解读MBA(一)：MBA教育是怎么开始的
为什么那么多人要读MBA？MBA到底是什么？它究竟能对企业和个人发展起着什么样的作用？读MBA是否能获得高回报？我是不是也应该去读它？
听到MBA这个词，人们的大脑中会闪现出一联串的问号。本栏目将通过连载方式，从不同角度探讨这些话题，帮助读者寻一条通过MBA教育化人力为资本的可行之路。
MBA教育是怎么开始的
MBA即工商管理硕士，已经发展成为全球范围最权威的商业管理学位。一个世纪来，MBA教育经历了创立、发展、重生三个发展阶段。
早在上个世纪初，MBA作为一个两年制的会计课程最早出现在美国哈佛大学。学生可以在大学本科毕业之后像攻读其他硕士学位一样直接攻读MBA学位。当时的美国正值一个工业蓬
听到MBA这个词，人们的大脑中会闪现出一联串的问号。本栏目将通过连载方式，从不同角度探讨这些话题，帮助读者寻一条通过MBA教育化人力为资本的可行之路。
MBA教育是怎么开始的
MBA即工商管理硕士，已经发展成为全球范围最权威的商业管理学位。一个世纪来，MBA教育经历了创立、发展、重生三个发展阶段。
早在上个世纪初，MBA作为一个两年制的会计课程最早出现在美国哈佛大学。学生可以在大学本科毕业之后像攻读其他硕士学位一样直接攻读MBA学位。当时的美国正值一个工业蓬
勃发展的阶段，以通用汽车为代表的一批大型工业企业发展迅速。由于银行资本的支持和国内市场的扩大，他们纷纷进行规模和结构上的扩张，由此而来的问题是企业大量需要具备商业理论知识和实践经验的复合型管理人才对各个生产和经营流程进行整合、重组、分析和决策。由于MBA教育旨在培养专业管理人才，它的发展之初，便得到了工业界的普遍认可和迅速发展。
MBA教育的第一次改革
半个世纪的发展使得MBA学位逐渐成为美国企业中高层管理人员必备的资格证书，而商学院由于认识到开设MBA教育是增加收入的捷径，纷纷扩大招生的规模。随之而来的后果是教学严谨性和录取学生质量的下降。
20世纪50年代，MBA教育遭受了美国企业界的信任危机。企业家们公开批评美国的MBA教学机构是只知道牟利的职业培训学校，充斥着稚嫩的二流毕业生。他们在课堂上接受着甚至连基本的商业经验和研究都未曾涉及过的老师们的授课。
MBA教育的第一次改革
半个世纪的发展使得MBA学位逐渐成为美国企业中高层管理人员必备的资格证书，而商学院由于认识到开设MBA教育是增加收入的捷径，纷纷扩大招生的规模。随之而来的后果是教学严谨性和录取学生质量的下降。
20世纪50年代，MBA教育遭受了美国企业界的信任危机。企业家们公开批评美国的MBA教学机构是只知道牟利的职业培训学校，充斥着稚嫩的二流毕业生。他们在课堂上接受着甚至连基本的商业经验和研究都未曾涉及过的老师们的授课。
这种冲击直接导致了商学院的一系列的反省和改革。录取标准提高了，学生被要求进行一种叫GMAT的标准考试。教学方法有了空前的改革，对管理学的研究得到了学校的普遍重视。同时美国的商学院创造性地采取了新的两年制教学模式：一年基本课程学习商业管理的基本知识和方法，如会计、金融和市场营销，在第二年则根据自己的职业发展选修专门的课程。
MBA教育的国际化
MBA教育在美国获得关注的同时也受到欧洲大陆的欢迎。由于以英国为代表的工业化国家在和美国的竞争中日益处于下风，他们迫切需要寻一种能够提高企业员工管理水平的教育途径。曼彻斯特大学商学院和伦敦商学院就是在这样的背景下诞生的，它们的创立几乎是以哈佛大学商学院为版本原封不动地模仿的。而在法国，欧洲工商管理学院(INSEAD)则采用了一种截然不同于美国的版本，即采取一年制的MBA教育，学生在一年的时间完成压缩的核心，选修课程并进行4周的实习
谁是MBA的雇主？为什么要读MBA？
MBA教育为什么？
MBA就像一个俱乐部会员证，有这个证不是万能的，但没有它你就很难被允许做某些事情和某些职位。--某MBA毕业生对MBA教育的笑谈。
