文章属性
∙【制定机关】重庆市教育委员会
∙【公布日期】2011.11.19
∙【字 号】渝教办[2011]103号
∙【施行日期】2011.11.19
∙【效力等级】地方规范性文件
∙【时效性】现行有效
∙【主题分类】职业教育与成人教育
正文
重庆市教育委员会关于做好《重庆教育年鉴》(2012)组稿工作的通知
(渝教办〔2011〕103号)
各区县(自治县)教委、北部新区教育局,各高校,委直属单位,有关教育社团:
连续出版教育年鉴是一项十分重要的工作。为做好《重庆教育年鉴》(2012)(以下简称《年鉴》)的组稿工作,现将有关事项通知如下:
一、指导思想
《年鉴》编纂工作坚持以理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,贯彻落实党的十七届五中、六中全会精神和总书记“314”总体部署,记述全市教育系统贯彻落实全国教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,实施《部市战略合作协议》和《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,着力改善教育民生,建设“五个校园”,促进教育内涵发展,提高教育质量和水平的真实情况。
二、工作机制
在市教委教育史志、年鉴编撰工作领导小组的领导下,《年鉴》的组稿工作实行由各区县(自治县)教委(教育局)、各高校、委直属单位、机关各处室、有关教育社团(以下简称单位(部门))组织人员进行《年鉴》材料的收集、撰写、修改、督办和审核的工作机制。
三、撰稿要求
(一)各单位(部门)撰写的《年鉴》材料要客观、准确地反映2011年本单位(部门)履职尽责、发展水平、重要工作、重要事件、主要成效和创新成果等情况。材料中要有概况等常规性条目和反映年度重点工作的专题性条目,力争做到图文并茂。
(二)条目标题是所记述内容的“名片”。年鉴条目的标题,既是条目内容的聚集点,也是读者检索资料,获取信息的指南,它直接影响年鉴的质量和社会效果。条目标题要有“信息性”、“新颖性”、“检索性”。要切实抓好条目标题的提炼工作。
(三)要在充分回顾2011年本单位(部门)工作的基础上,对收集的材料进行分析、归总、排序、浓缩,形成记述事实完整,条目清晰,数据准确,文字简练朴实,结构严谨的综合性材料。记述要直陈其事,不作主观评价、修饰、形容、感叹。
(四)各单位(部门)要完成的撰写任务在《年鉴》(2012)目录中已标出。标示在类目后的,表明要撰写本类目的所有内容;标示在分目后的,表明要撰写本分目的所有内容。同一类目、分目分解给多个单位(部门)的,每一个单位(部门)都要根据自身的职能、职责或分管的工作项目、任务,收集材料进行撰写,由年鉴编辑部进行汇总编辑。
四、交稿要求
各单位(部门)在文稿后要注明撰稿人、审稿人姓名。单位(部门)领导为核稿人。各单位(部门)的《年鉴》(2012)文稿经领导审核后签发,将纸质材料加盖公章,于2012年3月30日前寄交市教委教育志办,电子文档发送到市教委教育志办公室。本单位承担多个分目撰写任务的,在材料上要注明所撰写文稿的类别名称。所提供的图片要附电子件原始图片及说明。
重庆市教委教育志办公室:************************
联系人:向淑平
:63876607
附件:《重庆教育年鉴》(2012)目录及撰写任务分解
二〇一一年十一月十九日
附件:
《重庆教育年鉴》(2012)目录及撰写任务分解
重庆市教育委员会图徽
《重庆教育年鉴》编委会 ┄┄┄┄┄┄(教育史志办)
序 ┄┄┄┄┄┄(教育史志办)
凡例 ┄┄┄┄┄┄(教育史志办)
综述 ┄┄┄┄┄┄(教育史志办)
特载 ┄┄┄┄┄┄(教育史志办)
图片 ┄┄(新闻中心、信装中心)
大事记 ┄┄┄┄┄┄(教育史志办)
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