第一篇：2016年下半年国家教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》真题
2016下半年中小学教师资格证考试
教育教学知识与能力（小学）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1、学校教育的直接目标是（）
A.推动社会发展
B.增强人的体质 C.增进社会公平D.促进人的发展
2、英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。这一观点属于（）。
A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说
3、白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历经艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于（）。
A.叙事型 B.讨论型 C.表演型 D.体验型
4、教育产生的根本原因是（）
A.社会经济发展的需要
B.国家政权稳定的需要 C.人类文化传承的需要
D.人类生存发展的需要
5、根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）A.道德知识的传授
B.日常行为习惯的养成 C.道德信念的培育
D.人生观价值观的确立
6、当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（）A.查传染病源
B.救治传染病人 C.切断传播途径
D.保护易感人
7、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是()A.教育论文 B.教育年鉴 C.教育辞书
D.教育著作
8、欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞，这种情感属于（）
A.美感 B.道德感 C.理智感
D.责任感
9、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（）
A.勤奋感
B.主动感
C.自主感
D.自我统一感
10、在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物：三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹，这一转变说明他的思维已进入（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
11、小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（）
A.稳定、外在、不可控制归因
B.稳定、外在、可控归因 C.不稳定、外在、不可控制归因
D.不稳定、外在、可控归因
12、在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（）A.强化法
B.暂时隔离法
C.系统脱敏法
D.合理情绪疗法
13、我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（）
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《孟子》
14、上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批判了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。他遵循的教学原则是（）
A.启发创造原则
B.因材施教原则
C.循环渐进原则
D.因势利导原则
15、教育行政部门制定小学教学质量评价标准的依据是（）A.教学计划
B.课程标准
C.教学模式
D.考试成绩
16、从实现学校培养目标来看，修课和选修课之间具有（）A.层次性
B.等量性
C.等价性
D.主次性
17、小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（）
A.融合课程
B.广域课程
C.核心课程
D.合并课程
18、虽然小明的期末测试成绩不高,但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”这种评价属于（）
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体内差异性评价
D.综合性评价
19、学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在老师指导下分组讨论合作探究。这种新型教学组织形式称为（）
A.在线课堂
B.网络课堂
C.虚拟课堂
D.翻转课堂
20、“同学们，每到春天校园里百花齐放、万紫嫣红，花儿为什么呈现出不同的颜呢？带着这个问题让我们来学习这一课。”张老
师所运用的导课方式属于()A.设疑导入
B.温故导入
C.释题导入
D.故事导入
二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
21、简述如何培养小学生的创造想象能力。
22、简述现代学校教育制度的类型。
23、《小学教师专业标准（试行）》提出了“终身学习”的基本概念，你如何理解？
三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题
24、小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们歧视。班主任王老师多次对同学们进行教育，但收效甚微。无奈之下，王老师只好另辟蹊径。
小辉生日的早晨，同学们走进教室，惊讶地发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着“天使的礼物”，小辉小心翼翼地打开盒
子，惊喜地看到一个生日蛋糕。在同学们“生日快乐”的歌声中，他愉快地和同学们一起分享蛋糕。同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的“天使”是谁？望着孩子们那一双双充满期待的眼睛，王老师说道：“天使代表着圣洁，善良，专门为人们传播真，善，美，她是不愿意披露自己姓名的，但她确实生活在我们中间，小辉是咱班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学，而我们每一个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心去关心需要温暖的人。”
从那以后，班里“天使的礼物”经常出现，同学间都能够相互关心，平等相处。
问题：
（1）请对王老师设计的这一活动进行评析（10分）
（2）作为班主任，如何引导学生形成良好的班级氛围？（10分）
25、肖老师是五年级的数学老师，为了提高作业批改的反馈效果，他问同学们：“大家喜欢用什么颜来批改你们的作业？红代表火焰，热烈，黄代表富贵，权利，蓝代表大海、和平，绿代表希望、生命......”同学们几乎异口同声地说：“我们喜欢绿！”“老师，您用绿给我们批改作业吧！”“好！就这么定了。那么，在批改作业中，你们喜不喜欢打‘X’?””“不喜欢！”从那以后，肖老师一直坚持用绿来批改作业，且不用“X”，改用“？”和批语。这一“绿
批改”起了不小的激励作用，同学们非常喜欢他批改的作业，不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。
问题：
（1）请对肖老师的做法进行评析（10分）（2）谈谈教师批改作业的基本要求（10分）
四、教学设计题（本大题有6小题，任选1题作答，多答只按第1题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术）请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均五分。
26.请认真阅读以下材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：安徽省教师资格证考试报名时间
（1）如指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标（10分）
（2）分析“饥”“贫”二字的构字特点。（10分）
（3）分析学生写“暖”字时可能会出现的错误及其原因，并说明理由。（20分）
27.认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）什么是对应思想？如何培养学生的对应思想？（10分）（2）如指导低年级段小学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）
（3）根据拟定的教学目标，设计课堂主要环节并简要说明理由。（20分）
28.认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：（1）简述英语儿歌的特点（10分）
（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。（20分）
29.认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：（1）简述分析该歌曲的特点（10分）
（2）如指导低年段小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计“四分音符、八分音符”的教学环节并说明理由。（20分）
30.认真阅读下列材料，并按要求作答。
向前运球是，目视前方，上体稍倾斜，以肘为轴，用力按拍球的后上方，同事后脚蹬地运球前进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑步的步伐与球弹起的节奏协调一致，手、臂动作与原地运球相同。
根据上述材料完成下列任务：
（1）简要说明“行进间运球”的.教学重点、难点。（10分）（2）如何指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。（20分）
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