为提高中小学教师继续教育信息化管理水平，通过信息化促进培训工作的规范化、科学化管理，提高培训工作的质量和水平。根据省教育厅的有关要求，特制定本实施办法。
一、目的和意义
开发和应用广东省教师继续教育信息管理系统（以下简称“信息管理系统”），以信息化手段促进继续教育工作的规范化、科学化，是推进和落实“十二五”中小学教师全员培训，提高培训质量和水平的重要措施。通过信息管理系统对建立和完善教师培训档案、发布培训信息、统一证书管理、强化教师继续教育课时审核、监管和登记、提高管理水平的效率具有重要意义。
二、组织和管理
信息管理系统实行省、市、县（区）三级管理体制。广东省教师继续教育指导中心负责组织建设和监督考核。各市，县（区）教育局负责辖区内的教师继续教育信息数据的录入、登记、管理和使用。
三、使用单位职责
信息管理系统涉及的使用单位包括各级教育行政部门、培训机构、中小学校及幼儿园。
（一）教育行政部门
各级教育行政部门根据《广东省中小学教师继续教育规定》实施细则中所规定的职责和权限，实行对本区域内中小学教师继续教育项目及各类培训的规划和管理，实施培训项目审核、登记和发布培训信息，负责学时、学分的审核、验证及教师培训档案登记等工作。
（二）培训机构
承担教育行政部门下达的培训任务，严格课时管理和学时登记；开展计划外培训要及时报主管部门审核备案，协助教育行政主管部门做好继续教育学时进行查验和登记发证等工作，并及时上传相关数据信息。
（三）中小学校及幼儿园
中小学校及幼儿园负责审核登记教师校本培训学时并提交上一级教育主管部门审核，协助做好教师继续教育档案的登记和管理工作。
四、基础数据录入要求
（一）采集对象
各市、县（区）辖区内普通中学、小学、幼儿园专任教师及中小学实验教师（实验管理员）和图书管理员；市、县（区）两级教研部门、教科所、电教部门、少年宫和县（区）教师培训机构中具有教师专业技术资格的人员（上述培训对象以下统称“中小学教师”）。
（二）基础数据采集
中小学教师继续教育基础数据信息包括姓名、身份证号码、性别、继续教育证号码、
、手机号码、所属地区、单位、民族、职务、学科、学段、毕业学校、所学专业、参加工作时间、职称、籍贯、学历。其中：
1、职务一栏，有行政职务（主任以上）的填写行政职务，没有的填写教师。
2、职称一栏，按照评定的职称填写。具体录入方法和注意事项请参看《信息管理系统帮助文档》（请在信息管理系统平台上下载，平台地址：www. gdjxjy. com. cn）。
（三）信息变更
教师如有调动、离职情况，原继续教育证号系统记录为“过时账号”，并保留该教师之前的所有继续教育学时信息，该教师在新单位生成新继续教育证号进行继教信息的登记。
（四）信息查询
各级教育行政部门和各培训机构可根据系统分配的账号和密码进行继续教育信息查询、管理及维护。中小学教师根据本人的继续教育号进行相关信息的查询。
五、学时登记要求
我省中小学教师继续教育每5年为一周期，培训时间为每年不少于72学时，合计不少于360学时，其中公共课90学时，学科专业课270学时。
公共课与学科专业课的学分不能互相替代。
（一）学时录入条件
培训项目由学校或者培训机构申报通过教育主管部门审核并完成培训后，成绩合格人员所获得的继教学时方可录入信息管理系统。
（二）学时录入流程
1、由学校或者培训机构建立继续教育学时信息并添加成绩合格教师，上报教育行政主管部门审核。
2、教育行政主管部门审核。
3、审核通过，系统自动记录教师个人继教学时。
六、信息管理系统使用要求
各使用单位需指定1名管理员负责本单位的继教信息登记及管理工作。
1、各教育行政部门应定期进入系统进行培训项目和继教学时的审核工作，保证各项数据的严谨性、权威性。
2、各培训机构在历次培训后，应及时将培训内容、参训教师获得的培训学时登记进入系统。
3、各中小学校及幼儿园在首次登陆后，应及时将本校教职工（要求参加继续教育登记管理的教职工）的个人基本信息登记进入系统；历次校本培训结束后，及时将培训内容、教师获得的培训学时登记进入系统。
七、信息管理系统技术支持
信息管理系统的日常维护和技术支持工作由广东第二师范学院远程教育中心承担。联系人：郑胜儒；：（020）34115482（可传真）136****2366；邮箱：
