二○一四年十二月
一、年工作总结
我校教师教案能力发展中心围绕学校“十二五”发展规划和《安徽大学年工作要点》要求，紧密联系各职能部门和教案单位，年就进一步加强新形势下我校教师的培养培训工作，全面提升教师的教案能力和教案水平上开展了以下几个方面的工作。
（一）组织开展并顺利完成年度教师资格认定工作
年，全校共有名教师报名参加本次认定，经过校教师资格专家审查委员会考察、教师资格认定
工作领导小组认定、学校公示，报省教育厅审核并经教育部认定，申报教师全部获取教师资格证。
（二）继续实施教师进修目标管理
年，核批个教师在职进修计划，并将之列为所在单位目标管理考核依据。其中名教师在职攻读博士学位、名教师考取在职硕士、名教师赴国内高校做访问学者。
（三）组织开展各项教师教案能力提升培训活动
、新进教师入职集中培训
对年新补充到教育教案和管理工作岗位的名新进人员进行岗前培训，首期自月日至日开展为期天的集中培训，集中讲授《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等学校教师职业道德修养》、《高等教育法规概论》、《高等教育法规》门课程；第二期组织自月日至日陆续安排教案制作、人文社会科学和理工自然科学科研方法、图书文献信息检索培训等场专题讲座或报告；第三期要求新进人员每人必须观摩所属学科专业教案名师或专家教师的课堂教案，并填写不少于字的观摩心得；第四期则将新进人员按学科专业分成组并配备教案名家名
师担任导师，开展手把手的现场教案指导和训练。
、分批分层次组织青年骨干教师参加外语培训
一是分两期开展学校外语自主培训，合计人。中心在培训过程中做好各项服务及协调工作。
二是面向青年骨干教师开展年外语委外培训选派工作，全年遴选名教师赴上海外国语大学等高校进行委外培训，为年度国家公派“青年骨干项目”储备人选。
三是利用暑假时间组织名教师赴加拿大等国培训英语。
、普通话培训
说好普通话、写好规范字是作为教师的基本要求，普通话等级证也是申请教师资格证的必要条件之一。为满足我校青年教师教案发展需求，营造良好的汉语言教育教案环境，中心于年月日开展了为期一天的面向青年教师为主体的普通话强化训练和仿真测试培训工作，收到了很好的培训效果。
、教案研究项目选题和写作培训
中心定期组织安徽大学高等教育研究所的专家教授深入各教案单位，就教案研究项目选题和规范撰写、教研成果的凝练和总结进行现场指导，帮助青年教师掌握教案研究规律，提高教案研究水平。
（四）组织中青年教师参加社会实践
学校按照《安徽大学中青年教师社会实践暂行办法》规定和加强实践育人要求，年继续开展中青年教师社会实践活动，分上半年和下半年两批次合计组织位岁以下的中青年教师通过挂职锻炼、顶岗实习、博士后研究等形式进行为期至少半年的企事业单位社会实践活动，切实促进中青年教师专业技能快速转化成实际教案能力。
（五）组织开展教案评比活动
青年教师教案基本功竞赛活动是我校发展教师教案能力和提高青年教师教案技能的一项重要举措，已纳入学校的日常工作并列为校级“质量工程”系列项目之一，其结果也是推荐申报省级“教坛新秀”的重要基础，该项活动受到了广大青年教师的热烈欢迎和积极响应，许多青年教师把参赛作为一次提升教案水平、展示教案风采的难得机遇。年学校继续组织开展了安徽
大学第五届青年教师教案基本功竞赛。整个活动分院（系、教案部）选拔赛和学校决赛两个阶段，在选拔赛中脱颖而出的名青年教师参与了月日的最后角逐。经激励比赛和专家严格评比，决出了一等奖名、二等奖名、三等奖名、优秀奖名。通过教案评比等活动，充分激励了广大青年教师专注于本科教案和人才培养工作。
安徽省教师资格证考试报名时间（六）组织开展教案建设和研究
根据《关于开展年安徽大学本科教育质量提升计划项目申报工作的通知》，经个人申报、院系推荐、专家评审及学校研究，批准实施了年安徽大学本科教育质量提升计划项目，包括专业、卓越、团队、课程、教材、课件类项目项，教案研究类项目项（重点项；一般项），合计资助经费万元。获批项省级重大教案改革研究项目，配套专项经费共计万元，项目数和经费数在省属高校教案研究类中位居前列；根据《安徽省教育厅关于做好年度高等学校省级质量工程项目申报工作的通知 》（皖教秘高〔〕号）精神，经院系申报、专家论证和学校研究，推荐了考古学专业综合改革试点等个项目和个大学生创新创业训练计划项目作为安徽大学年度省级质量工程项目，已将有关材料报送教育厅待审核评审。年我校获资助的项目在四类以上刊物公开发表教育教案类研究论文篇，年则达到了篇。
（七）组织实施教师境内外进修研修
一是成功推荐化学化工学院张建安等名教授申报国家公派“面上项目”；
二是分两批次组织开展国家公派“青年骨干项目”遴选工作，最终确定安排符合条件的名教师赴国内高校做访问学者；
三是分两批次组织开展学校公派“青年骨干项目”遴选工作，共录取符合条件者人；
四是做好和年度“青年骨干教师出国研修项目”入选者出回国（境）等手续办理及常规管理工作。
（八）提供现代教育技术支持与帮助
学校目前已建成套全自动录播系统，供教师教案发展中心优先安排使用。在清华大学教育技术研究所协助下，建成安徽大学网络教育教案和资源共享平台，平台整合了精品课程、精品开放课程、双语教案示范课程、研究性应用性教案示范课程等各种课程资源，尤其是建立在该平台上的《形势与政策》课程，其良好的网络辅助教案模式在国内高校产生了较大影响，
中国农业大学、贵州理工学院、淄博职业技术学院等多所兄弟高校前来调研学习。截至目前，该平台上的课程总访问量已达千多万人次，充分发挥了我校优质教案资源的示范辐射作用。教师在平台使用、课件制作、录像剪辑等过程中遇到的技术问题，中心均联系或组织技术人员及时予以解决。
（九）与中国科学技术大学、合肥工业大学等高校合力组织召开“安徽省高等学校教师教案发展联盟”年会
“安徽省高等学校教师教案发展联盟”年会于年月日在中国科学技术大学召开，会议审议了上一个年度工作报告和下一个年度工作计划，审议联盟理事、联络员制度；审议秘书处结构调整制度、审议建立理事单位教务处长联席会议制度等，为我省教师教案发展做出应有的贡献。
二、目前存在主要不足
（一）中心成员单位会商研讨机制有待加强
因中心成员单位是由我校教务处、人事处、国际合作交流处、高等教育研究所等单位组成的
共同体，项目组主要成员多担任部门领导职务，教案、科研、管理任务繁多，集中会商教师教案发展的次数受限，目前仅凭少数单位、少数人力量难以全面、系统地开展中心的各项建设工作。
发布评论