2019年安徽省蚌埠市禹会区中小学语文教师招聘考试真题试卷
一、基础知识（本大题共6题，共20分）
1．下列词语中加点字的注音，完全正确的一组是( )
A．敬(jìn)业 文明( míng) 诚(chéng)信 友善（shàn）
B．赞(zàn)扬 歌颂(sòng) 酬(chóu)谢 表彰(zāng)
C．粉(fěn)红 翠绿（nǜ） 黑（hēi）紫 湛蓝(1án)
D．角(jué) 美差(chāi) 血（xuè）脉 相似(sì)
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．如掾巨笔 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
B．国泰民安 风调雨顺 举世闻名 出类拨萃
C．全神贯注 聚精会神 专心致志 心无旁骛
D．鞠躬尽瘁 惮精竭虑 含辛茹苦 呕心沥血
3．下列句子标点使用不正确的一句是( )
A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我们的日子为什么一去不复返呢？
深圳工作 B．听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花。”
C．从1949年出品的《三毛流浪记》到《家》《青春万岁》《建国大业》……每一部影片，都能唤起我们对中国电影的记忆。
D．贝多芬没等兄妹俩从中醒过神来，就离开了茅屋，飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
4．下列语句中没有使用修辞手法的句子是( )
A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
5．下列关于文学常识的表达，正确的一项是( )
A．“楚辞”是以屈原为代表的楚国文人在民歌基础上创造的一种形式整齐、句式较长、情感浓郁的新诗体。
B．洪昇的《桃花扇》，以侯方域、李香君的爱情故事为线索，描写了重大的历史事件，揭示了南明覆灭的原因。
C．朱自清是现代著名的诗人和散文家，是古典文学领域内治学严谨，造诣颇高的学者，还是位语文教育家。
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D．列夫·托尔斯泰是俄国著名的文学家、思想家，其代表作有《父与子》《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》等。
6．古诗文填空。（5分）
(1)百川东到海，________？（汉乐府《长歌行》）
(2)青箬笠，绿蓑衣，________。（张志和《渔歌子》）
(3)等闲识得东风面，________。（朱熹《春日》）
(4)沙鸥翔集，________，岸芷汀兰，________。（范仲淹《岳阳楼记》）
二、阅读鉴赏题（本大题共6小题，共26分）
阅读下面的文言文，完成7～9题。
吴山图记
归有光
吴、长洲二县，在郡治所，分境而治。而郡西诸山，皆在吴县。其最高者，穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井。而灵岩，吴之故宫在焉，尚有西子之遗迹。若虎丘、剑池及天平、尚方、支硎，皆胜地也。而太湖汪洋三万六千顷，七十二峰沉浸其间，则海内之奇观矣。
余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第召入为给事中。君之为县，有惠爱，百姓扳留之，不能得，而君亦不忍于其民。由是好事者绘《吴山图》以为赠。
夫令之于民，诚重矣。令诚贤也，其地之山川草木，亦被其泽而有荣也；令诚不贤也，其地之山川草木，亦被其殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。异时吾民将择胜于岩峦之间，尸祝于浮屠、老子之宫也，固宜。而君则亦既去矣，何复倦倦于此山哉？昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十余年而思之不忘，至以为《思黄州》诗，子瞻为黄人刻之于石。然后知贤者于其所至，不独使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。
君今去县已三年矣。一日，与余同在内庭，出示此图，展玩太息，因命余记之，噫！君之于吾吴有情如此，如之何而使吾民能忘之也？海盐论坛求职招聘
7．解释下列加点的字。
(1)则海内之奇观矣 观：____
(2)百姓扳留之，不能得 扳留：____
(3)夫令之于民，诚重矣 诚：____
(4)何复倦倦于此山哉 倦倦：____
8．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
然后知贤者于其所至，不独使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。
9．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是( )
A．首段写吴县山川形胜，由吴郡西面诸山写到灵岩，继写虎丘、太湖，明写山川，暗写魏君，匠心独运。
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行文流转自然。
C．第3段承上文，肯定魏君身为县令为吴县山川草木增光添彩，并借韩魏公事例表达赞美之情。
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阅读下面文字，完成10～12题。
白鹭
郭沫若
白鹭是一首精巧的诗。
素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁的长喙，那青的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
10．文章6～8自然段描写了三幅优美的画面，请用四字短语分别概括。
11.赏析文中画线的句子。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁的长喙，那青的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
12.文章开头和结尾都写到了白鹭是一首诗，请简析其作用。
三、课程理论（本大题共2小题，共8分）
13.根据《义务教育语文课程标准》（2011年版）内容，完成下列填写。
(1)________的统一，是语文课程的基本特点。
(2)阅读教学要注重培养学生感受、理解、________和评价的能力。
(3)语文教师应高度重视课程资源的________，创造性地开展各类活动。
(4)综合性学习的评价，重点考查学生语文综合运用能力、________和合作态度。
14.判断题。（在正确的后面打“√”，错误的后面打“×”）
(1)语文教学实施中，要重视培养学生良好的语感和整体把握能力。
(2)口语交际教学需要采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。
(3)识字、写字是低年级的教学重点，因而在低年级要“多认多写”。
(4)要引导学生通过观察、调查、访谈、阅读等途径获取写作材料。
四、教学实践（本大题共5小题，共26分）
阅读三年级课文《三袋麦子》及其教学片段，完成15～16题。
三袋麦子
韦伟
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。
一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。
他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔嘴唇。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
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