2019安徽省中小学教师公开招聘考试真题及参考答案
小学美术
一、单选（每题2分，共40分）
1.属于对比的一组是（）
A蓝与紫B红与橙C红与绿D蓝与绿
2.战国遗迹中发现的，为了保护房檐上的檐头不受雨水侵蚀而套在上面的建筑配件是（）A瓦当B板瓦C筒瓦D瓦钉
3.为了纪念战争胜利，横跨建造在道路上的古罗马建筑是（）
A纪念柱B凯旋门C万神殿D竞技场
4《鹳鱼石斧彩陶缸》属于（）
A仰韶文化B红山文化C河姆渡文化D大汶口文化
5.随风潜入夜，润物细如声，常用来比喻审美教育功能的特点是（）
A学以致用B寓教于乐C潜移默化D拓展思维
6.唐代佛教造像卢舍那大佛坐落在（）
A麦积山石窟B云岗石窟C龙门石窟D敦煌石窟
7.属于拜占庭式建筑风格的是（）
A科隆大教堂B米兰大教堂C圣索菲亚大教堂D比萨大教堂
8.黄公望、吴镇、倪瓒和王蒙四人善画山水，兼工竹石，以绘画作品表现心境和
生活情趣。他们被称为（）
A元四家B南宋四家C明四家D清四家
9.下列作品属于隶书书体的是（）
A大唐禾福寺隶书B草书C篆书D惟永寺二年
10.中国现存最早的砖塔位于河南登封，它是（）
A栖霞寺舍利塔B嵩岳寺塔C临安功臣塔D云岩寺塔
11.作品多取材于儿童生活，街头景象和古诗词意，风格平淡。意味隽永的中国
现代漫画家是（）
A刘海粟B齐白石C丰子恺D张大千
12.河南出土的青铜器王子午鼎，花纹繁密而剔透。器形奇巧而富丽富力，它的
铸造方法是（）
A失蜡法B焊接法C冷锻法D热锻法
13.盛行于17世纪意大利，艺术作品强调运动感，空间感，豪华感，激情感，有
时还带有神秘感，这种艺术风格是（）
A浪漫主义B-占典主义C巴洛克风格D洛可可风格
14.下图是蒙德里安的代表作品，百老汇的爵士乐，它属于（）
A摄影艺术B意象艺术C具象艺术D抽象艺术
15.库淑兰是中国民间剪纸艺术杰出代表人物，1996年被联合国教科文组织被授
予“民间工艺美术大师”的称号，她代表作品是（）
A《蝴蝶妈妈》B《拉手娃娃》C《姜央射日》D《剪花娘子》
16.在《画人像》一课教学中，教师在黑板上画了一位同学的头像。教学方法是（）
A讲授法B示范法C讨论法D合作法
17.不属于形式美法则的是（）
A重复B透视C对称D均衡。
18.下列选项中属于圆锥体俯视图的是（）
19.在CMYK印刷四模式中，Y代表（）
A青B红C黑D黄
20.《义务教育美术课程标准（2011年版）》根据美术学习活动方式将美术课程划
分为四个学习领域，其中《植物写生》一课属于（）
A造型•表现B欣赏•评述C综合•探索D设计•应用。
答案：1-10CABAC CCAAB11-20CACDD BBDDA
二、判断题（每题1分，共10分）
21.米开朗基罗的代表作有《哀悼基督》《大卫》《雅典学院》等（）
22.长沙马王堆1号墓岀土的《T型帛画》是西汉初期帛画的杰出代表（）
23.西方20世纪初产生的现代主义美术在反传统和更新观念的口号中诞生（）
24.画像石、画像砖是一种兼具了绘画、雕刻和浮雕等因素的艺术形式，是新石器时代美术重要的实物资料（）
25.北宋流行的小景山水代表画家有惠祟，赵令穰等人（）
26.唐代黄道婆改进了棉纺技术，是棉纺工艺有了巨大的发展（）
27.夫画道之中，水墨为上，肇自然之性，成造化之功。这句话表达的是唐人对与光两者之间关系的新认识（）
28.西藏布达拉宫是一组宫堡式大型喇嘛教建筑，它的主体建筑分为“红宫”和“白宫”两部分（）
29.宣德炉的花纹和形式是明代工匠艺术家们借古开今的艺术创造，表现岀明代铜器工艺技术的高超水平（）
30.将强化皇权的等级观念与服务于是灵魂的宗教精神相互渗透，是古埃及美术的重要特征（）。答案：×√√×√××√√√
三、连线题（每题1分，共10分）
31.（答案）
四、简答题（每题5分，共10分）
32.请写出下图作品的名称，作者和年代，并简析该作品的内容及艺术特点。
（参考答案）
名称：簪花仕女图
作者：周昉
年代：唐代
内容：除了唯一性之外，其作品的艺术价值也很高，是典型的唐代仕女画标本型作品，能代表唐代现实主义风格的绘画作品。画中描写的是唐代当时贵族妇女的日常生活，说明唐代的社会政治比较开明，本卷工笔重彩描绘簪花仕女五人，执扇女侍一人，点缀在人物中间有渦儿狗两只，白鹤一只，画左以湖石、辛夷花树一株结束。
