2021年自考《人力资源开发》41754考试题库（真题版）
单选题
1.特长素质开发目标取向起源于()的“教育即生长,教育即改造”的观点
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、杜威
答案：D
解析：特长素质开发目标取向,是指根据每年被开发者已形成的较为突出或十分缺乏的知识、技能、经验、能力与品性素质,设计相应的开发内容与目标,其目的在于扬长避短与取长补短。这种开发目标取向起源于杜威的“教育即生长,教育即改造”的观点。
2.人尽其才、才尽其用等,主要体现的是()的思想。
A、社会开发
B、区域开发
C、个体开发
D、组织开发
答案：C
3.从人力资源开发的时间上看,在职培训属于()
A、前期开发
B、后期开发
C、中期开发
D、使用期开发
答案：D
解析：从时间上看,人力资源开发有前期开发、使用期开发与后期开发。所谓使用期开发,是指人力资源使用过程中的开发活动,比如在职培训、职业生涯设计等。
4.与过去的农业经济和工业经济相比,以下不属于知识经济时代特点的是()
A、人力资源成为经济的主导要素
B、高素质人才成为竞争对象
C、投资重点发生重大转移
D、自然资源与经济资源的人均占有量日趋减少
答案：D
5.在经济的可持续发展中,()的开发具有关键性与先导性的作用。
A、经济资源
B、自然资源
C、物力资源
D、人力资源
答案：D
解析：本题考查人力资源开发的重要作用。本题的答案为D。理解方法:在经济发展中,人是主要的因素,经济都是需要人来发展的,因此人力资源开发是非常关键的。
6.下列哪种情况必须要进行人力资源开发()
A、员工素质水平达到目标绩效水平要求
B、组织现实绩效大于目标绩效
C、组织员工现有素质水平小于目标素质水平
D、组织管理制度不合理
答案：C
解析：人力资源持有者与使用者对HRD的需要或需求。这种需要或需求的产生大致来源于以下几方面的差距分析:
1)组织发展目标与实现这些目标过程中人员素质水平的差距,员工现有素质水平与组织发展所要求的素质之间的差距;
2)组织预定目标与实现这些目标实际绩效之间的差距,员工现有绩效水平与组织要求的绩效之间的差距;
3)员工现有素质水平与员工个人理想水平之间的差距;
4)员工现有绩效水平与员工个人理想水平之间的差距。
7.在封闭环境中进行极其严格、紧张和艰苦的训练,完成向心理和体能极限挑战的课程或开发活动,挖掘被开发者自身潜能,提高自信心、意志力与承受力的一种教育培训方法,此方法为()
A、拓展训练
B、魔鬼训练
C、“第五层次”开发
D、感受性(ST)训练
答案：B
8.在职业发展规划的基本步骤中,主要是根据任职人所具备的条件的分析、职业发展机会的预测与评估的结果,对任职人究竟应该从事何种职业作出判断与选择的是()
A、职业内容的选择
2021年人力资源管理师
B、具体措施与行动计划的制订
C、职业发展目标的锁定
D、职业发展路线设计与比较
答案：A
解析：在职业发展规划的基本步骤中,职业内容的选择主要是根据任职人所具备的条件的分析
、职业发展机会的预测与评估的结果,对任职人究竟应该从事何种职业作出判断与选择。这一步工作可以由任职人自己决定,也可以由任职人与组织共同商定。
9.教育实质上是一种显露人们潜在能力的过程,这是()的观点。
A、夸美纽斯
B、斯宾塞
C、巴比特
D、巴格莱
答案：C
10.在潜能开发技术的“第五层次”开发中,第二层次的开发对象是()
A、心理潜能
B、知识
C、能力
D、思维方式
答案：C
解析：本题考查“第五层次”开发法的具体内容。
关键字:第二层次。
第一层次的开发对象是知识,
第二层次的开发对象是能力,
第三层次的开发对象是思维方式,
第四层次的开发对象是观念,
第五层次的开发对象是心理潜能。
因此,本题选C。
11.当今社会的各种组织逐渐向()转型,以减少官僚构架、节省开支和对市场迅速做出反应。
A、直线型
B、矩阵型
C、扁平化
D、垂直化
答案：C
解析：当今社会的各种组织逐渐向扁平化转型,以减少官僚构架、节省开支和对市场迅速做出反应。
12.依附于人的身上,具有可投资性和增值性的价值存量是()
A、人力资源
B、人力资本
C、人才资源
D、智力资本
答案：B
解析：人力资本就是依附于人的身上,具有可投资性和增值性的价值存量。
13.人本主义是()工作设计的理论依据。