太原市2022年高三年级模拟考试（三）
语文试卷
（考试时间：上午9:00-11:30）
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考试编号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
现代社会主义诞生在西欧的土壤，是现代资本主义社会孕育的叛逆之子，这也就意味着，现代社会主义的产生离不开资本主义现代性这一历史前提。因此，中华文明把现代社会主义融入自身，包含着看似矛盾的两个方面：一方面，中华文明必须积极吸纳作为现代社会主义之前提的一切“现代文明”，很大程度上也就是现代资本主义所创造的一切合理的东西；另一方面，中华文明还要借助现代社会主义能动地创造一种新型的、更好的现代文明。这就是文明革新的辩证法。
问题在于，经典作家所论述的从资本主义社会向社会主义社会的演变，实质上是西欧资本主义社会的内在超越，而在缺乏资本主义土壤乃至基因的其他社会，比如中国，到底如何经过“拿来主义”来人为构建一种并非自生自发的未来文明，却是谁也不知究竟应该怎么做的事情。对于中华文明而言，这一问题的实质在于，中华文明的现代新生，并非按照现代社会主义的抽象原则进行生硬的单向自我改造的结果，而是在现代社会主义的一般原理与自身具体实际相结合过程中对于现代社会主义和自身的双重改造。实际上，也就是在中华文明与现代社会主义的双向互动中进行的融合创新。在此过程中，中华文明绝不是作为一个被动受纳的
纯粹客体而存在，毋宁说，中华文明必须保持高度的主体性，只不过这种主体性不是现代西方哲学所设想的那种基于主客二分、流于封闭自我的形而上学“主体”，而是中华文明作为一种学习型文明所固有的“日新之谓盛德”（《易经·系辞上传》）。很大程度上，也正是因为中华文明禀有这种积极能动、刚健有为又虚怀若谷、涵容吐纳的优良品质，它才可能为现代社会主义以及人类社会发展别开生面。现代社会主义实际上是要在现代资本主义所造成的个人主义荒原和利己主义废墟上重新激发人的社会性，实现一种“自由联合”。当然，一切问题的根源是生产资料的私人占有制与社会化大生产之间不可调和的矛盾。所以，人的社会性不是一种空洞抽象的内在倾向，而是意味着经济社会生活中实实在在的“公共性”，它指向一种基于生产资料公有制的新型共同体生活。马克思主义对于推动社会主义从空想（乌托邦）走向科学做出的重大贡献，很大程度上就在于，它通过唯物史观和剩余价值论发现了现代社会主义的现实基础。但是马克思主义所探明的人类社会发展的一般规律，在不同国家或文明体中展现出迥然不同的面目，这背后起决定性作用的“实际”，就是由历史、文化、经济、社会以及环境、技术等各种因素综合作用形塑而成的特定文明形态。
中国特社会主义之所以能够开创出一条既不同于西方资本主义、又不同于传统社会主义的新型现代社会主义道路，一条中国式现代化新道路，最直接地与中华文明这一特定的文明形
态有莫大关系。当马克思主义的科学社会主义进入中国，势必会在中国内部促使生成一种新的现代性，但同时这种现代社会主义在中国社会的生命力究竟有多大，完全取决于它与中国的实际－尤其是中国特有的文明形态－融合的程度，而在此过程中，中华文明作为一种拥有数千年深厚积淀的独特文明，必然会反过来对现代社会主义的中国形态产生重大影响，从而创发一种具有中华文明特质的新型现代社会主义文明，一种人类文明新形态。
（摘编自刘晨光《人类文明新形态的创造－论中华文明与现代社会主义的交融》）
1.下列关于原文的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.文明革新的辩证法指中华文明既要积极吸纳现代资本主义文明，也要能动地创新。
B.中华文明的现代新生虽然植根于中国土壤，但也遵循现代社会主义的一般原理。
C.社会主义由空想走向科学，是因为产生了基于生产资料公有制的新型共同体生活。
D.现代社会主义接受中华文明影响越大，其在中国社会的生命力就会越强劲。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.第一段从现代社会主义的诞生谈起，引出中华文明和现代社会主义的两层关系。
B.第二段引用《易经》中的话，是为了论证现代社会主义可以让中华文明获得现代新生。
C.第三段强调马克思主义一般原理的贡献，有助于突出特定文明所起到的决定性作用。