MBA教育实际上是对于通用管理的一般性介绍。也就是说，MBA教育并不是集中在某一
个商业学科如财务学，并进行深入的研究，相反，它综合了商业管理中主要涉及的学科知识，比如市场营销、金融管理、企业运营、宏观经济学等等。MBA教育通过介绍这些学科知识，着重演示不同的部门是怎样有机地组合在一起工作，他们之间的关联是怎样的，高级管理人员在制定企业内部和外部战略应该从哪几个方面考虑，等等。因此我们可以说，MBA教育的目的不是培养企业管理的专才，而是培养具备全面管理知识的通才。
当然，这并不是说MBA毕业生们一毕业后立刻就具备了当总经理的能力。好的管理人员的培养要通过数年的实战磨炼，而不仅仅是靠几本书和几堂课，绝大部分的商学院都开设
MBA就像一个俱乐部会员证，有这个证不是万能的，但没有它你就很难被允许做某些事情和某些职位。--某MBA毕业生对MBA教育的笑谈。
MBA教育实际上是对于通用管理的一般性介绍。也就是说，MBA教育并不是集中在某一
个商业学科如财务学，并进行深入的研究，相反，它综合了商业管理中主要涉及的学科知识，比如市场营销、金融管理、企业运营、宏观经济学等等。MBA教育通过介绍这些学科知识，着重演示不同的部门是怎样有机地组合在一起工作，他们之间的关联是怎样的，高级管理人员在制定企业内部和外部战略应该从哪几个方面考虑，等等。因此我们可以说，MBA教育的目的不是培养企业管理的专才，而是培养具备全面管理知识的通才。
当然，这并不是说MBA毕业生们一毕业后立刻就具备了当总经理的能力。好的管理人员的培养要通过数年的实战磨炼，而不仅仅是靠几本书和几堂课，绝大部分的商学院都开设
了专门的选修课程，如投资银行、风险管理等，提高学生对于某一类知识和技能的深入了解，帮助他们毕业后实现从专才到通才的逐渐过渡。企业界也同样理性地认识到MBA的学位本身并不代表管理能力和领导意识优秀，他们应该更加关注MBA毕业生的经验和潜力。
很多MBA项目明确地表明他们的教学目的就是提高管理的效能，因此，课程的设计更偏重于练而不是教。学生在日常需要做大量的实际案例，这样的案例通常是以小组进行的，而且被要求在紧迫的时间完成。在做案例的时候，学生不仅要应付案例本身的问题，更要锻炼一种和你不同国籍、不同文化的小组成员沟通和合作的能力。整个的过程和在企业中的跨国、跨部门的合作非常相似。
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谁是MBA的雇主？
总的说来，管理顾问公司和投资银行是欧美市场上MBA最大的招聘者。他们的共同之处在于彼此的业务都是向客户的管理层提供建议因此他们的核心竞争力均建立在人力资源的基础上。为了吸引名牌学校的顶尖MBA毕业生，他们提供了高达10万美元的薪水和慷慨
很多MBA项目明确地表明他们的教学目的就是提高管理的效能，因此，课程的设计更偏重于练而不是教。学生在日常需要做大量的实际案例，这样的案例通常是以小组进行的，而且被要求在紧迫的时间完成。在做案例的时候，学生不仅要应付案例本身的问题，更要锻炼一种和你不同国籍、不同文化的小组成员沟通和合作的能力。整个的过程和在企业中的跨国、跨部门的合作非常相似。
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谁是MBA的雇主？
总的说来，管理顾问公司和投资银行是欧美市场上MBA最大的招聘者。他们的共同之处在于彼此的业务都是向客户的管理层提供建议因此他们的核心竞争力均建立在人力资源的基础上。为了吸引名牌学校的顶尖MBA毕业生，他们提供了高达10万美元的薪水和慷慨
的奖金计划。
而MBA们对于这两个行业也似乎是情有独钟。麦肯锡、高盛等公司始终被列为MBA毕业生择业的最佳选择。管理顾问公司和投资银行通常要进行严格的招聘工作，MBA们需要进行长达几小时的智力、心理和案例等考试，以竞争为数不多的席位。
