1、相传“弟子三千，七十二贤”的大师是（）
A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.韩非子
参考答案：B
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2、我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的（）
A.文化功能
B.政治功能
C.个性发展功能
D.教育功能
参考答案：B
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3、初次提出把教育学作为一门独立的学科的人（）
A.培根
B.赫尔巴特
C.洛克
D.夸美纽斯
参考答案：A
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4、“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）特点
A.复杂性和发明性
B.长期性和长效性
C.内隐性和间接性
D.延续性和广延性
参考答案：B
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5、根据学校培养目的，教师根据本校学生的情况开设插花课是（）
A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.综合课程
参考答案：C
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6、班主任的中心工作是（）
A.培养班集体
B.管理学生
C.教书育人
D.组织班级活动
参考答案：A
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7、学校当中良好的校风、班风、师生关系等属于（）
A.显性课程
B.隐性课程
C.必修课程
D.选修课程
参考答案：B
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8、分层次的，一步一步，按程序获得的是哪一种模式（）
A.目的模式
B.过程模式
C.合作模式
参考答案：A
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A.传递―接受
B.情境―陶冶
C.自学―辅导
D.引导―发现
参考答案：D
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10、真题缺失
参考答案：
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11、教师结合一定的社会生产和生活条件，在实践场合具体地给学生提供直接知识，这种教学形式是（）
A.现场教学
B.复式教学
C.小组教学
D.班级教学
参考答案：A
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12、教师的思想、品德言行和精神风貌等都对学生产生潜移默化的影响，这体现的教学过程特点是（）
A.强制性
B.评价性
C.客体性
D.教育性
参考答案：D
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13、在学校德育中“晓之以理，动之以情”体现的德育要素是（）
A.道德意志和道德行为
B.道德情感和道德意志
C.道德结识和道德情感
D.道德结识和道德行为
参考答案：C
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14、在一节课内完毕两项或两项以上教学任务的课属于（）
A.单一课
B.选修课
C.综合课
D.活动课
参考答案：C
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15、开学考试成绩可以预测学生入学后的学业成绩，这说明该测验具有较高的（）
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度
参考答案：A
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16、192023《教育心理学》一书的出版，标志着教育心理学学科的诞生，其创始人是（）
A.华生
B.桑代克
C.斯金纳
D.布鲁纳
参考答案：B
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17、按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的儿童，其思维发展处在（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
参考答案：C
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18、有关过度学习的研究表白，取得最佳学习效果应为刚学会的150%。某同学背一首诗，读12遍的时候刚好成诵，要取得最佳记忆效果，他应当再读（）
A.6遍
B.8遍
C.12遍
D.18遍
参考答案：A
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19、现代教育注重培养学生的发明性思维，而发明性思维的核心是（）
A.动作思维
B.形象思维
C.发散思维
D.聚合思维
参考答案：C
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20、教师采用减少课后作业的方法增强了学生课堂学习的积极性，这种教学强化方式是（）
A.奖励
B.处罚
C.负强化
D.正强化
参考答案：C
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21、可以解释“模样示范”教育效应的现代心理学理论是（）
A.试误说
B.从众说
C.观测学习说
D.结识说
参考答案：C
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22、对质量与能量、遗传与变异需求与价格等概念之间关系的学习属于（）
A.下位学习
B.上位学习
C.并列结合学习
D.符号学习
参考答案：C
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23、假如A大于B,B大于C，那么A大于C，这种知识类型是（）
A.程序型学习
B.陈述型学习
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