福建省2015年下半年教师资格证认定《教育学》试题
福建省2015年下半年教师资格证认定《教育学》试题
一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、心理辅导的主要目标是学会调适和____
A．诊断问题B．克服障碍C．行为矫正D．寻求发展
2、马斯洛的需要层次论属于____
A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点3、请问下列哪项动机属于社会性动机？____
A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往
4、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____
A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论
5、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____
A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习
6、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____
A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练
7、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是____
A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫
8、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____
A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳
9、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____
A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体
10、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性
11、短时记忆的容量是____
A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±2
12、教育学萌芽的标志是____的提出。
A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象
13、先行组织者教学技术常用于____
A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习
14、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特
15、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移
16、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____
A．变化B．改变C．变式D．突出
17、制度化教育的标志是____
A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育
18、下列属于原始社会教育特征的是____
A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性
19、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____
A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制
20、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导
21、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____
A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会
22、教案也叫____
A．单元计划B．课题计划C．课时计划D．学期计划
23、德育过程结构的构成要素是____
A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、德育内容C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境
24、学生是人，是教育的对象，因而他们____
A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育
25、班集体形成的重要标志之一是____
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划
26、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____
A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理
27、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____
A．依从B．接受C．认同D．内化
28、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____
A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式
29、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____
A．初期B．中期C．后期D．各个阶段
二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、在一个好的集体里，后进生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良言行。这一现象的适当解释是____
A．体凝聚力的作用B．老师的威信C．从众D．认知失调
2、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是____
A．教育者B．受教育者C．教育措施D．教育内容
3、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是____
A．男优于女B．男女总体水平大致相等C．女优于男D．男女总体水平，有的年龄相等，有的则不相等
4、建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的____
A．最终答案B．唯一结论C．绝对解释D．不变实质
5、少年期的年龄一般在____
A．6、7岁～11、12岁B．11、12岁～14、15岁C．8、9岁～16、17
岁D．6、7岁～14、15岁
6、听觉中枢位于____
A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶
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7、班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有____
A．向学生提出合理的教育要求B．确立共同的集体教育目标C．建立一支学生骨干队伍D．营造健康的集体舆论E．积极开展形式多样的活动8、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了____
A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想
9、在现代教育科学体系中，教育学是____
A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科
10、在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于____
A．形成性评价B．标准参照评价C．终结性评价D．诊断性评价11、《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是
A．启发性原则B．直观性原则C．理论联系实际原则D．循序渐进原则
12、根据有无预定目的和是否需要意志努力，将注意分为____
A．有意注意和无意注意B．机械注意和意义注意C．有意注意和机械注意D．无意注意和意义注意
13、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及____
A．智力发展与创造力发展的关系B．现实发展与未来发展的关系C．智力发展与体力发展的关系D．思想发展与心理发展的关系
14、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____
A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式
15、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是____
A．转化B．获得C．评价D．同化
16、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____
A．评价作用B．选拔作用C．决定作用D．主导作用
17、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为____ A．道德情感B．道德意志C．道德观念D．道德行为
18、詹姆斯把自我分为____
A．主体我和客体我B．自我和超我C．本我和自我D．本我和超我19、着眼于当今教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是____
A．高等教育B．素质教育C．职业教育D．特殊教育
20、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的____
A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．融合课程
21、下列哪项不属于智力体差异的表现？____
A．性别差异B．年龄差异C．种族差异D．水平差异
22、学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于
A．结果期待B．能力归因C．效能期待D．努力归因
23、初中阶段学生品德发展具有____的特点。
A．稳定性B．动荡性C．延缓性D．爆发性