2023年幼儿园教师师德师风工作计划5篇
2023年幼儿园教师师德师风工作计划篇1
    在教育理论改变的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
    一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。
    作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。最后，深入学
习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。
    二、努力提高自己的专业素质。
    首先，在理论学习中成长：
    1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
    2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
    3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
    其次，在实践中成长：
    1、积极参加专业学习培训和教研活动。
    2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
    3、探索适合本班的教育内容、教育方法。
    4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
    5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。
    6、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
    幼儿园教师师德师风工作计划篇6
    为努力提高自身理论水平，促进自身专业化成长，特制定个人学年研修计划。
    一、读书学习
    1、继续深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，理解《指南》的结构及其内涵。
    2、阅读《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》，学习怎样理解和实施《指南》。
    3、每周阅读《幼儿问题行为的识别与应对》、《给幼儿教师的一把钥匙》、《窗边的小豆豆》、《给教师的建议》。养成阅读的习惯，提高自身的教学质量。
    二、教研措施
    1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。
    2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
    3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用一帮一以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
    4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思:教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;
    5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
幼师证报考条件2023年    2023年幼儿园教师师德师风工作计划篇2
    学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学、激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。根据学校的读书计划，我制定以下个人读书计划：
    一、读书目标：
    1.知识提高：让自己成为更富内涵的教师。
    2.意识提高：在读书中提高自己的思想境界。
    3.能力提高：实际教育教学中提高理论联系实际的能力。
    二、在读书活动中遵循思路：
    1.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
    2.积极发表自己的读书点滴体会。
    3.将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
    4.通过读书活动让自己能学会享受读书、享受教育、享受人生，提高生命质量。
    三、读书内容：
    1.研读专著：《爱的教育》
    2.专业理论：《主题活动与幼儿成长》
    3.每月必读：《学前教育》
    4.解读纲要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》
    四、主要措施：
    1.积极参加学校组织的集体读书学习活动。
    2.充分利用网络资源，开展网上电子读书，开阔自己的视野。
    3.以品读为主，认真书写读书心得体会。
    4.读书要与思考有机结合。
    “读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。读书不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”我希望通过读书实践，自己能成为有知识、更有文化底蕴的幼儿教师。