A。
15.B
16.A文化发展对教育的发展具有一定的制约作用，文化发展在先，教育内容随后才发生变化。
17.A
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