国家教师资格证考试初中政治面试题目及教案
2.内容：司法维护正义司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为依据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果的合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民众子每一个司法案件中感受到公平正义。
3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）请在试讲过程中讲解司法维护正义的主要内容。（3）有必要的板书设计。
司法维护正义
一、教学目标1.领悟正义是法治追求的基本价值目标之一。感受正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。2.通过对案例的解读和分析，提高对信息的提取和概括能力。3.掌握维护正义的方法和途径。
二、教学重难点教学重难点：司法维护正义的方法。
三、教学过程环节一：导入新课情景导入：【教师活动】播放为了公平正义的视频，并提问通过观看视频有什么样的感受？【学生活动】思考并回答，我们的社会需要正义来维护，国家采取了一系列的措施维护公平和正义。【教师活动】老师总结：我国已经采取了一系列措施来保障人民的基本权利得以实现，切实维护和实现社会正义、保障公平、促进社会的和谐稳定，那么我们有那些途径来维护公平和正义呢？接下来通过新课的学习我们一起探究答案。
环节二：新课讲授（一）正义【教师活动】老师想问我们大家评选文明班级是弘扬正气吗？【学生活动】学生回答，是。【教师活动】大家非常肯定的说是，的确，我们班被评为文明班级，这就是
学校通过这种表彰活动引导大家为营造良好的班风校风而努力，说明我们班的同学都在积极努力传递正能量，都是正义的化身，希望我们能发出更多正义的声音。好，刚才我们强调了一个核心概念，请同学来总结一下.【学生活动】学生回答：我们刚才强调的核心概念是正义？【教师活动】那到底什么是正义呢？在现实生活中正义的作用有哪些呢？我们通过一个短片来总结概括一下正义的含义以及作用。【教师活动】展示视频。【学生活动】学生回答正义的含义，正义是社会文明的尺度，正义是作为法治追求的的基本价值之一。作用：社会制度的重要价值，社会和谐的基本条件。【教师过渡】正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待，也是法治社会追求的基本价值目标之一，那我们该如何去守护正义呢？
二：维护正义的途径【教师活动】大家阅读课本116页的探究与分析，图中的审判长需要回避吗？为什么？（小组讨论分享？【学生活动】生1：需要回避，有时候会顾及亲情，忽略法律，影响法律的公正性。生2：不需要回避，在自己的亲人触犯了法律的时候，为了维护法律的公平公正，我们在亲情面前依旧要
坚持法律的公正，维护正义。【教师总结】我们的同学各自有各自的看法，其实在维护公平正义的时候，我们要严格的按照法律的要求进行严格的审查，维护法律尊严。即使是在亲情面前，也要把法律排在第一位。【教师活动】探究与分析中，我们采取的是那种方法维护的正义呢？【学生回答】采用的法律。【教师活动】法律维护正义，其实也就是我们所说的司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。那我们在用司法维护正义的时候需要注意什么呢？【学生回答】坚持事实为依据，以法律为准绳，严格的遵循法律程序。【教师活动】在用司法维护公平和正义的时候，我们一切以法律为准绳，按照法律要求的去维护正义，司法人员也应该做到公正合法。【教师活动】展示视频，国家如何推进司法公正，小组讨论回答：国家维护司法公正采取那些措施呢？（以政治兴趣小组为单位）【学生回答】作为国家积极的推进司法的改革，要求司法机关依法独立公正的行使权利，让我们每一个人都感受到公平。【教师活动】在我们的社会中，我们在维护正义，要采取多种的方式维护正义，大家积极合理的使用司法手段维护正义，践行国家司法要求。环节三：巩固提升【教师活动】我们学习了维护正义的图途径，那作为中学生，我们该如何做呢？【学生活动】作为中学生我们要对身边不正义的行为提出来，积极的维护正义，采取多种途径。
环节四：小结作业1.小结：师生共同回顾总结本节课所学知识内容。2.作业：预习维护正义的其他途径。
教师资格证考试面试题目四、板书设计
五、教学反思
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