落脚大公司并不是MBA毕业生的惟一选择。20%以上的MBA毕业生选择到中小型公司工作或者自己创业。这种选择在开始的阶段是有风险的，而且经济上的回报不如大公司。但是股票期权、职业发展空间和将创业公司壮大后的美好前景却是大公司所不能给予的。很多成功的公司都是MBA毕业后创业的产物，如太阳微系统公司等。
为什么要读MBA？
MBA教育是一个实用的学位教育，对于大多数从事商业管理工作的企业人员是有一定学习价值的。根据英国《金融时报》对于MBA学生的不完全统计，“转换或拓宽就业领域”和“
而MBA们对于这两个行业也似乎是情有独钟。麦肯锡、高盛等公司始终被列为MBA毕业生择业的最佳选择。管理顾问公司和投资银行通常要进行严格的招聘工作，MBA们需要进行长达几小时的智力、心理和案例等考试，以竞争为数不多的席位。
落脚大公司并不是MBA毕业生的惟一选择。20%以上的MBA毕业生选择到中小型公司工作或者自己创业。这种选择在开始的阶段是有风险的，而且经济上的回报不如大公司。但是股票期权、职业发展空间和将创业公司壮大后的美好前景却是大公司所不能给予的。很多成功的公司都是MBA毕业后创业的产物，如太阳微系统公司等。
为什么要读MBA？
MBA教育是一个实用的学位教育，对于大多数从事商业管理工作的企业人员是有一定学习价值的。根据英国《金融时报》对于MBA学生的不完全统计，“转换或拓宽就业领域”和“
个人职业发展”是大部分人选择MBA的最主要原因。除此以外，“提高薪水”，“建立职业交流网络”，“创业”等等也被列为重要原因。
很多MBA学生指望毕业后能够完全转换到其他的工作领域，商学院的就职办公室则建议说对于MBA的作用应该更加理性地看待。
MBA确实能够增加就职谈判的筹码，但是学生的就业选择仍然需要与自己的特长和原先从事的行业挂钩。此外，学制的长短对于择业选择也起着重要作用。由于提供一年的选修课程和实习机会，两年制的MBA可以更好地为转换工作领域提供帮助。相反，一年制的MBA则更加适合于那些希望回到原来工作领域从事高级管理职位的企业人员
很多MBA学生指望毕业后能够完全转换到其他的工作领域，商学院的就职办公室则建议说对于MBA的作用应该更加理性地看待。
MBA确实能够增加就职谈判的筹码，但是学生的就业选择仍然需要与自己的特长和原先从事的行业挂钩。此外，学制的长短对于择业选择也起着重要作用。由于提供一年的选修课程和实习机会，两年制的MBA可以更好地为转换工作领域提供帮助。相反，一年制的MBA则更加适合于那些希望回到原来工作领域从事高级管理职位的企业人员
MBA的种类
由于MBA在国内的历史不长，很多人对MBA的了解只有个大概，而究竟对重庆公务员考试2023考试时间MBA有多少种说法了解甚少，甚至对社会上多种多样MBA的介绍更是如在云里雾里，因此，有必要在这里对国内外的MBA种类作一个介绍。
国外的MBA学位教育是工商管理学位教育中最具代表意义的教育培训。北美的MBA教育较具有国际MBA教育的代表性。自1908年美国哈佛大学首创MBA学位教育以来，随着经济和社会的发展，它在西方国家及一些发展中国家的影响越来越大。近年来，关于MBA的培养问题已经成为世界许多国家教育界、企业界，甚至公众十分关心的热门话题。
