学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(10题)
1.预防性青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务， 对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制。 下列各项社会工作服务中， 属于预防性青少年社会工作内容的是( )。
A.提供就业信息和就业指导服务，以拓展青少年的就业能力
B.倡导有效的青少年服务，促进青少年政策的发展
C.提供安全保护、收容服务及不适合在家庭居住的青少年的安置服务
D.设计并举办各种活动，帮助青少年建立正确的人生目标
2.个案工作非常注重发掘和运用服务对象自身及其周围环境的（），以增进服务对象个人与社会环境之间的适应。
A.物质和精神 B.方法和技巧 C.技术和能力 D.资源和能力
3.组员自评的内容不包括（ ）。
A.参与小组的目标是否达到 B.参加小组过程的感受如何 C.社会工作者的工作职责如何 D.小组的效能如何
4.邓先生因在监狱服刑期间表现良好被假释回家，社会工作者一方面提供心理辅导等服务，另一方面动员其家人、朋友协助其重新融入社会。社会工作者的服务属于（ ）。
A.家庭监护 B.监禁矫正 C.社区矫正 D.康复服务
5.有一些学者以服务对象和成立目的为基础，将非政府非营利机构分为三种类型，其中（ ）机构是经常影响公共政策制定的组织。
A.互益性 B.政治性 C.社会性 D.公益性
6.根据《工伤保险条例》，必要时，作出劳动能力鉴定结论的期限可以延长（）。
A.15日 B.30日 C.45日 D.60日
7.在一个男性施暴者小组中，一名组员说：“我老婆一天到晚唠叨不停，每天一回到家里，她就开始啰嗦，一会儿说我没钱，一会儿又说我没用。我其实对她不错，她不把我惹急了我肯定不会动手的。 ”社会工作者回应说：“你对老婆不错，为什么还要动手？她真的那么讨厌吗？ ”社会工作者采用的技术是（ ）。
A.忠告 B.澄清 C.对焦 D.对质
8.在小组结束期，工作者面对组员的离别情绪，耍以适当的接纳与支持，引导他们做好情绪表达和学习处理离别，这时工作者在担当（ ）。
A.协调者的角 B.引导者的角 C.领导者的角 D.教育者的角 E.使能者的角
9.社会工作者通过语言的和非语言的专注，让组员感受到自己处在一个比较安全的关系之中，从而鼓励组员自由、放松地表达自己的感受，这种沟通与互动技巧属于（ ）。
A.专注与倾听 B.互动交流 C.适当帮助梳理 D.鼓励支持
10.下列不属于阿尔德弗尔的ERG观点的是（ ）。
A.不强调需要层次的顺序
B.当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次
C.某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不一定减弱，还可能会增强
D.希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认
二、单选题(10题)
11.邓先生因在监狱服刑期间表现良好被假释回家，社会工作者一方面提供心理辅导等服务，另一方面动员其家人、朋友协助其重新融入社会。社会工作者的服务属于（ ）。
A.家庭监护 B.监禁矫正 C.社区矫正 D.康复服务
12.医务社会工作是在医院里开展社会工作专业服务的，是一个独特的实务领域。下列选项中，对医务社会工作描述不正确的是（ ）。
A.根据患者需要提供初级医疗服务
B.帮助患者连接医疗资源
C.协调医护人员与患者及家属的关系
D.帮助患者处理心理和社会关系方面的问题 镇江人事考试考工网
13.某社区环境比较差，居民楼下垃圾到处都是。但是社区居民对此都相互推卸责任，不愿主动提议进行治理。社区工作者对这个现象进行了长期的调查和了解，做出了专业判断，并将社区居民组织起来，引导他们讨论和分析该问题，希望他们讨论出一致的结论和解决策略。这说明地区发展模式（ ）
A.较多关注共同性的问题
B.注重通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合
C.重视社会工作者的专业判断
D.过程目标的地位和重要性超过任务目标
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