（修订）
2014年9月
目录
编制说明 (4)
一、广东省初级中学教室及功能场室指标表 (6)
二、建筑要求 (10)
三、环境要求 (11)广东省教育厅网址
四、固定设施要求 (13)
五、装备要求 (18)
（一）普通教室/多媒体教室（含机动教室/多媒体教室） (18)
（二）物理实验室/探究室 (19)
（三）化学实验室/探究室 (20)
（四）生物实验室/探究室 (22)
（五）准备室/实验员室（理、化、生） (23)
（六）仪器室（理、化、生） (27)
（七）药品室（化、生） (28)
（八）图书室（馆） (29)
（九）教师阅览室 (31)
（十）学生阅览室 (31)
（十一）电子阅览室 (32)
（十二）计算机教室 (33)
（十三）语言教室 (34)
（十四）多功能教室/远程教育教室 (35)
（十五）软件工作室 (36)
（十六）音乐教室 (37)
（十七）音乐准备室 (38)
（十八）舞蹈教室 (38)
（十九）美术教室 (40)
（二十）美术准备室 (41)
（二十一）书法教室 (41)
（二十二）地理教室 (42)
（二十三）综合实践活动室 (44)
（二十四）综合实践活动器材室 (45)
（二十五）体育活动室 (46)
（二十六）体育器材室 (46)
（二十七）心理咨询室 (46)
（二十八）卫生室 (48)
（二十九）团（队）室 (48)
（三十）广播室 (49)
（三十一）综合档案室 (50)
（三十二）生物园 (50)
（三十三）地理园 (51)
（三十四）网络系统 (52)
（三十五）安防系统 (54)
编制说明
为推动我省义务教育均衡优质标准化发展，全面推进素质教育，建设教育强省，率先基本实现教育现代化，根据《中华人民共和国义务教育法》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于深入推进义务教育均衡优质标准化发展意见的通知》、《广东省义务教育标准化学校标准》及广东省九年义务教育课程计划等有关规定，在2004年印发的《广东省初级中学教育装备标准（试行）》基础上，特制订《广东省初级中学教育装备标准（修订）》。
一、原则要求
(一)普通教室和功能场室的建设，应满足教育教学的需要，有完善的设施、设备，有科学的管理制度；符合现代教育的特点，有利于各种信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
（二）普通教室和功能场室的建设，适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力。
（三）普通教室和功能场室的建设，体现整合教育资源、探索实验教学模式，培养学生主动实践、主动
学习能力，促进学生个性化发展。
（四）普通教室和功能场室的建设，遵循“全面科学、均衡优质、适度超前”的原则，突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
（五）普通教室和功能场室的建设，必须坚持先规划后建设的原则。规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设。改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施设备。
二、适用范围
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