仕女发式都梳作高耸云髻，蓬松博髻，因此反映现实生活的作品才能够流传下来。
这一时期也是中国现实主义人物画表现风格的开端，而以前的绘画内容大多是历史宗教人物。
艺术特点：艺术特是全图人物线条简劲圆浑而有力，设浓艳富贵而不俗。能以简洁有力的线条，准确地表现各种不同手势。对衣纹和衣裙图案的描绘信笔而成，似规整但又非常
流动。至于人物发髻和鬓丝，精细过于毫毛，笔笔有飞动之势。敷虽然复杂，但层次清晰，丝绸间的叠压关系交待非常清楚。薄纱轻软透明、皮肤光洁细润的质感十分逼真。全图的构图采取平铺列绘的方式，仕女们的纱衣长裙和花髻是当时的盛装。
33.当地时间2019年4月15日傍晚，法国地标性建筑巴黎圣母院突发大火，近百米高的尖塔烧毁坠落，举世震惊。作为一名美术教师，请就如何保护文化遗产谈谈自己的认识和建议。（参考答案）
认识：文化遗产是人类在社会历史实践中创造的具有文化价值的财富遗存，是弥足珍贵、不容损毁的。在日益物质化的今天，保护文化遗产显得极其迫切和重要。对文化遗产有效保护，不但可保存和传承祖先创造的文化财富，而且能体现出本民族文化的独特性，丰富世界文化的多样性，促进世界和谐发展，推动社会的进步。所以我们应该努力保护文化遗产。
保护建议：
安徽省教师编制1、扩大关于中国文化遗产保护的宣传，让大家意识到保护中国文化遗产的重要性。
2、加大法制，尽快出台相关法律保护文化遗产。
3、培养专业人才来保护文化遗产。
四、案例分析（共10分）
34.请依据《义务教育美术课程标准（2011版）》中的课程基本理念，以培养学生创新精神方面，对下列材料进行分析
片段一：教师首先岀示一段铁丝，向学生提问：你联想到了什么？接着教师铁丝折成三角形，继续让学生大胆想象，然后又将铁丝折成衣架形状，同时揭示本课课题《衣架的联想》。
片段二：教师转动衣架变换角度，让学生从不同角度观察衣架，并展开联想，然后教师把衣架放在头顶、肩膀、身上幻灯片的草地、大厦等不同情景前，继续启发学生想象，教师再出示毕加索作品《牛头》让学生通过观察，了解画家是根据物品的外形特点进行了有趣的联想，从而学会联想、组合等创作方法。
片段三：展示学生作品，引导学生从作品的创意、造型和装饰等方面对自己和其他同学的作品进行简单评价，鼓励学生大胆表达所感所想，交流分享学习成果。
（参考答案）
《义务教育美术课程标准（2011版）中的课程基本理念有以下四点。
一、面向全体学生，
二、激发学生学习兴趣
三、关注文化与生活
四、注重创新精神，
根据课程基本理念，以培养学生创新精神方面对材料进行分析：
片段一中：教师首先出示一段铁丝，启发你联想，接着教师将铁丝折成三角形，继续让学生想象，然后又将铁丝折成衣架形状，再导入课题，先是引导学生联想思考，大胆想象，
有利于培养学生的创新思想。体现了学生的创新精神。
片段二中：教师转动衣架变换角度，让学生观察，并展开联想，然后教师把衣架放不同情景前，继续启发学生想象，教师再出示作品《牛头》让学生通过观察，了解画家是根据物品的外形特点进行了联想，
从而学会联想、组合等创作方法。材料中的老师注重创新精神，先是引导通过综合学习和探究学习，引导学生再具体情境中探究与发现，到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决问题。材料中的老师注重体现培养学生的创新精神。
片段三中：展示学生作品，引导学生从作品的创意、造型和装饰等方面对自己和其他同学的作品进行简单评价，鼓励学生大胆表达所感所想，交流分享学习成果。美术课程特别注重对学生个性与创新精神的培养，采取多种评价方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。
三个材料中，老师的做法，值得我们新教师的学习，值得借鉴。
六、美术图示题（共10分）
35.以下图为原型，运用拟人化的手法，创作一幅卡通形象作品。
要求：（1）作品要利用原形的外型特点。（2）形象生动有趣、创意新颖独特。
（参考答案）
七、美术创作题（共15分）
36.用线描的形式创作一幅以“亲密家人"为主题的作品。
要求：（1）表现家人之间和谐温馨的情景。
（2）线条流畅，构图饱满并富有美感。
（参考答案）