现行一年两次的大学英语四级口语考试，是测试当代大学生英语口语实际交流能力和运用能力的等级考试。在当今这个全民学习英语的热潮中，是否具有一口流利地道的英语口语，是检测一个人英语能力的关键因素之一。本文将着重探讨大学英语四级口语考试的内容形式以及考生如何做好每一个环节的相关准备，以顺利地通过口语考试并获得较好的成绩。
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大学英语四级口语考试在各省的考试内容基本一致。四级口语考试模式为“人机模式”：一个考生对应一台电脑，考生通过“人机对话”进行考试。在考试环节中，考生通过电脑 中的考官接受指令并完成考题。在完成考生入场和设备测试 之后，正式的口语考试一共分成五个部分。
一、自我介绍2013年六级考试时间
考试内容及时间：在听取考官的指令之后，每位考生有 20秒的时间进行自我介绍。此环节共计两位考生参与，轮流进行，共用时 1 分钟。应对措施：此环节具有可准备性，因此是考生最容易拿分的部分。考生可以陈述的主要内容有姓名、年龄、来自哪里、大学专业、兴趣爱好等，
并可适量加入自己的个人感想。
二、短文朗读
考试内容及时间：考生有 45 秒的准备时间，随后每位考生
1 分钟考试时间，朗读一篇 120 字左右的短文。应对措施：按考试的时间和字数要求，考生的朗读速度需达到每秒 2-3 个单词。在这个环节当中，考生在准备时间里第一步需要做的：用 30 秒左右的时间，尽可能快地速读这篇短文。速读中，考生需要注意：（1）一般疑问句采用升调；（2）并列的三个或三个以上的单词采用前升后降；（3）常见的可连读词组和失爆词组；（4）短文中不认识的生词，需立刻跳过、不要逗留纠结。考生第二步需要做的：利用剩余的 15 秒准备时间立即回到刚才不会的生词，通过其拼写方式迅速判断出其大致的读音。考生在考前可以通过这种“两步走”的方式进行练习，通过大量的朗读练习来提升自己的发音准确性和朗读速度、熟悉朗读技巧以及打磨生词的识读能力。
三、简短回答
考试内容及时间：考生需回答两个关于上一环节短文的问题，每个问题考试时间为 20 秒。
应对措施：在第二环节的 45 秒准备时间和 1 分钟的考试时间里，考生一般都能够朗读至少两遍此篇短文。考生需要抓住的三个重点是短文的开头、结尾及转折句。在开头或结尾中，往往蕴含着整篇文章的中心思想；转折句中，一般表达着短文意欲强调的内容。在第三环节的第一个考题，一般是围绕短文本身的内容提问的；第二个考题是深入提问，一般是由这篇短文引申出来的开放性问题。以下举几个例子。历年真题中有篇关于保护环境的短文。在此环节的第一个考题是：根据短文所述，保护环境的措施有哪些？第二个考题是：身为大学生，应该如何保护环境？再比如，有篇短文的主要内容是关于国外旅行。第一个考题：短文中所提到的主人公在旅行时遇到了什么问题？第二个考题：你最想去哪个城市旅行以及原因。还有一篇文章是关于旧金山市，第一个考题：在短文中，大部分人认为旧金山是一座怎样的城市？第二个考题：你最喜欢中国的哪座城市？为什么？不难看出，只要在第二环节能够读懂短文的大意，就能够大致答出第一题。考生需运用朗读过程中，记忆度较高的词或词组来组织语言。为谨慎起见，需放慢语速且不要试图完全重复短文中的句子。如果要完全复述出短文的句子，会出现思考、停顿，浪费时间。所以，考生要通过简短的语言或者近义词、句来作答，避免答非所问。关于第二题，虽然考试的短文内容变化万千，但是关于此环节的这个开放性问题，考生完全可以事先准备好相关话题。
四、个人陈述
考试内容及时间：考生有 45 秒的准备时间，用 1 分钟进行个人陈述。 应对措施：在第四环节中，一般会要求考生根据一幅图画、一个图形、图表或者一个论点，说出图中体现的内容或者对于论点的个人看法及理由或原因。这一部分考查了考生的综合运用能力：即兴表达能力、语言组织能力、逻辑思维能力等。这也是口语考试中对考生各方面要求都较高的环节，这些要求包括：了解所需陈述的内容（包括内容的表层含义和深层含义）；理清陈述的思路及重点；选取所需的词汇、短语甚至谚语；组织语言、形成有逻辑的论述。建议英语基础一般的考生，确保每个短句中不出现语法错误，发音清晰准确，整体论述逻辑合理。
五、小组互动
考试内容及时间：1 分钟的准备时间后，考生和另一名考生（此考生出现在机考的电脑屏幕中）根据设定的情景和任务，进行口语的交流互动，用时约 3 分鐘。应对措施：此环节主要考查的是考生的实际沟通交流能力和应变能力。首先，通过两三句的相互寒暄，摸清对方考生的口语水平。注意：如果对方考生口语水平相比自己较差，则需自己来引导话题、主导提问；如果对方考生水平比自己高出很多，当不理解对方考生所说的内容时，可适当要求对方
重述，切勿凭空猜测随意回答。若无法回答时，可使用一些转折性语句巧妙地将问题抛给对方，如“Well， it’s really hard for me to figure it out， what do you think then？”其次，考生需要把握住互动考题的重点，切勿被对方考生带偏题，从而使交流的内容和题目要求不符。
结束语
大学英语四级口语考试考察的是大学生英语口语的综合能力。口语是所有语言能力中最重要的一部分，也是沟通和交流的基础。随着英语口语在未来社会发展中日趋重要，每一个大学生都应该将“提高口语能力”视为自己学习英语的根本目标，让流利标准的英语口语成为有利的实践工具，也成为自己闪耀的名片。
参考文献：
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[3]王红艳.大学英语四级口语考试对英语口语教学的反拨作用[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2014，07：256-257.
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