行测资料分析的作答方法
在公务员考试行测中资料分析占了很大的比重，而且资料分析通常在试卷的最后一部分，所以很多考生没有时间去做，即使有的考生有时间，但是一看到数据那么庞大复杂就顿时失去了去信心，因此无法牢牢抓住这部分分数，实在是可惜!其实如果各位考生能够静下心来好好思考不难发现，有的资料分析题简直就是在给你送分!资料分析并不难，牢牢掌握住概念公式以及计算方法，20道资料分析90%的正确率是很容易达到的。当然首先是保证时间充沛，这就需要考生们掌握方法多加练习!下面就资料分析中常用的计算方法之一尾数法进行总结，希望考生们快速准确地把资料分析的分数收入囊中!
此方法主要是应用在资料分析的加法或减法运算中。顾名思义，当你根据问题列出的式子就是a+b+c+d的形式时，就可以利用尾数法。首先列出的式子是加法(减法)，其次观察选项，如
果选项最后一位不同，那么只要把列出的式子最后一位相加即可;如果选项的最后一位相同但是倒数第二位不同，只需要把列出的式子的最后两位相加即可。
例1.341.35+521.49+619.18=()
A.1482.02 B.1484.98 C.1488.83 D.1490.45
【解析】很明显式子是加法形式，观察选项可发现最后一位不同，那么只要把式子的最后一位相加即可，5+9+8=22尾数是2，故答案选A。
例2.390.2+242.7+235.8+432.1+469.2=( )
A.1770.0 B.1743.1 C.1740.1 D.1743.0
【解析】式子属于加法形式，选项中尾数有相同的情况，但是倒数第二位不同，所以把式子中的最后两位相加，0.2+2.7+5.8+2.1+9.2=20.0，后两位是0.0，故答案选A。
但是考生要注意：在加的过程中一定要注意小数点的位置，小数点对齐进行加。
例3.23.15+18.22+14.6+21.93=()
A.78.25 B.77.28 C.77.90 D.78.26
【解析】式子是加法形式，选项中最后一位不相同，所以把式子中的最后一位相加即可，5+2+0+3=10。注意在加的过程中，14.6最后一位取为0，故答案选C。
当然减法也适用这种方法，只不过在进行减法运算的过程中要注意借位。
以上就是对尾数法的详细介绍，希望考生们能明白这个方法如何使用，以便在考场上迅速解题，提高自己的成绩!
行测数量关系的解题方法行测常识太差怎么提高
一、余同加余
例1：一个正整数除以3余1，除以4余1，则这个数最小是多少?
解析：拿到这道题我们直接的想法是带入数字进行验算，这时可以进行计算的，但是这道题相对来说比较简单，但是如果只是用带入数字进行验算的话就会有点慢，所以我们采用另一种方式叫做余同加余，本题中这个数除以3和4都是余1，那么我们可以知道这个数减1一定
可以被3和4整除，也就是说这个数可以用12n+1进行表示，当n=0时这个数最小为1，得到结果。
其实从上题我们可以发现，当余数一样的时候，那么这个数的通式就可以写成除数的最小公倍数乘以n再加上余数就可。
二、和同加和
例2：一个正整数除以3余2，除以4余1，则这个数最小是多少?
解析：这个题目拿到之后发现好像不能用简单的方法，但是我们先想这样一个为题，如果11除以5商是2，余数是1，能不能看成商是1呢?其实也可以，商是1的话，那么余数就是6，当然此时的余数和我们一直学过的余数就有所不同，因为这个时候余数比除数大了，不过依然满足等量关系。同上面的例子再看本题就可以想除以3余2，可以看成除以3余5，除以4余1，可以看成除以4余5，这样再引用上面的知识，这个通式就可以写成12n+5，从而得到答案。
这就是我们的第二类和同加和，这里面的和同是除数和余数的和相同。
三、差同减差
例3：一个正整数除以3余1，除以4余2，则这个数最小是多少?
解析：通过上面的讲解同理，14除以5商是2余4，是不是可以看成如果商是3的话就缺个1，所以也能看成商是3余数是-1，那么本题就可以看成一个数除以3余-2，除以4余-2，所以通式应该是12n-2，得到结果。这就是差同减差。
行测钟表问题常考题的分析
钟表问题在考试中常分为三种考法：
一、求特殊时间分针和时针的夹角;
二、求形成特殊角度所需时间;
三、坏钟问题。
我们常把钟表问题归类为行程问题的一种，将分钟和时针看做两个速度不同的物体在表盘
上匀速运动。和常规的行程问题的区别在于速度和行程的度量方式不再是常规的速度单位而是度/分钟。下面我们来了解时钟问题的一些常识问题：
将整个表面看作是360度，12小时对应12小格，顾每小时对应30，分针每小时做过一整圈，速度就是360/60=6/分钟，时针每小时走过30换算到分钟就是30/60=0.5/分钟，知道这两个的速度后，很多问题就可以用追及思想来求解了。
一、首先我们看第一个问题，特殊时间成角。
例题1:求上午九点四十五分分针时针形成的角度?
【解析】9：45时分针、时针所成的角度，等于时针从9点到9：45所走过的角度。因为时针每分钟走0.5，所以时针从9点到9：45走过了450.5=22.5，即所求为22.5。
可见我们做这道题的顺序是先画出整点夹角，再让分针和时针分别走过一段时间，看最后形成的夹角。这种方法比较适合初学者用来求解时钟问题，比较清晰和直观。
二、求形成特殊角度所需时间
这一类问题就是我们常说的“两针重合”、“两针垂直”等形成特殊角度用时的题目，这类题目的特点在于同学们过度分析题中情形不会用数学模型求解，所以接下来我们学习如何用模型求解此类问题。
例题2:试问分针和时针在4点多少分第重合。
【解析】本题是一道求重合时间的题目，我们将表盘画出来可以清晰的发现，要想两针重合相当于分针从后面追上时针，那么这道题就可以用追及问题的模型来求解了：
追及距离=速度差追及时间
本题中追及距离我们可以看成从四点时两针行形成的夹角430=120夹角，两针的速度差为6-0.5=5.5，追及时间=120/5.5即可求出。
总结：求解此类问题只要出初始角度差，除以速度差5.5/分钟即可。
三、坏钟问题
坏钟问题和前面两种题型都略有不同，不再能看作是追及问题用夹角求解，我们一般用比
例法进行求解，因为实际经过的时间是相同的可以用正比例的思想解题：
例3:现在有三个钟，快钟每小时比标准时间分钟，慢钟每小时比标准时间慢2分钟，将三个钟调到统一的时间，在24小时内，当快钟为9点时慢钟为8点，问此时标准时间为几点?
【解析】三个钟的速度之比为63:60:58,只看快慢钟的话，速度差为5份，由九点到八点时间差一小时，则1小时~5份，则12分钟为一份，快钟比标准时间多三份，即多了3 12分钟/份=36分钟，当快钟为9点时标准时间为9点-36分钟=8点24分。
这三类问题是时钟问题常考题型，但还是建议大家在初学时模型求解结合画图法，常画表盘培养客观的了解和想象能力和加强熟练度。
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