年全国教育工作会议中指出：全面开展“我的中国梦”宣传教育2. 201紧紧密融合在一起把个人价值与社会价促进学生把个人梦想民族梦
紧密联系在一起国家命结合在一起，把个人命运
年）中指出：加《国家中长期教育改革和发展规划纲要》2010-2023加强社为核心的时代精神教育以爱国主义为核心的民族精神和改革创主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念公民意质；加
培养社会主义合格公民能力是素质教育的重点和核心精神实4.培养学创
安全消防知教育部联合下发通知各中小学要月5.今公安部课时的教育课程 4假前安排不少纳入教学内容每学期开学第一周和”消防日期间11每年的“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、要集中开展知识竞答、疏散演练等主题活动身遵循中小学履行好班主任的职责必须树立正确教育理6.
，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源发展的规
班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学7.
和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向责任意规则意
的集体氛围应由取的重要专业性岗位人格要班主任岗位是具有较高素8.教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容9.
等、安全教育行为常规管偶发事件的处括：教学常规管理
中小学教师资格考试要求 阶段和特化阶段。个性化 10. 班主任专业化成长可分为规范化 阶段、202分，共为不定项选择题，每题－为项选择题，（二、选择题1-8910 分） 1
……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………．《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干1）为基本途径，区分不同层次未成（ 意见》指出，要按照实践育人的要求，以 年人的特点，精心设计组织开展内容鲜活、形式新颖的道德实践活动。 A．社区劳动 ．文体活动 B C．体验教育 ．参观实践 D ）。2．要达到最佳的教育效果，表扬需（ A.随时随地 B.坚持每天表扬 C.注意全面表扬，不要忽略一些人 把握时机和实事求是D. ）。3．个别教育的心理基础是（
尊重学生，坦诚相待A. 热爱学生，正面引导B. 严格要求，民主公正C. 以身作则，实事求是D.．班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语4 ）。等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是（
A.谈心式谈话 渐进式谈话 B. 循导式谈话 C. D.点拨式谈话 ）。5．当代中国未成年人精神世界的主流是（ ．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌A ．热爱祖国、积极向上、见义勇为B ．热爱祖国、关心集体、积极向上C ．认真学习、团结学生、孝敬父母D ）。．教师素质的核心是（ 6 A．爱心 B．师德 C．责任 ．技能D ）。．教师最核心的职责与任务是（ 7 A．爱岗敬业 ．关爱学生B C．教书育人 ．为人师表D 2
……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… ）。8．国内外有关班级活动的理论和经验表明，班级活动的核心主题是（
．班级工作实际情况的需要A ．班级阶段性工作任务需要B ．满足和提升学生的成长发展需要C ．班级日常教育管理工作需要D ）。9．班级常规德育工作的主要内容包括（
．关心爱护全体学生，尊重学生人格A ．制定班级思想道德教育的目标B ．重视学生道德习惯的养成C D．引导学生参加社会实践 。 ）．班主任在组织实施主题班会时，应当注意并正确处理好几个关系 （ 10 ．处理好静态预设与动态生成的关系A ．处理好学生主体与教师主导的关系B ．处理好情感体验与价值引领的关系C ．处理好遵循规范与开拓创新的关系D 分）（共60三、主题班（队）会方案设计请围绕“梦想”这一主题，根据您所教学段学生的年龄特点和认知规律，设 计一节主题班队会课方案。 要求： 1）题目自拟（ 写出实施方案的年级，但方案中不得出现个人和学校的真实名称（2）准备过程、实施过程等基 （3）设计的方案要反映出教育背景、教育目标、 本内容 字左右）字数在20004（
