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模块一教育基础................................... ....... ....... ....... 2
一、教育学基础知识......................................................... 2
二、基础教育课程改革................................................. ..... 6
三、教育研究方法................................................. ......... 8
模块二学生指导.................................................. ....... .. 9
一、心理学基础知识.............................................. ........ ..9
二、个体身心发展规律.......................................................13
三、学习...................................................................14
四、品德与德育................................ ....... ....................16
模块三学校与班级管理............................... ....... ................20
一、班级与班级管理.........................................................20
二、班主任与班主任工作.................................. ..................21
模块四教学实施......................................... ....... ....... ...22
一、教学原则与方法.......................................... ....... ......22
教育教学知识与能力二、教学组织形式...................................... ........... .......24
三、课堂教学的实施.................................................... ....25
四、学习动机...............................................................25
模块五教学评价............................................. ....... 27
模块六教学设计........................................................ 27
模块一教育基础
一、教育学基础知识
考点一、教育的产生与发展
（一）教育的概念
1.广义教育：凡是增进人的知识和技能，发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动，都可称作教育，包括社会教育、学校教育和家庭教育。
2.狭义教育：以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。
（二）教育的构成要素
1.教育者：学校教师是教育者的主体，最直接的教育者，在教育活动中起主导作用。
2.受教育者：是教育的对象，是学习的主体。
3.教育影响（教育中介系统）：置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和。
（三）教育的属性
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