D.第四段对中国特社会主义与中华文明关系的论述紧承上段观点，逻辑性强。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.中华文明的主体性就包含了积极能动、刚健有为又虚怀若谷、涵容吐纳的优良品质。
B.现代社会主义希望重新激发人类本身就具有的受到现代资本主义破坏的社会性。
C.西方国家没有走向现代社会主义，是因为它的经济社会中缺少实实在在的“公共性”。
D.中国特社会主义就是一种人类文明新形态，是现代社会主义与中华文明交融的产物。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
党的十八大以来，中国特社会主义进入新时代。以习近平同志为核心的党中央高度重视青年、热情关怀青年、充分信任青年，大力倡导青年优先发展理念，推动青年发展事业实现全方位进步、取得历史性成就。在这个伟大的新时代，中国青年展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情。图1 1949年至2020年中国初中阶段、高中阶段、高等教育毛入学率
太原人才引进坑了多少人材料二：
创业者的启动资金缺口集中于20万元以下的区间，其中又以资金缺口低于5万元的创业者为主，占比达到58.3％。资金缺口高于20万元的不到2成。这一定程度上反映出创业初期资金获取难，大部分初创者对创业过程中资金的安排使用方面经验不足、对融资的方法和经验掌握不够等问题。
有32.6％的青年认为“实现自己的梦想／从事感兴趣的事”非常符合自己的创业动机，有30.5％的青年认为“为获取财富创业”非常符合，“最大限度实现自我价值”、“为改变世界和人们的生活／创造社会价值”、“良好的市场机会和行业前景”分别有30.3％、29.6％、28.3％。此外，“家庭和朋友的支持”“不喜欢被支配”“不满意原来的工作”等动机也均被20％左右的青年认为非常符合。这反映出青年创业不仅有梦想的感召，也有现实条件和压力的驱动。
（摘编自《中国青年创业发展报告（2021）》）
材料三：
2010年，从安徽农业大学毕业的山西小伙曹铮被选聘到肥东县的塘西村任村民委员会主任助理。到村后，他深入众，勤奋工作。为了改变传统种植模式，让众增收，曹铮积极帮助引进农业龙头企业丰宝、金成林木落户本村。为了推动土地流转，他一家一户做工作，消除村民对土地流转的顾虑。在村任职两年多，使当地农户每年户均增收5000元，为当地众增收致富拓宽了渠道。
2012年，他接触到合肥市的植树造林规划，感到绿化产业大有希望，他暗下决心，一定要抓
住这个机遇。他与另外两名大学生村官成立了一个“三人创业小团队”，形成了以苗木种植为主的发展思路。在发展的过程中，县委组织部联系了园林、林业等部门给曹铮提供了技术指导，团县委给予了青年创业帮扶资金等专项支持。目前，曹铮等人种植的4.5万棵晚樱、红叶李、海棠、紫薇成活率在九成以上，预计明年春天可提供景观苗木两万棵，净收入八万元，两年后净收入可达二十多万元。
（摘编自《农村青年创业致富“领头雁”》，《安徽青年报》2014年5月22日）
材料四：
“我想让祖国的天空变得更蓝。”就是这样一个年少时的梦想，促使毕业于美国威斯康星大学麦迪逊分校的刘屹与已经就职于美国武田制药公司的妻子一起回到了祖国。2008年8月，刘屹在池州贵池工业园成立了一家节能环保科技有限公司。
“和自己的团队一起成长，非常快乐；企业一天天壮大，也非常快乐。”刘屹说。
为了根据国内柴油机产品的实际情况进行针对性产品研究，刘屹和他的创业团队放弃节
假日，夜以继日地工作。为了验证产品，他经常奔波在客户和公司之间，一天行程上千公里更是家常便饭。
5年里，他带领团队完成了汽柴油和天然气发动机尾气净化产品的开发，改变了中国在
汽车尾气处理技术发展史上的滞后状况，打破了国外对中国的技术封锁，将中国与发达国家近20年的差距从产业上缩小了10年。
（摘编自李玥《刘屹：自作主张，为了让天空变得更蓝》，《中国青年报》2019年7月30日）
4.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.在中国特社会主义进入新时代后，青年发展事业实现全方位进步和取得历史性成就，这是与党中央大力倡导青年优先发展理念分不开的。
B.初高中阶段和高等教育阶段毛入学率的整体增长情况，说明我国的学生体越来越多地获得受教育的机会，教育权益得到更充分保障。
C.高中阶段的毛入学率自1949年以来整体呈上升趋势，但在1990年有所下滑，这并不一定意味着当时高中教育的发展出现了退步。