第二届长三角地区中小学班主任基本功大赛 教育故事演讲题 小学组： 请以“不让一个孩子掉
队”为题讲一个教育故事。要求：参赛选手讲述的故事真实感人，体现班主任工作的教育理念、原则、 方法和技巧，对班主任工作有启发意义。 分钟。20分钟，演讲时间不超过5准备时间 初中组： 请讲述一个指导学生正确消费的教育故事。要求：参赛选手讲述的故事真实感人，体现班主任工作的教育理念、原则、 方法和技巧，对班主任工作有启发意义。 5分钟。分钟，演讲时间不超过准备时间20 高中组： 3
……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 请讲述一个帮助学生树立理想、规划人生的教育故事。要求：参赛选手讲述的故事真实感人，体现班主任工作的教育理念、原则、 方法和技巧，对班主任工作有启发意义。 分钟。20分钟，演讲时间不超过5准备时间 第二届长三角地区班主任基本功大赛情境问答题 )(小学组．男孩子相对女孩子而言，好动、易冲动、也好斗，课间总能看见男孩子1常常会为了一件小事争得脸红脖子粗，喜欢打闹，们活跃的身影。他们喜欢追逐， 甚至大打出手。安全教育是现在校园中最关注的一个话题。因为一旦发生校园安全事故，班班主任往往采面对男孩们的调皮，主任的责任难逃。正是在这样的一种背景下，取非常手段，制定了一条条班规，用许多的“不能”和“不准”来制约男孩们的在座位上看看于是男孩们只能像女孩们一样在走廊上晒晒太阳，聊聊天，行为。 书。一些老师看到这
样景象时，夸奖甚至赞叹说：“这个班纪律真好。” 对于男孩而言，这样的教育方式正确吗？班主任应该如何做呢？．学校每年都会举行红领巾跳蚤市场，通过义卖募集善款，义卖品都是由2 学生自愿捐出的，每个班级一个摊位进行销售。今年，小吴同学成了同学们议论的对象。原来他把买来的东西再加价卖给同 元钱。学，以此赚取差价。一来一去，他最后不仅买到了几样玩具，还赚了5有同学向班主任反映了这一情况，批评小吴没有爱心，还说小吴是在骗钱，建议小吴把“非法所得”全部捐出来。如何处理呢？班主任很头痛，因为小吴为 此次义卖已经捐过玩具，而且他的“收入”完全是在双方自愿的情况下获得的。 你是如何看待这个问题的。有什么好的建议提供给这位班主任吗？）班班主任王老师收到一位女生的求助小纸条，上面写着“王33．最近四（甚至和他们打招呼都觉得难我不知道该如何和男生交流，老师，最近我很苦恼： 为情。”通过了解，王老师发现这种情况在班级中并不是个案。 面对这类现象，作为班主任应该怎样引导？．一位新班主任最近很苦恼：她接手了一个三年级的班级，这个班级的小4甚至有教室里显得空空荡荡的，朋友一到下课便纷纷去探望他们的前任班主任，孩子理直气壮地当她生气地询问孩子迟到的理由的时候，孩子上课的时候迟到。 告诉她：“因为要帮前任班主任做事情，所以上课迟到了。” 作为班主任，你会如何处理这件事？．小亚是独生子，打小开始，父母感情一直不和，在他读小学三年级时就离异5了，他
被判给了父亲。父亲将小亚寄养在爷爷奶奶家里。父亲常年在外忙碌，很只要大人有一点不顺从凡事都依他，少与儿子沟通。爷爷奶奶对孙子百般宠爱，他，他便翻脸不认人。小亚在家一直处在以我为“轴心”的位置，在学校里对同 学也是傲慢无礼，经常与人唇舌剑。 面对这样的孩子，班主任应怎样开展教育呢？ 4
……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………班主任把钱彬彬叫到办公室，3天不交数学作业了。6．数学老师反映钱彬彬连续他低头不语。给他讲学习的意义，做作业的重要你为什么不交作业？问他：责令钱彬彬必须当天把所缺班主任很生气，大发雷霆，性……他还是一言不发。第二天钱彬彬不但没否则……原以为这最后通牒一定起作用，谁知，作业补齐。 有把作业补上，反而不进教室上课了。 请你分析该班主任的做法？你觉得对不交作业的学生该如何处理？．两位三年级的小学生在日记中不约而同地表达了一种同样的愿望：希望自己7“胸无大志，真没出息！”另一位将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是： 老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。．在你的班里有这样一位学生：不爱学习，经常违反纪律。你给家长打电话，8“你家长说：邀请家长到学校谈谈，但家长总以工作忙为由不来学校。再打电话，老师您爱怎么办就怎么对他的作业我也不
