2022年小升初毕业总复习计划
一、学问梳理
教材分析：
总复习的安排要留意突出学问间的内在联系，便于在复习中进展系统整理和比拟，以加深学生熟悉。把计算、概念、应用题和几何学问分别集中起来复习，便于学生在比照中加深对分数乘除的意义、法则和应用题的理解和把握。
复习目标：
内蒙古人才培训网公务员通过总复习，可以将分数四则运算加以系统整理，使学生对所学的概念、计算方法和其他学问加深理解和把握，进一步提高四则混合运算和解答用题的力量，全面完本钱学期的教学任务。
复习步骤：
第一局部复习分数四则混合运算及简算;
计算题要求怎样简便就怎样算，要求学生有依据题目的详细状况，合理的选择简便算法的力量。
其次局部复习分数、百分数应用题;
把握关键式：单位“1”的量×分率=分率对应的数量。会解答求分率、单位“1”的量、对应的数量这三种类型的题目。复习时，可以先分开练
习这三种类型题目的题组，如：求分率的题组、单位“1”的量是已知(用乘法)的题组、单位“1”的量是未知(用方程或除法)的题组。之后再把几种题型混合，仍采纳题组的练习方式，做好比照。
分数、百分数应用题多数没有注明用算术解法还是方程解答，有的是要求学生依据题目的详细状况，合理的选择比拟简便的算法，因此要留意培育学生敏捷运用学问的力量。
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第三局部复习圆和轴对称图形。
复习圆和轴对称图形的特征，让学生能够娴熟应用圆的有关计算公式解决实际的问题。
复习重点、难点：
重点：分数四则运算；圆的周长和面积。
难点：分数和百分数应用题。
课时安排：省考成绩公布
分数四则混合运算12课时
分数、百分数应用题13课时
圆和轴对称图形8课时
综合训练7课时
二、学情分析
1、分数四则混合运算的精确性有待提高
学生能够把握分数的四则运算，计算的错误主要消失在几个方面：
(1)数字抄写错误;
(2)运算符号抄写错误;
(3)约分后的结果抄写错误;
(4)计算马虎造成错误;
黑龙江招生考试信息港登录入口(5)计算结果没有化成最简分数;
(6)能够简算的没有进展简算。
三、教学方法与策略
详细方法：1、复习分数四则运算时，让学生弄清计算法则间的联系和区分。如分数乘、除法之间的互逆关系，计算法则上的一样点和不同点。提高学生计算的正确率和速度，要抓好根本训练。
2、复习分数四则混合运算，简便算法时，要留意提示学生在动手做题之前，先要全面审题，确定先算什么再算什么以后，再计算。做完以后，还要让学生说说是怎样进展简便计算的，相互沟通阅历，以开阔学生的思路。
3、复习分数、百分数应用题时，重点仍要放在使学生分析和弄清题目的数量关系上。
可以先复习一些简洁的文字题。如结合练习三十五第10、15题，使学生进一步加深对已学的谁是谁的几分之几的熟悉，分清用分数表示的量和分数的区分。如1/3米和1/3，1/3米是一个不变的数量，而1/3则是一个数，也可以表示两个数相比的关系，所以要明确哪两个数相比。即把
谁看作单位“1”。
福建省2023年公务员职位表对于稍简单的分数、百分数应用题，要通过题组的比照练习，使学生明确解答这些应用题，首先必需确定把谁看作单位“1”，其次是弄清题目中的根本关系。如：
苹果有120千克，____________________，梨有多少千克?
(5)梨比苹果多1/4，
(6)苹果比梨少1/4，
可以在学生完成之后，进展分类。到达明确当单位“1”的量是已知量时，求对应量用乘法，当单位“1”的量是未知量时，用方程或除法。
还要特殊强调借助线段图可以帮忙我们分析题目的数量关系，从而确定算法，正确地列式解答。如：在做上面这个题组之前可以先让学生画图分析后，再解答。
4、复习圆、轴对称图形时，应留意多利用实物、图形，引导学生回忆这些图形的计算公式是怎样得来的；不要死背计算公式，要依据题目中的不同条件和问题敏捷运用公式解答。
复习策略：
1、仔细钻研教材，力争做到不打无预备之仗。
2、提高每节复习课的效率，减轻学生的课外负担。
3、细心设计形式多样，思路开放的练习题，以培育学生敏捷的思维力量。
4、加强学生作业的批改，准时发觉学生的问题。
5、留意加强学生的补差工作。采纳教师集中补差和学生互助等形式进展。留意将培育学生的自信念和严格要求相结合。
6、在复习分数应用题时，应留意抓住单位1进展复习。练习时应避开机械重复，以防学生思维僵化。
7、在复习中要结合相关内容培育学生发觉生活中的数学和解决生活中的数学问题的力量。
8、复习中要留意学问面的扩展，以拓宽学生的视野，培育学生的综合性思维力量。
9、留意和学生家长联系，将学校教育和家庭教育结合起来。
10、在复习整理时，对学得较好的学生可以多让他们答复一些稍难的问题，多做一些综合性的练习；对程度稍差的学生，要多帮忙，可以让他们多答复一些稍简单的问题，多做一些根本题，把主要内容
把握好，使这些学生都能到达大纲和教材的根本要求。
小升初毕业总复习规划2辽宁省鞍山市公安局
一、指导思想
本学期时间紧，任务重。我们的指导思想是：靠科学的态度和方法，调动学生的复习积极性，突出尖子生，重视学困生，提高中等生。
二、学生状况分析
三、复习的要求