北美MBA教育由商业教育发展而来。早期的商业教育比较局限于商业或会计科目，主要以商业学校或大学中的商学院的形式存在。第一次世界大战以后，随着美国企业经营权与所有权的分离，企业对管理人才的专业水平要求日益提高，促使商业教育迅速发展，有关企业经营功能的课程逐渐增加，如财务、行销、人际关系、生产、劳工关系、作业研究等。随着科目的多样化，学院内部也开始按企业的主要经营功能和分析工具而形成不同学科。为达到保持学术地位和服务企业的双重目标，各管理学院不断改进企业管理教育方案，标准的MBA学位课程逐渐形成。但在1961年以前，各企管学院没有共同遵守的MBA课程标准，且教育内容比较偏重经验教学，强调工商企业管理经验，忽视理论基础知识。20世纪60年代以来，MBA教育为内容不断进行理论与案例相融合的尝试，大多数工商管理学院都采取了兼顾理论与案例教学的模式。20世纪80年代后，还增加了企业发展外部环境分析研究的内容。
目前，北美MBA教育主要有三种类型：一种是著名管理学院的MBA，如哈佛大学、斯坦福大学、宾州大学、纽约大学及西安大略大学等，这些大学的学历是备受企业青睐的，被视为迈向高级管理职位的通行证。其教学安排也充分考虑到高层管理职务的要求，尤其注重战略管理一类的整合性课程以及多专业课程之间的协调；另一种是一般大学管理学院的MBA，这类MBA教育计划在学制和质量上各有千秋，其优点是灵活，能够针对不同类型的人来设置教学计划，培养出来的学生也很优秀。为了鉴定这类MBA教学的质量，美国管理学院联合会制定了涉及评分、课程设置、图书设施、师资等方面的考核标准，但很多企业认为这些标准似乎不足以判断毕业生的质量。第三种是高级管理人员MBA(EMBA)，由芝加哥大学管理学院首创，主要为企业在职中高级行政人员开设的学位教育计划。学员一般为企业中高层管理人员，费用由企业支付，也可以自费参加，每周一天授课时间，课程内容广泛，理论与实际并重。第四种是半工半读的MBA。这种MBA的年龄较轻，工作经验要求不是太高。第五种是远程教育MBA，主要通过网络函授等方式进行。如加拿大RayalRoad2020年护士资格证成绩查询入口大学和MBA是通过函授和在校学习两种方式完成，很受欢迎。
从课程设置来看，北美MBA教育计划一般有20至22门课，48至58个学分，全日制为二年制。第一学年课程主要是核心课程，包括内部或组织环境(如组织行为学)、外部及社会环
境(如经济学)、专门职能领域(如会计、金融、营销)、定量技术(如统计学、决策分析、计算机方法)等四个方面的10至13门课程。学生只有在完成第一学年课程后才被允许进入下一阶段的学习。第二学年课程为专业课选修课程，一般为管理和工商领域当代热点问题，同时也与导师的学术兴趣及研究方法相关。选修课一般要求至少10门，可以在其他学院或系选修。北美MBA师资选拔标准既注重学术水平，更强调管理经验。为了培养出理想的师资队伍，不少管理学院与工商界保持密切联系，鼓励教师经常到企业从事顾问工作，通过实地考察发现教学案例。
除了专业及管理知识教学，北美MBA还特别注重灌输MBA精神。所谓MBA精神，主要指崇尚自由竞争和个人奋斗，崇尚冒险和创业，鼓励对事业的追求，强调勤奋工作以创造富有生活，强调个人能力、毅力、智慧和决心，注重理性分析，讲求实际和办事成效。
说到国内MBA的种类，由于这些年来需求的发展很快，也形成了有多种形式的MBA教育。
陕西省人民政府网 第一种：参加全国联考，达到教育部和报考学校的分数线后入学。MBA毕业颁发教育部承认的硕士学位和学历证书。
参加这种考试，考生通常历尽艰辛。因为要考高数和线代。但近年来面试的比例有所上升，甚至可占到50%的分数，工作经验也越来越受到重视。但学费比国外低。在这种里面还有若干类型。以北大为例，共有4种。
1、国际MBA，联考成绩靠前，且外语过关的考生可以报考，用中英双语授课。
洪湖市教育局 2、全职脱产班，用中文授课。
3、在职班，用中文授课。
4、经贸班，利用晚上和周末上课，招生主要以北京地区为主，只颁发学位，没有学历。
第二种：各个学校组织的培训性质的工商管理教育。入学不需要经过全国联考，学费较高，但形式多样。
>公务员职位表专业要求
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