青海教育考试
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(25题)
1.美育之“超美育”功能，即指（ ）。
A.直接育美功能 B.间接育德、促智、健体功能 C.超越性美育功能 D.美育的附加功能
2.由卢扎诺夫创立的（ ）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受更多有效的信息。
A.纲要信号图式教学法 B.发现法 C.探究法 D.暗示教学法
3.下列教具中属于模象直观的是（ ）
A.实验 B.参观 C.标本 D.幻灯片
4.我国的主要教学组织形式是（）。
A.个别教学 B.班级授课制 C.现场教学 D.启发式教学
5.下列选项中不属于教师优良个性品质的是（ ）
A.尊重学生 B.偏爱、不公正 C.严格要求 D.耐心温和
6.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。
A.礼、乐、射、辞、书、数
B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D.礼、乐、射、御、书、数
7.古希腊百科全书式的哲学家是（ ）。
A.亚里士多德 B.柏拉图 C.苏格拉底 D.昆体良
8.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（ ）。
A.内发论观点 B.外铄论观点 C.需要论观点 D.实质论观点
9.中国近代系统完备的学制系统产生于（ ）。
A.《钦定学堂章程》 B.《强迫教育章程》 C.《劝学所章程》 D.《小学校令》
10.1939 年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（ ）。
A.凯洛夫 B.杜威 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
11.西欧中世纪最受重视的教育是（ ）。
A.教区学校 B.僧院学校 C.骑士学校 D.宫廷学校
12.下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（ ）。
A.奖惩要公平、公正，合情合理
B.奖惩不能由教师个人拍板决定
C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分
D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道
13.学校教育必须以（ ）为中心。
A.课外活动 B.课内外活动 C.实践活动 D.教学
14.教学过程中最基本的部分是（ ）
A.布置课外作业 B.讲授新教材 C.检查复习 D.巩固新教材
15.“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（ ）
A.因材施教原则 B.导向性原则 C.疏导原则 D.教育的一致性原则
16.影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（ ）。
A.人口的地域分布 B.人口的性别结构 C.人口的阶级构成 D.人口的年龄结构
17.试图以心理学的“统觉理论”说明教学过程的教育家是（ ）。
A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特
18.学校进行全面发展的基本途径是（ ）。
A.教学 B.社会实践 C.实践知识 D.学生自学
19.学校生活中最为主要的组成部分是（ ）
A.学生个人的身心特征 B.同伴体的影响 C.师生的交互作用 D.社区的影响
20.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情，知、意、行依次进行
C.以行为开端，行、情、知、意依次进行
D.视具体情况，可有多种开端和顺序
21.实施德育最基本的途径是（ ）
A.课外校外活动 B.政治课与其他学科教学 C.劳动 D.共青团活动
22.为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（ ）
A.课前半小时 B.课前2-3 分钟 C.听到上课铃声时 D.等上课铃响过2 分钟
23.影响学生学习特点的外部因素是（ ）。
A.学生掌握的方法 B.学生的学习经验 C.学生的学习积极性 D.学习内容
24.从世界教育发展历程来看，提出普及初等教育要求是在（ ）
A.第一次工业革命前 B.第一次工业革命后 C.第二次工业革命前 D.第二次工业革命后
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