第六章
职业：通俗表述就是人们所从事的工作。
职业道德：指职业人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
例如：公务员：忠于祖国，热爱人民；技术人员：质量第一，精益求精；服务员：顾客至上，公平交易；医务人员：防病治病，救死扶伤；教师：为人师表，诲人不倦。
职业法律：指职业活动中必须遵循的法律规范
例如：《劳动法》、《公务员法》、《教师法》、《律师法》、《法官法》、《检察官法》、《人民警察法》、《会计法》、《执业医师法》等。
职业生活中的道德和法律有许多共同的特征 ：
其一，具有鲜明的职业性。例如：教师的职责是传道授业解惑，军人的职责是保卫祖国。
其二，具有明确的规范性。例如：有报纸报道：法官审案时接打电话。
其三，调节的有限性。道德和法律在各自的范围内发挥作用 。
职业生活中的道德和法律的区别 ：具体内涵、调控手段。职业道德体现的是自律意识，职业生活中的法律更多地体现为他律要求。
职业的发展、分化的趋势：
社会分工越来越细，相应的职业道德和职业生活中的法律也必然会越来越多。例如：月嫂即是从保姆职业中分化出来的。 不同的历史阶段，同一职业活动的内涵、职责也会发生变化。例如：理发店到美发店到美容店的变迁。
二、职业道德的基本要求
爱岗敬业：要求：热爱岗位，有职业荣誉感和自豪感，有职业的使命感和事业感。
难做的原因：大材小用型；被逼无奈型：工作环境不如意
希望：干一行，爱一行，钻一行，精一行
诚实守信： 要求：为人厚道与人为善，淡化利益提升品格
难做的原因：信用体制不完善；交往范围的泛化；利己心做祟
希望：诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉
办事公道：不公道的危害：轻则引起别人反感，重则侵害别人利益，严重时引发
社会混乱。
难做的原因：出于利益考虑；裙带关系考虑；缺乏服务众意识
希望：公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。
服务众： 基本要求：在其位谋其政，做好本职工作，各司其职做贡献
较高要求：尽量与民方便
希望：情为民所系，心为民所思，权为民所用，利为民所谋，
奉献社会： 要求：勤政，廉政：官风影响民风，官气影响风气
三、职业生活中法律的基本要求：知法 懂法 守法 用法
（一）了解职业生活中的主要法律——————执法
与职业活动相关的法律很多：从适用对象来说，《劳动法》、《公务员法》、《教师法》等；从相关法律层次来说，法律（人大）、行政法规（国务院）、地方性法规与规章（地方人大及政府）；从法律内容上来说，实体法和程序法
职业活动中最主要的法律有《劳动法》和《公务员法》等。
（二）坚持职业生活中的法律的基本原则——————懂法
《劳动法》的基本原则:
一是维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则；
二是按劳分配与公平救助相结合的原则：初次分配和二次分配的问题；
三是劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则；
四是劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。
《公务员法》的基本原则：
一是公开、平等、竞争、择和法治原则；
二是监督约束与激励保障并重原则；讨论分析：阳光工资与“以薪养廉”
三是任人唯贤、德才兼备原则；
四是分类管理和效能原则。提问：几大类公务员
（三）明确职业生活中的法定权利和义务———————守法
1、劳动者的权利和义务
《劳动法》规定的劳动者权利有： 8个权利
《劳动法》规定的劳动者义务有： 4个义务
2、公务员的义务和权利
《公务员法》规定的公务员应当履行下列义务： 8个义务
《公务员法》规定，公务员享有下列权利： 9个权利
（四）依法处理职业生活中的纠纷———————用法
1、处理劳动争议的法定途径:
协商解决，申请调解，申请仲裁，起诉
2、处理人事争议的法定途：
申诉，控告，仲裁，起诉
四、大学生职业道德素质与法律素质的培养
（一）努力学习职业道德和职业生活中的法律知识。
（二）努力提高职业道德意识和法律意识。
（三）努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规律规范的能力
第二节 大学生择业与创业
一、正确认识我国当前的就业形势
一）当前大学生就业形势严峻的原因
1、人口多，就业人数多
2、就业机制有待完善
3、就业观念有待更新
(二)就业方针
“劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业”的就业方针
结构性失业
摩擦性失业
发展性失业
周期性失业
二、树立正确的择业观和创业观
（一）我国大学生就业制度的改革
1、90年代之前的“统招统分”制度
公务员职业道德2、90年代之后的“自主择业”制度
择业和创业是每一个大学生都要面对的问题。
“择”意味着选择、寻、决定；“创”意味开辟、创新、拓展
（二）树立正确的择业观
1、树立崇高理想，重视人生价值的实现。
例，大学生当村官现象
2、服从社会需要，追求长远利益
要考虑到发展空间和成功几率
（三）树立正确的创业观
1、要有积极创业的思想准备
2、要有敢于创业的勇气(年轻没有什么不可以)
3、要提高创业的能力(技术能力、管理能力和公关能力 )
三、在艰苦中锻炼，在实践中成才
（一）在艰苦中锻炼是成才的必要条件
例子:累并快乐着:案例解析241页
（二）社会实践是锻炼人才的熔炉
第三节 树立正确的恋爱婚姻观
一、爱情与人生
例子：校园爱情:象雾象雨又象风:案例解析249页
（一）爱情的本质
爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，
在各自内心形成的相互倾慕，
并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情
（二）恋爱中的道德
1、尊重人格平等 :互相尊重,不依赖别人也不让别人依附
2、自觉承担责任 :平时体贴入微，关键时刻不离不弃
3、文明相亲相爱：分清私人场合和公共场合
2、自觉承担责任 :平时体贴入微，关键时刻不离不弃
3、文明相亲相爱：分清私人场合和公共场合
（三）大学生的恋爱
若干爱情问题困惑：
1、恋爱和学习。2、恋爱和交际。3、爱情与亲情。4、爱情标准。5、如何追求爱情。6、如何经营爱情。7、如何面对失恋。8爱情与事业。
二、婚姻与家庭
三、家庭美德
四、婚姻家庭法律规范
1、实质要件：
结婚的必备条件有三个：
一是必须男女双方完全自愿。（完全自愿而且要登记）
二是必须达到法定婚龄。（男22女20）
例子：案例解析274页
三是必须符合一夫一妻制。（反对重婚）
结婚的禁止条件：
一是禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚。
二是禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。
结婚的必备条件有三个：
一是必须男女双方完全自愿。（完全自愿而且要登记）
二是必须达到法定婚龄。（男22女20）
例子：案例解析274页
三是必须符合一夫一妻制。（反对重婚）
结婚的禁止条件：
一是禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚。
二是禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。
2.无效婚姻
婚姻无效的情形：1重婚的；2有禁止结婚的亲属关系的；3婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的；4未到法定婚龄的。
婚姻无效的情形：1重婚的；2有禁止结婚的亲属关系的；3婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的；4未到法定婚龄的。
（二）家庭关系
1、夫妻关系，包括人身关系和财产关系两个方面。
2、父母子女关系，是指父母与子女之间的权利与义务关系。
例子：有一种感动叫孝道：案例解析269页
3、其他家庭成员关系
讨论：留守儿童和守巢老人的问题
1、夫妻关系，包括人身关系和财产关系两个方面。
2、父母子女关系，是指父母与子女之间的权利与义务关系。
例子：有一种感动叫孝道：案例解析269页
3、其他家庭成员关系
讨论：留守儿童和守巢老人的问题
（三）离婚
学习思考：
大学生如何在应聘中脱颖而出？
如何理解劳动者的法定权利和义务？
收集一些关于爱情的观点并进行点评
如何善待我们的亲人？
教学实践活动：
1、观看电视节目《范跑跑来了》并讨论“才与德的问题”和“如何把职业变为自己的事业”
2、观看电影《暖春》并讨论如何善待我们的亲人
3、讨论“我对爱情的理解”。
4、测一测：你是否了解你的妈妈：教师参考书264页
1、观看电视节目《范跑跑来了》并讨论“才与德的问题”和“如何把职业变为自己的事业”
2、观看电影《暖春》并讨论如何善待我们的亲人
3、讨论“我对爱情的理解”。
4、测一测：你是否了解你的妈妈：教师参考书264页
发布评论