职业院校教师招聘结构化面试试题及答案
职业院校教师招聘结构化面试试题及答案
1.你为什么想成为一名教师？
我选择成为一名教师，主要有以下几个原因。首先，我热爱这个职业，因为在我国古代就有尊师重教的思想，作为一名教师，可以得到更多的社会认同和尊重。其次，我有能力胜任这个岗位。我应聘的是会计老师，我本科和硕士都修过会计学专业，对这门学科涉及的理论知识有很好的理解和掌握。我有6年的上市公司财务工作经验，对财务工作的业务流程十分熟悉，负责过资产、税务、成本、总账等各个模块的会计工作，对接过审计，还曾负责编写了公司2014及2015年两年的同期资料。我还熟练掌握了浪潮、XXX以及更为先进的oracle等财务软件的操作。会计学科是以实践操作为主要应用目的的学科，因此我认为实践经验的丰富是我的一大优势，我一定能够发挥自己的所长，成为一名优秀的老师。第三，我的性格也很适合做老师，我喜欢和学生们相处，做事踏实，有耐心，这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度剖析，我认为我是适合做老师的，所以我来参加此次考试，希望能够有幸走上讲台。
2.除了敬业、XXX、专业知识扎实，你认为教学的最重要特质是什么？
除了敬业、XXX、专业知识扎实这些特质外，我认为教学最重要的特质还包括以下几点：1.乐业；2.高尚的师德、人品和个人修养；3.良好的表达能力和为人处事能力。
3.你如何理解职业教育？
职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。包括各类高等职业教育、中等职业教育以及技校等。从教育目标上来看，职业教育是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。从教学内容上来看，职业教育侧重于实践技能的培养，对于以逻辑思维能力为主的陈述性知识，则居于次要地位。从师资队伍的建设上，职业教育需要既能讲授理论知识，又能动手实践，实操实练的双师型人才。
4.如何理解高职教育？
高职教育属于职业教育类型、高等教育层次、规模占据高等教育半壁江山。高职院校的培养目标是面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。高职教育需要既能够讲授理
论知识（讲师），又能够传授实践技能（工程师等）的“双师型”教师。
第四，高职院校的课程特点是以实践为主、理论为辅，注重形象思维和过程性知识的教学。
5、如果我成为本校的一名老师，我会服从学院领导的工作安排，并结合自身实际，发挥优势，克服不足，向其他老师研究，用心对待每一堂课和每一个学生，不断提高自己的教学能力。
6、要上好一堂职业教育课，需要设置合理的教学目标，注重教学方法，结合学生实际，注重理论与实践的衔接，并进行教学反思，总结经验教训，提升教学水平。
7.我同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话，因为一个好的教师应该能够发现每个学生的潜力和优点，帮助他们克服困难，激发研究兴趣，使每个学生都能够取得进步和成功。
不同意这句话，因为它源于教育家XXX的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，是教育者用来自我要求的话语，不能作为评价教师的标准。学生的优秀与否并不完全取决于教师，还受到自身条件、家庭环境、社会环境的影响。即使学生没有研究动机、家庭关注不够
、受到不良影响，教师也不应该放弃，而应该尽自己所能引导学生。但学生并不是24小时都和教师在一起，家长和社会的关注同样重要，只有发挥好教育合力的作用，才能给孩子更好的教育。
我认为，要建立更和谐的师生关系，教师应该从以下几个方面努力。首先，要从内心接纳学生，理解学生来自不同的家庭和环境，采用关爱式的提醒而不是惩罚。其次，要积极聆听学生，多进行交流了解学生，因材施教，针对个性差异和兴趣表现给予不同的引导。第三，要多表扬少批评，因为学生自尊心强，教师需要谨慎地批评学生，并发挥挖掘学生闪光点的能力，多表扬激励学生，激发他们的兴趣和主动性。
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