陕西省教师公开招聘考试教育基础知识-7
(总分：100.00，做题时间：90分钟)
一、单选题(总题数：35，分数：52.50)
1.对义务教育中的“义务”的理解，以下说法不正确的一项是______。
（分数：1.50）
 A.国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务
 B.儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务
 C.家长有让子女入学接受教育的义务
 D.学校有免费提供优质教育服务的义务 √
解析：[解析] 义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。所谓优质教育，一定是能够使学生形成阳光般的心态和健
康人格的，是能够提高学生的自尊和自信的，是能够使学生内心变得越来越充实和富有力量的教育。优质教育一定是学校资源的配置富有效率和效益的，学校生活充满了对所有学生的深切关注，没有人被忽视和被遗弃。而学校只有开展免费义务教育的义务，还没有上升到优质教育的高度。
2.一般而言，教育强制措施主要是采用______等行政处分，或由司法机关做出裁判。
（分数：1.50）
 A.警告、记过、降级、撤职、开除 √
 B.警告、严重警告、记过、降级、开除
 C.警告、记过、降级、停薪留职、开除
 D.通报批评、警告、记过、降级、开除
解析：
3.根据我国法律规定，完全行为能力人是指能够以自己的行为享有权利并承担义务的年满18
周岁以上的公民，以及年满______周岁、以自己的劳动收入为主要生活来源的公民。
（分数：1.50）
 A.12
 B.14
 C.15
 D.16 √
解析：[解析] 我国《民法通则》第十一条规定，18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。
4.小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列，小陈的父亲曾过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，
但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的______权利。
（分数：1.50）
 A.受教育 √
 B.发展
 C.生存
 D.知情
解析：[解析] 受教育权，是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要机会和物质条件。学校“劝退”小陈，拒绝其报名参加考试，导致小陈无法继续上学，侵害了他的受教育权。
5.教育法律责任的构成要件，一般可概括为______。
（分数：1.50）
 A.有损害事实的可能性；损害行为违反教育法律；行为人主观上有过错；违法行为与损害事实之间有因果关系
 B.有损害事实的存在；损害行为违反教育法律；行为人客观上有过错；违法行为与损害事实之间有因果关系
 C.有损害事实的存在；损害行为可能违反教育法律；行为人主观上有过错；违法行为与损害事实之间无因果关系
 D.有损害事实的存在；损害行为违反教育法律；行为人主观上有过错；违法行为与损害事实之间有因果关系 √
解析：[解析] 教育法律关系主体只有具备以下四个教育法律责任的归责要件，才被认定为教育法律责任主体，才应该承担相应的法律后果。即：有损害事实的存在；有违法行为，行为人主观上有过错；违法行为与损害事实之间有因果关系。
6.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究______。
（分数：1.50）
 A.民事责任
 B.刑事责任 √
 C.一般责任
 D.行政责任
解析：[解析] 《教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”故正确答案为B。
7.对于违反学校管理制度的义务教育阶段的在校生，学校应当予以______。
（分数：1.50）
 A.开除学籍
 B.批评教育并开除学籍
 C.批评教育，不得开除 √
 D.勒令退学
解析：
8.根据1995年颁布的《教师资格条例》，以下判断不正确的一项是______。
（分数：1.50）
 A.我国的教师资格分为七类，即幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高等学校教师资格
 B.取得教师资格应当具备相应学历，比如，取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历
 C.取得教师资格的公民，只能在本级各类学校和其他教育机构担任教师 √
 D.高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用
解析：[解析] 根据《教师资格条例》第五条的规定，取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
9.下列学校行为，没有违背《义务教育法》的是______。
（分数：1.50）
 A.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的
 B.分设重点班和非重点班的
 C.选用未经审定的教科书的
 D.独立开展分组教学等教改实验的 √
解析：[解析] A、B、C项都违反了《义务教育法》的规定。D项是允许的。
10.率先提出教学具有教育性这一观点的教育家的是______。
（分数：1.50）
 A.夸美纽斯
 B.赫尔巴特 √
 C.杜威
 D.凯洛夫
解析：
11.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话反映了德育的______。
（分数：1.50）
 A.疏导性原则 √
 B.导向性原则
 C.因材施教原则
 D.尊重学生与严格要求相结合原则
解析：
12.教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，其表现之一是教育与政治经济制度和生产力发展的______。
（分数：1.50）
 A.历史继承性
 B.选择性
 C.相互制约性 √
 D.协调性
解析：
13.提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸
大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展是无足轻重的观点的学者是______。
（分数：1.50）
 A.霍尔 √
 B.洛克
 C.高尔顿
 D.华生
解析：[解析] 霍尔“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点，片面夸大了遗传的作用。
14.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中的“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”。这句话反映了人的身心发展过程中存在______的现象。
（分数：1.50）
 A.“关键期” √
 B.“依恋期”
 C.“混沌期”
 D.“最近发展区”
解析：[解析] “当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”的意思是：错过了学习的关键期，学习的效果就会差。
15.人是一个积极、能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。这种主观能动性是通过人的______表现出来的。
（分数：1.50）
 A.教育
陕西中职教师招聘 B.环境
 C.遗传
 D.活动 √
解析：[解析] 人的主观能动性是通过人的活动表现出来的。离开人的活动，遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为发展的现实。
16.新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的基本精神的是______。
（分数：1.50）
 A.社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人
 B.使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展
 C.强调教育与生产劳动相结合
 D.突出教育要为政治经济制度服务 √
解析：[解析] 我国教育目的的基本精神有：(1)我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；(2)我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；(3)适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。故本题选D。
17.1904年，由清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是______。
（分数：1.50）
 A.“癸卯学制” √
 B.“壬子癸丑学制”
 C.“壬寅学制”
 D.“壬戌学制”
解析：[解析] 1903年7月清政府命张百熙、荣禄、张之洞以日本学制为蓝本，重新拟订学堂章程，于1904年1月公布，即《奏定学堂章程》。是年为旧历癸卯年，故称“癸卯学制”。
18.欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型。西德等欧洲国家的学制属于______。
（分数：1.50）
 A.单轨制
 B.中间型学制
 C.双轨制 √
 D.分支型学制
解析：[解析] 双轨学制以英国为代表，法国、西德等欧洲国家的学制都属于这种学制。
19.以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是______。
（分数：1.50）
 A.接受进修培训 √
 B.日常教学反思
 C.个人阅读和反思性写作
 D.同伴交流与合作
解析：[解析] 接受进修培训更多的是通过外在的形式促进发展，它不属于教师专业自我发展的途径和策略。
20.学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和______。
（分数：1.50）
 A.班级活动
 B.文学艺术活动
 C.众性活动 √
 D.社会公益活动
解析：
21.综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了______管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特、满足学生个性差异的发展性课程。
（分数：1.50）
 A.一级课程
 B.二级课程
 C.三级课程 √
 D.国家课程
解析：[解析] 综合实践活动是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域，并渗透信息技术教育。它体现了三级课程管理制度的特征和功能。因而，综合实践活动课程是最能体现学校特、满足学生个性差异的发展性课程。
22.从新教师成长为专家水平教师一般要经过五个阶段。下列描述符合高级新手水平阶段特点的是______。
（分数：1.50）
 A.教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度