高校教育管理创新的思考
发布时间：2022-02-24T00:51:38.361Z  来源：《教学与研究》2021年9月25期作者：夷臻
[导读] 高校我国人才培养的重要场所，高校的教育管理工作开展会直接影响高校的教学质量
夷臻
苏州大学；江苏苏州 215000
摘要：高校我国人才培养的重要场所，高校的教育管理工作开展会直接影响高校的教学质量，因此在当前的社会发展背景下，要更好地推动高校人才培养质量的提升，实现高校教育管理的创新是非常关键的。但是我国当前高校教育管理现状是不太理想的，因此需要通过创新改革来实现教育管理工作的科学化开展。本文中我们就将针对高校教育管理创新工作的开展提供深入探究，希望能够更好地开展相应的高校教育管理工作，提升最终高校的教育质量，培养出更适合当前社会发展的相应应用型人才。
关键词：高校；教育管理；创新
引言
高校教育管理工作的开展是为了使相应的教学工作更加科学合理，但是当前新课改背景下教学改革工作逐步深入，相应的高校教育管理工作也必须实现创新才能更好地服务于当前高校的人才培养，接下来我们就来具体探讨了解一下高校教育管理的创新方法。
一.高校教育管理的意义
高校校园是高校人才培养的重要场所，良好的校园氛围会对相应的教学工作产生很大程度的影响，因此构建和谐校园成为当前高校教学工作开展中非常重要的一部分。而相应的教学管理工作开展就可以有效的协调高校内部各部门系统以及教育之间的关系，使教育资源能够得到有效利用，更好地实现高校教育的生态平衡。此外，高校校园管理工作的开展也可以帮助学生更好地了解自身在这一阶段所需要承担的权利和义务，逐步养成良好的相应法律意识，在履行自己义务的同时发挥自身的权利，更好的建设校园和社会。因此我们顺高校校园管理创新工作的开展是非常重要且必要的。
二.高校教育管理现状
高校教育管理工作的开展对于高校人才培养至关重要，但是当前高校校园管理的现状确实不太理想了，这在很大程度上使得高校的人才培养效果大打折扣，接下来我们就来具体探讨了解一下。
（一）内部治理能力不够强弱
高校校园管理工作的开展不仅仅依赖于相应的教育管理部门，更多时候学生也是教育管理工作的参与者，也就说高校教育管理基本上是通过相应的自治能力来更好的达到各方之间的相应生态平衡，保证多方权益。但是当前高校教育管理工作中，更多时候依赖于相应的教育管理部门，学生不能积极参与了相应的教育管理工作中，因此也无法配合相应的教育管理，使得最终的相应教育管理，内部自制力弱，无法真正地为学生创造良好的学习氛围并协调各方之间的关系，构建和谐校园。
（二）教育管理理念相对落后
高校教育管理工作中，相应的教育管理理念是高校管理中非常重要的一种思想，会在很大程度上影响教育管理的有效开展，而且随着当前新课程改革的不断更新相应的教育管理理念，必须实现更新才能更好地指导开展相应的教育管理工作，为学生构建良好的教学氛围。但是当前的高校教育管理理念仍然相对比较落后，更多时候在于教育管理部门的强制实施，而忽略了学生对于湘微教育管理的配合，不能真正地保证最终相应教育管理的有效成果。
（三）综合考核不科学性不足
高校教育管理中需要协调教育工作与其他各部门之间的有效配合，充分地利用相应的教育资源，使高校内部的利益主体都能够保障自身的权益。而其中相应的综合考核就是约束和规范各部门非常重要的一个参考，但是当前的相应综合考核覆盖内容相对片面，无法真正的保证相应综合考核的科学性，因此最终
的考核结果也无法真正的作为参考来更好的指导相关部门改善其管理方式，配合学校良好校园氛围的构建。
（四）教育评价体系不全面落后
新课程改革后，教育工作的开展不单单是需要传授相应的学科知识，对于人才多方面能力和道德素养的培养也成为当前高校教学中非常重要的一部分。但是我国当前高校内部的教育评价体系仍然相对比较落后，学科知识内容考核在教育评价体系中所占的比例仍然是非常大的，这使得学生仍然存在过于注重自身的知识获取和掌握，而忽略了其他能力或者良好行为习惯培养的现象。
三.高校教育管理创新策略
新课程改革背景下，教学管理模式创新已经是当前高校发展非常重要的内容，但是要真正的保障最终高校教育管理效果的提升，高校教育管理创新也需要讲究一定的策略和方法，接下来我们就来具体探讨了解一下。
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（一）构建教育管理新模式，提升内部治理能力
传统的高校教育管理模式中，忽略了对于学生自主管理的重视，因此使得相应的教学管理模式不具备科学性，内部自制力差，无法真正的构建和谐校园，推动教学工作的有效开展。因此在当前高校教学管理
创新的前提下，首先要对相应的教学管理模式进行重新构建，通过学校教育管理部门的相应监督管理和学生的自治管理有机结合起来更好的保障高校教育管理内部自制力提升，最终的教育管理成果。
（二）树立先进的教育管理理念，保障内部治理能力
教育管理理念是当前教育管理工作非常重要的指导思想，对于最终高校教育管理工作的开展会存在很大程度的影响。因此为了保障高校和谐校园的构建和教学质量的提升，在教育管理工作开展过程中也要逐步树立先进的教育管理理念，通过高校内部人人参与高校管理的方式，来更好的保证相应教育管理的高度配合提升最终的内部治理能力。
（三）优化综合考核体系，提升教学管理质量
高校教育管理工作的开展需要高校各部门之间求实现相应的协调运转，使教育资源发挥最大效用，才能真正的保证高校教育的人才培养质量。而综合考核体系的构建则是为了更好的约束各部门的相关工作，希望各部门之间能够达成有效合作，共创和谐校园，推动人才培养质量的提升。但是不全面的综合考核体系会使相应的考核成果也缺乏一定的科学性，无法更好的引导各部门开展相应的调整，更好的创
造相应的和谐校园环境。因此在当前综合考核体系构建完善过程中要逐步优化相应的综合考核体系，从多方面、多角度来对这个高校各部门的工作进行科学考察，从而引导其不断的进行调整，更好的配合相应教育管理工作的有效开展。
（四）进一步推动新时代教育评价改革
高校教育管理工作中教育工作的开展仍然是非常重要的内容，因此也要不断地推动相应的教育评价改革来更好地调整相应的高校教育，工作是高校教育的质量得到有效提升，培养更加优质综合的人才。而传统教育评价中过于重视学生的相应成绩，而忽略了学生能力和以及思想品质的培养，因此在新时代教育评价改革中要更加注重对于学生能力以及思维品质等的培养，使学生能够在良好的教学氛围中发展成为一个德智体美劳全面发展的综合性人才。
四.小结
高校教育管理创新是我国当前教育改革背景下高校教学工作开展的重要内容，但是因为当前高校教育管理的现状不理想，其中很多问题的存在会影响最终高校教育工作的有效开展，使得相应的人才培养质量无法得到有效保障。上文中我们已经对此进行了深入探究，也提出了有效地应对策略，我们有理由相信随着相应策略的实施，一定可以更好地创造良好的教学环境，使教学管理工作质量得到有效提升，更好的保障综合发展人才的培养。
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