摘 ; 要：随着国际金融危机的爆发，我国经济的发展也受到冲击，不甚乐观。据调查显示，毕业生市场存在很多不稳定因素，许多用人单位取消了校园招聘的计划，甚至不断地裁员，下岗转岗人员也在不断增加，这无疑使中职生们面临巨大的就业压力，中职学校的毕业生成为就业困难的一部分人。
关键词：职业指导;中职生;教育
中图分类号：G717.38 ; ; ; ;文献标识码：A ; ; ; ;文章编号：1005-5312（2015）15-0227-01
每一个人都得进入职场、成为职场人。已经进入职场的人、即将进入职场的准职场人，每一天面对的问题或者是求职就业（工作）、或者是履职升职（做工作）、或者是辞职跳槽（换工作）、或者是转型创业（请人工作）。怎么工作、怎么做工作、怎么换工作、怎么创
业，都是职业指导的范畴。中职学校的毕业生是新成长的劳动力。因此我们要对他们未来的职业发展做出指导，不能单单解决暂时的就业问题。这时候就需要职业指导发挥其显著的作用，职业指导可以将学校教育和社会需求联系起来，成为学校和社会之间的纽带。那么，职业指导就可以帮助学生们正确地认清形势，了解社会对于人才的需要，帮助大家准确地自我定位，培养自身的能力，提升自我的职业素质，为以后的职业生涯打下坚实的基础。职业指导是一个全面的过程，它不是静态的，而是动态的，这就对我们的教师们提出了要求，教师们要把职业指导教育当成自己义不容辞的责任，做学生的参谋，落实指导工作，贯彻好中职学校的理念“以服务为宗旨，就业为导向”。
一、中职生就业困难的原因
1.自身原因。很多中职学校的学生都是被迫在中职学校就读，他们大多在中考中发挥失利，也不能继续念普通高中，无奈只能选择中职学校来读。在选择专业的时候，很多都不是他们真正感兴趣的专业，也没有兴趣好好学。家长们大多也对他们不报希望，自己也没有信心，最终自暴自弃。
2.外在原因。受金融危机的影响，国际经济复苏无力，中国的出口经济也受到重创，沿
海出口业受到打击，导致用工量减少。再者，随着高校扩招，每年的高校毕业生就数以百万计，许多学生为一个热门岗位争破头，僧多粥少。在这种情况下，高校毕业生就业难得局面无疑加剧了中职毕业生的就业压力。很多用人单位在招聘人才时，对中职毕业生存在不同程度的偏见，认为他们素质差，不具备企业所需要的能力，很难服从企业的安排，不如大学生务实，这种偏见也导致了中职生就业难的情况。
新余学院招聘二、职业指导对于中职生就业的作用
1.帮助重新自己，重试自信。中职生很多都对自己缺乏信心，因为他们曾在学习中失败过，周围人也对他们的未来不报希望，这样会导致他们对自己未来没有什么目标，放任自流。这时候，职业指导就显得很有必要了，在进行职业指导时，首先要纠正他们在观念上的偏见和错误，要帮助他们树立自信，到自身的意义所在。一定要告诉他们，每个人都有自身的特长所在，在学习文化课方面没有发挥出来，一定会在其他的地方得以发挥，万万不可自暴自弃，只有对自己的未来充满信心，才能到真正适合自己的领域。要培养自身的能力，以一个全新的自己去迎接社会中的挑战，成为社会真正需要的人才。
2.提高职业素质，为就业做准备。职业指导一定要改变大多数学生随遇而安、毫无目标
的状态。中职学生很有必要接受职业指导，而正确的职业规划也会帮助他们到未来的目标。缺乏职业指导的学生，能力欠佳，职业素质也不太乐观，与社会脱节严重。所以职业指导可以帮助他们提高职业素质。思想道德素质是职业素质的核心所在，它决定了学生们的价值观等，保障了学生们的职业生涯。科学文化素质屈居第二，文化知识是职业生涯得以顺利进行的基础，它决定了学生们未来发展的高度和广度。第三的是专业素质，只有具备了良好的专业素质，才可能在工作中得心应手，专业素是一切工作得以进行的保证，没有过硬的专业素质，就无法完成工作中的一项项任务。把专业知识与工作实践结合在一起，才能在工作中脱颖而出。最后一点是身心素质，在现在这样一个快节奏的社会中，来自各方面的压力都很大，只有拥有健康的体魄，积极向上的心态，才能在激励的竞争中化险为夷，占尽先机。
由此看来，具备完善的职业素质，对于未来的就业是很有必要的。所以职业指导应该充分发挥这项作用，提高学生们的职业素质。
3.可以提升求职技巧。现在的很多学生其实是很有实力的，只是对于面试这种环节有畏难情绪，不能将自己真正的实力表现出来。职业指导可以帮助同学们消除这种畏难情绪，让他们可以在考官面前得体自如，将自己的能力展出来。
三、结语
职业指导对于学生们未来的就业以及发展是很有必要的，它为学生们的就业、稳定和发展起到指导和帮助的作用。职业指导贯穿个人整个的职业生涯，可以帮助许多学生实现终身发展。而中职学校的毕业生又是未来劳动力的重要组成部分，这就需要社会各界提高重视度，重视职业指导，建立一套完整的职业指导体系，培养出更多适应社会发展、符合企业用人标准的人才。
参考文献：
[1]李桂水.论影响中职职业指导课教学实效性的原因及对策[J].新余学院学报，2012（06）.
[2]张旭亭.以人的发展为目标，以实践性教育为突破，构建中职职业指导体系[J].读与写（上，下旬），2014（20）.
[3]周会达.中职《职业指导》教学有效性初探[J].新课程研究，职业教育，2011（06）.
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