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1、千里之堤，毁于蚁穴。——《韩非子·喻老》
2、华而不实，虚而无用。——《韩非子·难言》
3、欲速则不达。——《韩非子·外储说左上》
4、不吹毛而求小疵。——《韩非子·大体》
5、胜而不骄，败而不怨。——《商君书·战法》
6、民之性，饥而求食，劳而求快，苦则求乐，辱则求荣，生则计利，死则虑名。
7、以子之矛，攻子之盾。——《韩非子·难一》
8、欲成其事，先败其事。
9、道私者乱，道法者治。
10、巧诈不如拙诚，惟诚可得人心。——《韩非子·说林上》
11、塞翁失马，焉知非福。——《韩非子·说难》
12、长袖善舞，多钱善贾。——《韩非子·五蠹》
13、明主之所导制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。
14、凡奸臣皆欲顺人主之心，以取亲幸之势也。是以主有所善，臣从而誉之；主有所憎，臣因而毁之。凡人之大体，取舍同者则相是也，取舍异者则相非也。
15、人主之患在于信人。信人，则制于人。
16、故为人臣者，窥觇其君心也无须臾之休，而人主怠傲处其上，此世所以有劫君弑主也。
17、夫妻者，非有骨肉之恩也，爱则亲，不爱则疏。
18、智术之士，必远见而明察，不明察不能烛私；能法之士，必强毅而劲直，不劲直不能矫奸。
19、与死人同病者，不可生也，与亡国同事者，不可存也。
20、主失其神，虎随其后；主上不知，虎将为狗。
21、偏借其权势，则上下易位矣。此言人臣之不可借权势也。
22、故人行事施予，以利之为心，则越人易和；以害之为心，则父子离且怨。
23、故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。
24、夫民之性，恶劳而乐佚。佚则荒，荒则不治，不治则乱，而赏刑不行于天下者必塞。
25、故治民无常，唯法为治。法与时转则治，治与世宜则有功。
26、明君无为于上，臣竦惧乎下。
27、探其怀，夺之威。主上用之，若电若雷。
28、小信成则大信立，故明主积于信。赏罚不信，则禁令不行。
29、以肉去蚁蚁愈多，以鱼驱蝇蝇愈至。
30、爱臣太亲，必危主身；人臣太贵，必易主位。
31、臣为学，门子好辩，商贾外积，小民右丈者，可亡也。
32、天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。
33、圣人之治民，先治者强，先战者胜。
34、道在不可见，用在不可知。
35、涵掩其迹，匿其端，下不能原；去其智，绝其能，下不能意。
36、千乘之君无备，必有百乘之臣在其侧，以徙其民而倾其国；万乘之君无备，必有千乘之家在其侧，以徙其民而倾其国。
37、黄帝有言曰：上下一日百战。
38、臣主之利相与异者也。何以明之哉？曰：主利在有能而任官，臣利在无能而得事；主利在有劳而爵禄，臣利在无功而富贵；主利在豪杰使能，臣利在朋党用私。
39、人主之道，静退以为宝。
40、故臣陈其言，君以其言授其事，事以责其功。功当其事，事当其言，则赏；功不当其事，事不当其言，则诛。
广东省教育厅网址41、自胜谓之强。（能够战胜自己的人才是强者）
42、自见之谓明。（能够认清自己的人才是明智的）
43、是以志之难也，不在胜人，在自胜也。故曰：自胜之谓强。(订下心愿，志向是难的，不在胜别人，而在战胜自己的懒怯疑。）
44、一手独拍，虽疾无声。（一只手击掌，即使再用力也不会有声音）
45、立志难也，不在胜人，在自胜。
46、举世有道，计入有计出。（做事情要有一定的原则，既要算计得道的，也要算计失去的）
47、故去喜去恶，虚心以为道舍。（所以应该将亲近好厌恶等情绪一并抛弃，才能成功地使用权谋之术）
48、君无见其所欲。（君主不应该表露自己的喜好）
49、去好去恶，臣乃见素；去旧去智，臣乃自备。（君主隐藏自己的好恶，才会得见臣下的本来面目；抛去旧有的成见，不显露自己的智慧，才会让臣下各守其职）
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