福建省2017年教师资格证：《综合素质（中学）》试题
一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
2、三结合教育中的“三结合”是指____
A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化 B．教师、学生、教室的三结合 C．历史、现实、未来的三结合 D．教科书、实验室、网络的三结合
3、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____
A．授受学习 B．发现学习 C．机械学习 D．动作技能学习
4、研究者认为创造性思维的核心是____
A．发散思维 B．聚合思维 C．形象思维 D．抽象思维
5、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____
A．普及性、基础性和发
展性 B．普及性、基础性和强制性 C．普及性、基础性和实践性 D．普及性、基础性和综合性
6、最早把课程用于教育科学的是____
A．斯宾塞 B．杜威 C．赫尔巴特 D．夸美纽斯
7、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二(3)班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种
A．正强化 B．负强化 C．自我强化 D．替代强化
8、决定教育事业领导权的是____
A．经济发展水平 B．政治制度 C．文化 D．科技
9、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。____
A．强调直观教学 B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系 C．激励学生的学习动机 D．引导学生的发现行为
10、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____
A．正迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．知识迁移
11、人的发展的互补性要求教育应该做到____ A．相互衔接 B．循序渐进 C．长善救失 D．教学相长
11、人的发展的互补性要求教育应该做到____ A．相互衔接 B．循序渐进 C．长善救失 D．教学相长
12、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。
A．教育行政机构 B．学校制度 C．师资培训机构 D．教育法律法规
13、班主任工作的中心环节是 ____
A．理解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别教育工作 D．统一多方面的教育影响
14、下列情境中代表外部动机的情境是____
A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语 B．课间休息时，王峰回到教室看书 C．全校大会上校长宣布三好学生名单 D．杨阳每天晚上写日记
15、创造性思维的核心是____
A．发散思维 B．聚合思维
C．常规思维 D．经验思维
16、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____
A．痕迹消退说 B．干扰说 C．动机说 D．倒摄与前摄抑制
17、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____
A．初期 B．中期 C．后期 D．各个阶段
18、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫____
A．认同 B．移植 C．投射 D．回归
19、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____
A．学科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．隐性课程
20、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____
A．“兼爱”和“非攻” B．“弃仁绝义” C．“道法自然” D．“化性起伪”
21、态度的核心成分是____
A．行为成分 B．认知成分 C．情感成分 D．理智成分
22、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____
A．80 B．90 C．100 D．125
23、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了____
A．正例与反例配合法 B．变式法 C．比较法 D．直观法
二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____
A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制
2、多动症的基本特征是____
A．分心 B．注意缺陷 C．注意转移 D．注意分散
3、教育心理学是一门研究学校情境中____的基本心理规律的科学。
A．师与生 B．学与教 C．德与智 D．身与心
4、研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是 ____
A．教学心理学 B．教师心理学 C．教育心理学 D．学习心理学
5、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备哪方面的素质?____
A．忠于职守 B．团结协作精神 C．人际交往能力 D．良好的道德修养
6、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？____
A．认知内驱力 B．附属内驱力 C．自我提高内驱力 D．欲望内驱力
福建省教师资格证报名入口7、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为____
A．庠 B．序 C．学 D．瞽宗
8、创造力的两种主要成分是____
A．创造和想象 B．创造性想象和创造性思维 C．普通的创造力和伟大的创造力 D．幻想和憧憬
9、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是____
A．导向原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育的一贯性原则
10、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于____
A．元认识策略 B．认知策略 C．资源管理策略 D．复述策略
11、人的发展的互补性要求教育应该做到____ A．相互衔接 B．循序渐进 C．长善救失 D．教学相长
11、人的发展的互补性要求教育应该做到____ A．相互衔接 B．循序渐进 C．长善救失 D．教学相长
12、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____
A．评价作用 B．选拔作用 C．决定作用 D．主导作用
13、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为____
A．庠 B．序 C．学 D．瞽宗
14、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____
A．福勒 B．费斯勒 C．赫尔巴特 D．杜威
15、学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于____
A．内部动机 B．外部动机 C．间接的远景性动机 D．直接的近景性动机
16、下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是 ____
A．1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著 B．西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容 C．布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理 D．计算机辅助教学(CAT)的研究与应用
17、对残疾儿童的教育要依据____的特征进行。
A．儿童身心发展的顺序性 B．儿童身心发展的互补性 C．儿童身心发展的统一性 D．儿童身心发展的不平衡性
18、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，
称测验的可靠度，又称测验的____
A．效度 B．难度 C．区分度 D．信度
19、一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师的角，根本上还在于教师的____
A．道德修养 B．专业素养 C．学历水平 D．科研水平
20、现代教育的特征主要有____
A．公共性和生产性 B．公益性和免费性 C．科学性 D．国际性 E．终身性和未来性
21、根据一定的教学目的，为反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求是____
A．教学方法 B．教学目的 C．教学规律 D．教学原则
22、建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的____
A．最终答案 B．唯一结论 C．绝对解释 D．不变实质
23、国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为____
A．教育目的 B．教育计划 C．教育方针 D．教育目标
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