2022年广西自学考试考试模拟卷一（本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。）
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一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.作为一个理论的中心内容，消费倾向递减论属于
A．绝对收入假定
B．相对收入假定
C．持久收入假定
D．生命周期理论
2.通常情况下，与低收入阶层相比，高收入阶层受通货膨胀影响程度
A．大于低收入阶层
B．小于低收入阶层
C．等于低收入阶层
D．与低收入阶层无法比较
3.投资乘数的计算公式是
A．国民收入总量与投资总量之比
B．国民收入增量与投资总量之比
C．国民收入总量与投资增量之比
D．国民收入增量与投资增量之比
4.罗斯托经济增长阶段理论中最关键的阶段是
A．传统社会
B．为起飞创造条件的阶段
C．起飞阶段
D．向成熟推进阶段
5.下列选项不属于发展中国家消费政策的重点是
A．防止出现消费早熟
B．防止城乡消费差距的过分悬殊
C．大力发展消费品市场
D．发展与生活质量提高的有产业
6.标志着课程作为独立研究领域诞生的博比特的《课程》一书出版于__ A．1918
B．1923
C．1949
D．1949
7.“八年研究”为以下哪种理论提供了特定环境条件__
A．学科结构
B．实践性课程
C．发现学习
D．泰勒原理
8.概念重建主义课程范式追求的基本价值取向是__
A．实践兴趣
B．解放兴趣
C．理性兴趣
D．技术兴趣
9.“使感觉到的疑难或困惑理智化，成为有待解决的难题和必须寻求答案的问题”属于杜威反省思维五个阶段里的__
A．问题的界定
B．对问题及其解决方法的逻辑推理
C．问题解决的假设
D．通过行动检验假设
10.提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则，确立行为主义教学设计基础的是__
A．布鲁纳
B．赫尔巴特
C．斯金纳
D．查特斯
11.为精确而又清晰地陈述目标，泰勒建议使用__
A．学科结构
B．二维图表
C．范例
D．表征系统
12.奥苏伯尔提倡的课堂教学是__
A．讲解式教学
B．发现学习
C．程序教学
D．范例教学
13.“学生希望凭借自己的才能和成就获得相应社会地位的动机”是以下哪种影响学习成就的动机__
A．好奇心
B．认知驱力
C．自我提高驱力
D．附属驱力
14.美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是__
A．非指导性教学模式
B．程序教学模式
C．范例教学模式
D．发现学习
15.“在教育过程之前或教育情境之外而预先制定的作为课程指令、课程文件、课程指南而存在的目标”是__
A．普遍性目标
B．行为目标
C．生成性目标
D．表现性目标
16.“通过使用铁丝与木头发展三维形式”体现出的是__
A．普遍性目标
B．行为目标
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C．生成性目标
D．表现性目标
17.社会改造主义课程理论属于学校课程与社会生活关系的__
A．被动适应论
B．主动适应论
C．超越论
D．交叉论
18.杜威认为经验课程的基本形态是__
A．主动作业
B．学科结构
C．自我实现
D．心理印象
19.以下哪条教学原则属于赞可夫在实验研究的过程中逐步形成、在对实验工作进行理论概括时定型的原则__
A．循序渐进的原则
B．教学与训育统一的原则
C．形式训练与实质训练统一的原则
D．理论知识起主导作用的原则
20.以下不属于学科课程基本类型的是__
A．科目本位课程
B．学术中心课程
C．综合学科课程
D．社会本位综合课程
21.古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”，“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态__
A．“要素课程”说
B．“泛智课程”说
C．赫尔巴特主义课程论
D．功利主义课程论
22.把学生的在校学习时间分成各部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系，这称为__
A．课程开发