懂，们老师都管不了，我有什么办法， 办吧！” 遇到这样的情况你将如何处理？．有些老师在学生管理上，想出各种办法来“治理”学生，使学生“害怕”9“我的耳朵很灵，眼睛特别尖，你们的自己。如一位老师在开学初自我介绍说：一举一动，说过的每句话，我都知道得非常清楚。所以你们最好老实点，别想耍“我教了这么多年书，你们的心理我早摸透了，甭给我玩什么猫腻。我花样”；“全美最佳教师奖”。但治人的方法有的是，一招比一招损，有不怕死的就试试” 获得者雷夫认为，别让孩子被“害怕”控制着，学生害怕老师不是好事。 1）谈谈你对上述两种不同观点的看法。（ ）谈谈你对建立良好师生关系的基本策略。（2．前段时间，在网上流传《我只是个老师》的文章，引起人们的关注，其10老师应该把自己的所有都奉献给祖国的教育事业！有人说：中有一段是这样写的。我回答：不，我只是个老师！我要休息，我有自已的家庭，我有自己的孩子，我有自己的爱好，我希望能够心安理得地，像别的行业的人一样享受自己的生活，我同样希望自己付出的劳动能得到应该我希望自己的劳动能够得到社会的认可， 有的回报。仅此而已，错了吗？ 1（）谈谈你对上述观点的看法。 2）联系自身实际，谈谈应该怎样做老师？（因为学校离学生们住的地方比较远，张老师是小学三年级某班的班主任，．11学生们基经过一段时间，学生中午都是在教室里休息，张老师就在教室里看着。值班老师就张老师有几天中午便没有到校。本养成了午睡的习惯，没出三天，“
你们班以小皓为首的几个学生中午不睡觉，出怪声，讲笑话，搅得我来告状： ”其他学生没法午睡!”然后张老师把张老师非常生气，走进教室大喝一声：“小皓，到前面来!“明天把家长他调皮捣蛋、不遵守纪律、成绩下跌的罪状数落了一遍，末了说： 5
……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………等张老师将一腔怒火发泄完了，!”叫来，我要把你在学校的表现跟他们好好谈谈“那张老师觉得自己可能有点过分，就缓和一下语气说：才发现小皓同学流泪了。用请求的口吻说：长时间的沉默后，小皓忽然抬起头来，你说到底该怎么办吧!”“我以后再也不违反纪律了，保“老师，能不让家长来吗？”稍微一停顿又说： ”然后，他呜呜地哭了起来。证下次考试进前三名! ）教师在遇到学生出现问题的情况时，应如何处理？（1）请你谈谈在平时的工作中应采取哪些措施，来消除学生和家长对教师2（ 与家长之间交流所形成的恐惧感？是老师打来的。手机响了，．友人夫妇难得带孩子去公园玩耍，刚进公园，12“在公园”。老师老师语气严肃地问孩子在做什么，家长支吾一会儿，只好说：”请你把手机交给孩子。“我并不反对游玩，但明天要检查英语背诵，认真地说：老师要他把明天上接过手机，孩子听说是老师的电话，脸上露出了绝望的神情，让孩子一家人站在公园里，课要检查的课文背一遍。于是这样的一幕就出现了：对着手机背课文。孩子既恐惧
又别扭，背得不好；老师让孩子把手机交给家长，对家长说：“情况你们大概也看见了，孩子已经这样了，还能带他出门玩吗？” 就这样，一家人默默地离开了公园。 1）案例中教师的做法是否得当？（ 2）请你谈谈公园里发生的这件事会对孩子造成哪些方面的影响？（的教师说自己．据上海进行的一项关于师生关系现状的调查显示，有58%13的学生明白地感受到这种“爱”，5.61%“很爱”或“尚爱”学生，可是却只有1/10。这也就是说，教师付出的“爱”，只有“不注意，不知道”的占了46.5%未产生预期的效果，甚至起到了事与愿违的9/10左右被学生“领情”，另外的副作用。一方面，教师确信自己付出了爱，另一方面，孩子却肯定自己很少体验 到爱；投入如此之多，而效果却如此之少。请你以自身或周围的例子，讲述教师在爱的表达中收获的成果或遭到的不 解，并反思问题根源，应该如何改进。．班主任工作比较棘手的一个问题是如何安排班级学生的座位。“我”14“我”认为这种座位的曾经按照轮换制排列座位，就是一个星期向前推进一排，说在后面但是时间一长，成绩优秀的学生和家长开始提意见，派发最公平合理。确实影响听课，而有些后进生，虽然坐在前排，不仅不听课，还影响班级纪律。经过考试检验，这种座位排列方式确实影响班级的“优秀率”。后来，在其他老这样做又挫伤了一部分成绩不理想、改为按照成绩安排座位，师的建议下，“我” 不放弃努力的学生的积极性，“我”很苦恼。 请你给这位老师提出合理的建议。．在去年送走的毕业生中
有一个叫葛婉婷的学生，平时学习很用功，成15受到老师的表扬马上可是五年级时有一段时间她在班上特别受排挤，绩也不错。葛婉甚至有学生故意和她过不去，课上回答问题不时有人唏嘘，就有人喝倒彩，婷觉得很委屈。经过了解，班主任刘老师才知道，原来该学生和老师比较亲近， 6
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