通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教招将于4月份左右出公告，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
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结构化这类题目在历年教师招聘考试中经常会遇到，很多考生和学员也经常在这个题目中摔跤绊跟头，所以中公教师今天特意为大家准备了关于教师招聘考试中结构化问答这个知识点的相关练习题，希望能够帮助大家掌握结构化问题的作答技巧，以防于未然。
谢谢考官!考生开始作答。对于您所提出的孩子在手工课时老师总是教不会的孩子做手工，忙得不亦乐乎的问题。我认为该老师做法是不合理的。
首先，这位老师的做法违背的教育的一般原则——面向全体，重视个别差异原则。作为老师，在看到每一位孩子的不同现有水平时，能够帮助幼儿在此基础上得到进一步的提升。老师关注不会的孩子的出发点是好的，但这容易导致其他孩子受到忽略。
其次，《幼儿园教育指导纲要》指出，老师的角是支持者、合作者、引导者。而不是知识的灌输者和传授者，同时指出教师不应包办代替，阻滞幼儿的发展。老师应该启发幼儿探索，自主动手操作，必要时给与建议补充。该老师教不会的幼儿如何去做手工，容易摧残幼儿的想象力、创造力和动手能力，虽然看上去很忙，孩子制作成品效率更快，但实质上孩子的能力等不到很大提升。
最后，我来说一下我的解决措施，老师应该在面向全体把握好大局的基础上，启发幼儿探索制作手工作品的技能技巧，必要时示范，对不会的幼儿鼓励交流探索，多采用启发式的语言，对于会的幼儿及时的表扬强化，让他们同时也能够感觉到老师的关注与对其努力的认可。
考生回答完毕，谢谢!
结构化2：在上画画课，一个小朋友画了两只乌龟，另一个小朋友说：“老师，你看两只小乌龟在谈恋爱呢!”针对这位小朋友的行为，你怎么看?
谢谢考官!考生开始作答。根据您所提出的问题，我是这么看的。小朋友天真烂漫，想象力丰富同时又童言无忌，但作为一名老师，应该看到这个问题背后的原因，及时对幼儿做出正确引导。
导致幼儿做出这种行为的原因包括：
首先，成人的示范引导对于幼儿具有很大作用，蒙台梭利曾经指出：幼儿的心理具有吸收力，成人给予了什么样的引导，可能会成为幼儿各种表现的原因。
其次，环境的作用。现在的社会使得幼儿接触的事物较多，比如各种影视作品的大量涌现，幼儿处在这种环境中会受到潜移默化的影响。
我认为作为一名幼儿园老师，应该对幼儿的此种行为做出的反应有以下几点：
首先：在日常生活中成人要注意的自己的言行举止，在幼儿面前举止言辞得当。其次，给幼
儿呈现的文学作品，影视作品或者其他环境，应该保证积极健康。最后，启发幼儿的想象力，发散幼儿思维，引导幼儿想象两只乌龟还有可能在做什么事情。发展培养幼儿的想象力。
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